title: Didactic tools for implementing the integration approach as a methodological model for teaching students of humanities
abstract: в работе рассмотрен процесс применения интеграционного подхода в методике преподавания профильных дисциплин гуманитарного цикла. Проведен семантический анализ трактовок указанного подхода на базе методических концепций российских педагогов. Сформулированы принципы применения интеграционного подхода в практике ведения аудиторных занятий, составившие единую методическую модель, включающую традиционную методику обучения переводу и редактированию и инновационные методы преподавания посредством ИКТ с
journal: Sovremennyj učënyj.