title: Conceptual and methodological foundations of the development of a teacher's value orientations as a personality
abstract: статья посвящена анализу методологических аспектов формирования ценностных ориентаций педагога. Автор рассматривает ценностные ориентации в качестве многоуровневой системы, включающей когнитивные, эмотивные и поведенческие компоненты. Основное внимание уделяется методологическим и концептуальным основам, которые определяют формирование и развитие профессиональных ценностей учителя в контексте современных социально-экономических изменений. отмечено, что ценностные ориентации являются сложными стр
journal: Вестник педагогических наук.