title: Didactical opportunities in conditions of transformation of education
abstract: в данной статье рассматривается актуальная научная проблема трансформации образования, которая становится все более значимой в социокультурном контексте. Основное внимание уделено дидактическим и методологическим аспектам образовательного процесса, их влиянию на качество и результативность обучения. На основе сравнительной характеристики классической и постнеклассической парадигм образования, мы обосновали идею содержания образования в контексте ее гуманитаризации, как способ трансляции и усвоен
journal: Вестник педагогических наук.