title: Evaluation of the effectiveness of using KROSS tests in teaching clinical disciplines
abstract: В последнее десятилетие в мировой практике высшего медицинского образования наблюдается тенденция к переходу от оценки знаний к оценке компетенций будущих врачей. Это связано с необходимостью подготовки грамотных медицинских работников, способных решать сложные неалгоритмические задачи в реальной клинической практике. Во многих развитых странах для измерения уровня сформированности профессиональных ключевых компетенций внедрены стандартизированные тесты, основанные на принципах новой теории тест
journal: Management of Education