title: Педагогический потенциал концепта time management (управление временем) в гуманитарном образовательном дискурсе
abstract: статье рассматриваются вопросы лингвокультурологического подхода в преподавании английского языка в высшей школе. Исследуется специфика реализации данного подхода при использовании аутентичных учебно-методических комплексов для английскому языку для студентов вузов. Методология исследования представлена обзором научных работ отечественных и зарубежных исследователей по обсуждаемому вопросу, также были применены метод конент-анализа и метод лингвокультурологической интерпретации. Результаты научн
journal: Modern Humanities Success