title: Seminar-discussion methodology by the example of Russian writers works at the turn of the 19th-20th centuries
abstract: В статье рассматривается технология организации практических занятий по литературе для студентов колледжей в форме семинара-дискуссии. Дискуссия на занятиях литературы помогает развить навыки диалогового взаимодействия. Обосновывается эффективность данной интерактивной технологии в соответствии с понятием “читателецентризма” в методике преподавания литературы, предполагающим изменение роли ученика, становящегося активным читателем текстов. Интерактивность, способность стимулировать личную заинте
journal: Management of Education