title: Neurociencia, psicología y filosofía de la educación: un enfoque integral para el desarrollo del pensamiento crítico en Educación Superior
abstract: El desarrollo del pensamiento crítico en la educación superior es esencial para formar profesionales capaces de enfrentar los desafíos del mundo contemporáneo. Este artículo propone un enfoque integral que combina neurociencia, psicología y filosofía de la educación. La neurociencia ofrece una comprensión profunda de los procesos cognitivos involucrados en el aprendizaje, revelando cómo se forman y consolidan las conexiones neuronales que sustentan el pensamiento crítico. La psicología aporta co
journal: Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON"