title: Исследование уровней развития саморегуляции и эмпатии как факторов формирования превентивной позиции будущих учителей
abstract: статья посвящена исследованию развития личностно-профессиональных качеств будущих учителей, способствующих формированию их превентивной позиции. Цель исследования заключалась в выявлении уровней развития саморегуляции и эмпатии будущих учителей в ходе прохождения производственной педагогической практики в школе. Материалы и методы исследования: опросник «Стиль саморегуляции поведения» (В.И. Морсанова); методика «Диагностика уровня эмпатии» (И.М. Юсупов). Для статической обработки результатов исс
journal: Review of pedagogical research