title: A teoria antropológica do didático: paradigmas, avanços e perspectivas
abstract: O objetivo deste curso é apresentar os conceitos centrais e as grandes questões que contribuíram para o desenvolvimento da Teoria Antropológica do Didático (TAD) desde o início dos anos 1990. Para isso, escolhemos descrever esta evolução por meio da noção de sensibilidade de quadros teóricos. Artigue (2011) propõe o termo "sensibilidade" para traduzir a palavra "concerns" utilizada em projetos de investigação europeus3, a fim de posicionar os quadros teóricos – uns com relação aos outros – em fu
journal: HRB National Drugs Library (Health Research Board)