title: Pedagogical diagnostics of the development of students’ competencies
abstract: в статье рассматривается актуальная в современном мире проблема оценки уровня сформированности компетенций обучающихся. Автор статьи выделяет ключевые аспекты, которые необходимо учитывать при реализации диагностических процедур. Также в статье предлагается модель диагностики, базирующаяся на принципах интегративности и системности. Даная модель включает в себя не только тестирование, но и анализ продуктов деятельности обучающихся. В данной статье подробно описываются методики и инструменты, кот
journal: Вестник педагогических наук.