paper_type: Neufassung Beschlussvorlage

text:
1/3

Ratsversammlung

Neufassung Nr. VI-DS-05281-NF-03

Status: öffentlich

Eingereicht von
Dezernat Finanzen

Betreff:
Terminplan für die Aufstellung des Doppelhaushaltes 2019/2020

Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
voraussichtlicher
Sitzungstermin

Zuständigkeit

FA Finanzen   Vorberatung
Ratsversammlung  28.02.2018 Beschlussfassung

Beschlussvorschlag:

1. Die Ratsversammlung beauftragt den Oberbürgermeister zur Aufstellung des Doppel-
    haushaltes 2019/2020 und beschließt den entsprechenden Terminplan.

2. Im Haushaltsplan 2019/2020 werden alle Produkte gedruckt. Für die beschlossenen
    Schlüsselprodukte werden zusätzlich die Produktsteckbriefe und Kennzahlen abgedruckt.

2/3

Übereinstimmung mit strategischen Zielen:

3/3

Sachverhalt:

Anlagen:

Terminplan Haushalt 2019/2020 Seite 1
Mi 28.02.2018 Ratsversammlung
Terminplan für die Aufstellung des Doppelhaushaltes 2019/2020
Mitte Mai 2018 1. Sitzung des erweiterten Fachausschusses Finanzen zum Haushalt 2019/20
Mitte Juni 2018 Bürgerwerkstatt „Haushaltsplanung"
02.07.-10.08.2018 Sitzungspause der Ratsversammlung und der Gremien
Ende August/Anfang
September 2018
2. Sitzung des erweiterten Fachausschusses Finanzen zum Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20
Fr 14.09.2018 Übergabe Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20 an den Stadtrat (Band II, III, IV)
Mi 19.09.2018 Übergabe Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20 einschl. des Stellenplanentwurfs 2019/20 an den Stadtrat
(Band I)
Mi 19.09.2018 Ratsversammlung
Einbringung Entwurf Doppelhaushalt 2019/20 einschl. des Stellenplanentwurfs 2019/20 im Stadtrat
24.09. - 08.10.2018 Öffentliche Auslegung Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20 in der Stadtkämmerei, im Stadtbüro und im
Internet
08.10. - 20.10.2018 Herbstferien
Mi 17.10.2018 Abgabeschluss der Bürgereinwände zum Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20
Fr 02.11.2018 Abgabeschluss der Änderungsanträge der Fraktionen, Fachausschüsse und Ortschaftsräte zum Entwurf des
Doppelhaushaltes 2019/20 (30 Arbeitstage nach Einbringung HH-Entwurf in RV)
Mi 21.11.2018 Buß- und Bettag
Do 22.11.2018 Ratsversammlung
1. Lesung Haushaltsplanentwurf 2019/20 (Statements der Fraktionen)
Fr 23.11.2018 Übergabe der „Verwaltungsinternen Veränderungen zum Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20“ an den
Stadtrat (Allris – Link)
26.11. - 04.12.2018 2. Öffentliche Auslegung Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20 aufgrund der verwaltungsinternen
Veränderungen in der Stadtkämmerei, im Stadtbüro und im Internet
Mi 05.12.2018 Übergabe an den Stadtrat:
- Verwaltungsmeinung zu den Änderungsanträgen der Fraktionen, Fachausschüsse und Ortschaftsräte zum
Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20
- Verwaltungsmeinung zu den Bürgereinwänden zum Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20
Mi 12.12.2018 Ratsversammlung
Beschlussfassung der Wirtschaftspläne der Eigenbetriebe 2018
Do 13.12.2018 Abgabeschluss der Bürgereinwände sowie der Änderungsanträge der Fraktionen, Fachausschüsse und
Ortschaftsräte zu den verwaltungsinternen Veränderungen zum Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20
Mi 09.01.2019 Übergabe der Verwaltungsmeinungen zu den Bürgereinwänden sowie zu den Änderungsanträgen der
Fraktionen, Fachausschüsse und Ortschaftsräte zu den verwaltungsinternen Veränderungen zum Entwurf
des Doppelhaushaltes 2019/20 an die Stadträte
Sa 12.01.2019 Sondersitzung des Fachausschusses Finanzen
zum Entwurf des Doppelhaushaltes 2019/20
(21 AT ab Übergabe Verwaltungsmeinung an SR - ohne 27.12.-30.12.18 und ohne Berücksichtigung ÄA
zu verwaltungsinternen VÄ)
Mi 23.01.2019 Übergabe der Blöcke zu den Änderungsanträgen an den Stadtrat
Mi 30.01.2019 Ratsversammlung
Beschlussfassung zum Doppelhaushalt 2019/20
Stand: 09.01.2018                       Terminplan für die Aufstellung des Doppelhaushaltes 2019/2020
                                           - Termine für Stadträte -


city_slug: leipzig

text:
1/7

Ratsversammlung

Neufassung Nr. VI-DS-04955-NF-03

Status: öffentlich

Eingereicht von
Dezernat Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule

Betreff:
Anpassung der Elternbeiträge für die Betreuung der Kinder in den
Kindertageseinrichtungen und der Tagespflege der Stadt Leipzig gemäß § 15 i.V.m. §
14 Sächsisches Gesetz zur Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen
rechtsbereinigt 29.04.2015

Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
voraussichtlicher
Sitzungstermin

Zuständigkeit

Jugendhilfeausschuss   Vorberatung
FA Finanzen   Vorberatung
FA Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule   Vorberatung
Ratsversammlung  28.02.2018 Beschlussfassung

Beschlussvorschlag:

1. Die Anpassung der Elternbeiträge erfolgt gem. § 15 i.V.m. § 14 Sächsisches Gesetz zur
Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen (SächsKitaG) in der in Punkt 3.1.1
ausgewiesenen Höhe. Für Tagespflege gelten weiterhin die Elternbeiträge einer dem Alter
des Kindes entsprechenden Kindertagesstätte.

2. Die neuen Elternbeiträge werden beschlossen und treten zum 01.05.2018 in Kraft.

3. Der Beschluss VI-DS-03319 vom 17.11.2016 wird entsprechend geändert.

4. Der Oberbürgermeister wird beauftragt, sich beim Freistaat dafür einzusetzen, dass die
Landeszuschüsse gemäß §18 SächsKitaG insbesondere unter Berücksichtigung von
Tarifanpassungen jährlich dynamisiert werden, um eine gleichbleibende Beteiligung des
Freistaates an den Kita-Gesamtkosten zu gewährleisten. Weiterhin sollten die
wachsenden Städte vom Freistaat zusätzlich finanziell unterstützt werden.

2/7

Übereinstimmung mit strategischen Zielen:

 Hinweis: Finanzielle Auswirkungen

Finanzielle Auswirkungen   nein x wenn ja,
Kostengünstigere Alternativen geprüft x nein  ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung
Folgen bei Ablehnung x nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur
Begründung
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)?  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur
Begründung

Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
Ergebnishaushalt Erträge
 Aufwendungen
Finanzhaushalt Einzahlungen
 Auszahlungen
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen?  nein  wenn ja,

Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR
(jährlich) wo veranschlagt
Zu Lasten anderer OE Ergeb. HH Erträge 01.05.18 31.12.18 Siehe Pkt. 4
 Ergeb. HH Aufwand
Nach Durchführung der
Maßnahme zu erwarten Ergeb. HH Erträge
 Ergeb. HH Aufwand (ohne
Abschreibungen)
 Ergeb. HH Aufwand aus
jährl. Abschreibungen

Auswirkungen auf den Stellenplan x nein  wenn ja,
Beantragte Stellenerweiterung:  Vorgesehener Stellenabbau:
Beteiligung Personalrat x nein  ja,

3/7

Sachverhalt:

1. Gesetzliche Grundlagen
 Sozialgesetzbuch VIII (SGB VIII) in der jeweils gültigen Fassung
 Sozialgesetzbuch XII (SGB XII)
 Sächsisches Gesetz zur Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen (Gesetz über
Kindertageseinrichtungen – SächsKitaG) rechtsbereinigt mit Stand vom 29. April
2015
2. Personal- und Sachkosten als Grundlage für die Ermittlung der Elternbeiträge
(Anlagen 2 und 3a, 3b)
Die Personal- und Sachkosten der Kindertageseinrichtungen tragen deren Träger. Die
Kosten ergeben sich aus den in der jeweiligen Gemeinde, getrennt nach Kinderkrippe,
Kindergarten und Hort, ermittelten durchschnittlichen Personal- und Sachkosten aller
Einrichtungen nach § 14 (2) SächsKitaG unter Berücksichtigung der Betreuungszeit. Sie sind
lt. § 14 (2) SächsKitaG jährlich bis zum 30. Juni zu ermitteln und zu veröffentlichen.
Mit der Ermittlung der Personal- und Sachkosten 2016 für alle Kindertageseinrichtungen der
Stadt Leipzig werden die Elternbeiträge für die Stadt Leipzig gemäß den gesetzlichen
Grundlagen neu berechnet und bei Abweichungen dem Stadtrat zur Beschlussfassung
vorgelegt. Die Elternbeiträge für die Kindertagespflege nach § 3 (3) SächsKitaG werden
analog der Elternbeiträge für die entsprechende Kindertageseinrichtungen und
Betreuungsart erhoben. Grundlage hierfür ist § 15 (3) SächsKitaG.
3. Aufbringung der Personal- und Sachkosten
3.1 Grundlagen für die Elternbeitragsberechnung
Entsprechend § 15 (2) SächsKitaG besteht die Möglichkeit, die durchschnittlichen Personal-
und Sachkosten pro Platz für den ungekürzten Elternbeitrag in einer prozentualen Spanne je
Betreuungsart festzuschreiben. So kann der Anteil der Eltern pro Platz bei Aufnahme eines
Kindes
o in eine Kinderkrippe 23% (Spanne lt. SächsKitaG 20 – 23 %)
o in einen Kindergarten 30% (Spanne lt. SächsKitaG 20 – 30 %)
o und in einem Hort 30% (Spanne lt. SächsKitaG 20 – 30 %)
betragen. Für Kinder in Kindertagespflege nach § 3 (3) SächsKitaG werden gemäß § 14 (6)
SächsKitaG die gleichen Elternbeiträge wie für Gleichaltrige in Kinderkrippe, Kindergarten
bzw. Hort erhoben.
Die Elternbeiträge werden als Monatsbeiträge erhoben. Bei Leistungsbeginn, sofern dieser
nicht am 01. des Monats erfolgt und bei Leistungsende aufgrund Wechsel von der
Tagespflege in eine Kindertageseinrichtung bzw. Schuljahresbeginn und -ende wird ein Tag
genauer Elternbeitrag je Betreuungsart festgesetzt. Berechnungsgrundlage dafür sind
durchschnittlich 20 Kalendertage pro Monat. Berücksichtigt wird dabei die Betreuung von
Montag bis Freitag.

4/7
3.1.1 Berechnung der Elternbeiträge für Kindertageseinrichtungen in der Stadt
Leipzig
Die vom Stadtrat getroffenen Regelungen zu
 Absenkungen der Elternbeiträge lt. Ratsbeschluss V – 419/10 vom 16.06.2010.
 Für die Gewährung der Geschwisterermäßigung ist ein Vertrag mit einer
Mindestbetreuungszeit von vier Stunden täglich/ 20 Stunden wöchentlich erforderlich
 Die Berechnungsgrundlagen für Mehrbetreuungsbeiträge (Betreuungszeit die über 9
Stunden in der Krippe und im Kindergarten und über 6 Stunden im Hort hinaus
gehen)
bleiben unverändert.
Prozentuale Beteiligung der Eltern pro Platz je Betreuungsart
Berechnung der Elternbeiträge gemäß § 15 (2) SächsKitaG (Anlage 5)
monatliche
Kosten   pro
Platz 2015
in Euro
     monatliche
Kosten
pro Platz
2016

        in Euro
prozentualer
Anteil der PS als
Elternbeitrags-
berechnungs-
grundlage
Eltern-
beitrag neu
in
Euro
Eltern-
beitrag  alt
in
Euro
Differenz
in
Euro
Kinderkrippe 9 h
Personalkosten
Sachkostenanteil
Kosten pro Platz

721,82
237,91
959,73

750,19
238,79
988,98

23

227,47

211,14

16,33
Kindergarten 9 h
Personalkosten
Sachkostenanteil
Kosten pro Platz

337,47
111,23
448,70

364,96
116,17
481,13

30

144,34

130,12

14,22
1Hort 6 Std.
Personalkosten
Sachkostenanteil
Kosten pro Platz

194,89
64,24
259,13

202,55
64,47
267,02

30

80,11

75,15

4,96
Der Anstieg der durchschnittlichen erforderlichen Personal- und Sachkosten in
Kindertageseinrichtungen in Leipzig resultiert insbesondere aus den Tarifabschlüssen des
TVöD - SuE der Jahre 2014 und 2015. Demnach erfolgte eine Anpassung zum 01.03.2014
um 3 % bzw. mindestens 90 Euro, zum 01.03.2015 um 2,4 % sowie zum 01.07.2015 eine
5/7
Änderung der Eingruppierung von Erzieher/innen von der Stufe S6 in die S8a, was eine
durchschnittliche Personalkostensteigerung von 4,23 % nach sich zog. Aufgrund der
unterjährigen Anpassung der Tarifverträge wirkt sich der Anstieg der Personalkosten nun in
2016 auf die Platzkosten in Kindertageseinrichtungen vollends aus. Ein Großteil der freien
Träger vergütet sein Personal nach oder in Anlehnung an den TVöD - SuE. Träger mit
eigenen Tarifverträgen haben in der Folge der o. g. Tarifabschlüsse auch bei der Vergütung
des pädagogischen Personals nachgezogen, so dass die Personalkosten pro Platz
flächendeckend erheblich gestiegen sind.
Die gegenwärtig gültigen ungekürzten Elternbeiträge im Jahr 2017 liegen im
Leistungsbereich Krippe bei 21,35 %, im Kindergarten bei 27,04 % und im Hort bei 28,14 %
der erforderlichen Personal- und Sachkosten laut Betriebskostenermittlung nach § 14 Abs. 2
SächsKitaG für das Jahr 2016.
Nachfolgend sind die Gesamtaufwendungen der Kindertageseinrichtungen einschließlich
Personal-, Sachkosten sowie Abschreibungen, Zinsen und Mieten (ohne Kindertagespflege)
in Leipzig anhand der Daten der Betriebskostenbekanntmachungen von 2010 und 2016 und
deren Deckung gegenübergestellt. So ist der Zuschuss der Stadt Leipzig von 52,16 % in
2010 auf 58,56 % in 2016 gestiegen. Dabei gilt es auch zu berücksichtigen, dass die
Aufwendungen für Abschreibungen, Zinsen und Mieten nicht in die Berechnung der
Elternbeiträge einfließen. Diese betrugen für 2016 22.652.235,21 €.

 Anteil an den Kita-
Aufwendungen lt.
Betriebskostenbekannt-
machung 2010
  Elternbeiträge  27.298.438,43 €
 Eigentanteil freie Träger  508.524,86 €
 Landeszuschüsse  46.524.600,00 €
 Zuschuss Stadt Leipzig  81.038.784,38 €
 Gesamtaufwendungen  155.370.347,67 €
Elternbeiträge17,57%Eigenanteil freie Träger0,33%Landeszuschüsse29,94%Zuschuss Stadt Leipzig52,16%Anteil an den Kita-Aufwendungen 2010Quelle: Die Angaben beruhen auf der Betriebskostenbekanntmachung2010. Stand 30.06.2011

 Anteil an den Kita-
Aufwendungen lt.
Betriebskostenbekannt-
machung 2016
 Elternbeiträge  36.174.256,22 €
 Eigenanteil freie Träger  1.930.969,28 €
 Landeszuschüsse  67.963.201,04 €
 Zuschuss Stadt Leipzig  149.860.069,89 €
 Gesamtaufwendungen  255.928.496,43 €
Elternbeiträge14,13%Eigenanteil freie Träger0,75%Landeszuschüsse26,56%Zuschuss Stadt Leipzig58,56%Anteil an den Kita-Aufwendungen 2016Quelle:Die Angaben beruhen auf der Betriebskostenbekanntmachung des Jahres 2016. Stand 12.10.2017

6/7
3.2 Ermäßigung des Elternbeitrages

Soweit die Eltern geltend machen, dass ihnen die Belastung gemäß § 90 (3) und (4) SGB
VIII des Elternbeitrages für die Regel- und Mehrbetreuungszeit nicht zuzumuten ist, trifft das
Amt für Jugend, Familie und Bildung auf Antrag der Eltern die erforderlichen Feststellungen
nach §§ 82 ff SGB XII. Dabei wird bei übersteigendem Einkommen beim 1. Kind ein
Freibetrag von 20 % zur Elternbeitragsdeckung und beim 2. Kind ein Freibetrag von 40 %
abgesetzt. Diese Regelung ist in den Sozialhilferichtlinien für Sachsen zu § 87 SGB XII bei
der Einkommensprüfung in Anwendung des § 90 SGB VIII und der §§ 82 bis 87 SGB XII
festgelegt.
Bereits gewährte Ermäßigungen nach SGB XII i.V.m. § 90 (3) und (4) SGB VIII bleiben durch
die Anpassung der Elternbeiträge mit dieser Vorlage unberührt.
Im Jahr 2016 hatten im Durchschnitt 14.281 Kinder eine Ermäßigung auf Grund der geringen
finanziellen Einkünfte der Familie. Dies entsprach 30,56 % aller betreuten Kinder in der Stadt
Leipzig. Dabei zahlten 13.915 Kinder gar keinen Elternbeitrag, weil das Einkommen der
Familie unter der Einkommensgrenze lag. Für 366 Kinder war nach Berechnung des
Familieneinkommens nur ein anteiliger Elternbeitrag zu zahlen. Der finanzielle Aufwand für
die Ermäßigungen lag 2016 in der Stadt Leipzig bei 11.158.730 €.
3.3  Absenkung der Elternbeiträge
Der Träger der Kindertageseinrichtungen hat Absenkungen in den Elternbeiträgen gem. § 15
(1) SächsKitaG zu berücksichtigen. Absenkungen werden vorgenommen für
Alleinerziehende, die tatsächlich ihr Kind allein betreuen, pflegen und erziehen und für alle
Kinder aus Haushaltsgemeinschaften von Eltern mit mehreren Kindern, die gleichzeitig eine
Kindertageseinrichtung gemäß SächsKitaG besuchen. Dabei müssen die Kinder mindestens
mit einem leiblichen, adoptiven oder Stiefelternteil in einer Haushaltsgemeinschaft leben und
dort ihren Hauptwohnsitz haben (Ratsbeschluss vom 16.06.2010 und gültig ab 01.08.2010).
Unter diese Regelung fallen auch alle 3. und weiteren Kinder, welche gar keinen
Elternbeitrag für die Betreuung in einer Kindereinrichtung oder Tagespflege entrichten
müssen (Beispiel: 1. Kind Hort 25 h zahlt 62,62 €, 2. Kind Kindergarten 45 h zahlt abgesenkt
78,07 € und 3. Kind Krippe 45 h zahlt 0,00 € = Ersparnis 263,19 € für die Eltern lt. alten
Beiträgen). Im Jahr 2016 erhielten 23.790 Kinder eine Absenkung beim Elternbeitrag mit
einem Finanzaufwand für die Stadt Leipzig in Höhe von 10.054.178 €.
3.4  Finanzierung Tagespflege
Für den Bereich kommunale Kindertagespflege wird der Elternbeitrag mittels Bescheid
geltend gemacht, da kein direktes (privatrechtliches) Rechtsverhältnis zu den jeweiligen
Eltern besteht.
Berechnungsgrundlage bei der Festsetzung des Elternbeitrages sowie der Finanzierung der
laufenden Geldleistung sind durchschnittlich 20 Kalendertage pro Monat (Montag – Freitag).
Wird nach Einzelfallprüfung bei nachgewiesenem Bedarf eine weitergehende Zusatz-
betreuung in Tagespflege gewährt, wird ein Elternbeitrag in Höhe von 50 % der laufenden
Geldleistung, inclusive der Beiträge zur Kranken- und Pflegeversicherung sowie zur
Altersvorsorge, erhoben. Den derzeit gültigen Stadtratsbeschluss zur Finanzierung der
Kindertagespflege in der Stadt Leipzig entsprechend beträgt der Elternbeitrag je
Zusatzleistungsstunde für alle Altersgruppen in den folgenden Betreuungsmodellen:
Betreuung im Haushalt der Tagespflegeperson: 2,15 €
Betreuung im Haushalt der Personensorgeberechtigten: 1,93 €
7/7
Betreuung in angemieteten Räumen: 2,19 €.

4.  Finanzielle Auswirkungen

In der Haushaltplanung für 2018 waren Mehrerträge/Minderaufwendungen durch höhere
Elternbeiträge veranschlagt, als diese dann im vergangenen Jahr durch den Stadtrat
beschlossen wurden. Daher weist die Planung der betreffenden Budgets einen Fehlbetrag in
Höhe von 1,15 Mio Euro aus. Ohne Anpassung der Elternbeiträge kann sowohl der benannte
Fehlbetrag, als auch die zusätzlichen Mehrerträge/Minderaufwendungen in Höhe von 1,703
Mio Euro nicht gedeckt werden.
5.   Verfahren zur Umsetzung
Die Vertragsanpassung für die Betreuung in den Kindertageseinrichtungen des Amtes für
Jugend, Familie und Bildung erfolgt automatisch, da die Verträge einen entsprechenden
Passus enthalten. Die Anpassung der Verträge in den Kindertageseinrichtungen der freien
Träger erfolgt durch die Leiterinnen der Einrichtungen. Weiterhin werden Informationen vom
Amt für Jugend, Familie und Bildung für alle Träger vorbereitet.
Darüber hinaus werden die Eltern durch Aushänge in den Kindertageseinrichtungen und die
Informationen in der Presse vom Amt für Jugend, Familie und Bildung über die Änderungen
in Kenntnis gesetzt.

6. Folgen bei Nichtbeschluss

Bei Nichtbeschluss der in dieser Vorlage vorgeschlagenen Anhebung der Elternbeiträge
müssten die weiterhin steigenden Personal- und Sachkosten der Kindertageseinrichtungen
sowie die laufende Geldleistung in Kindertagespflege ausschließlich über den Gemeinde-
anteil der Stadt Leipzig getragen werden. Diese zusätzlichen Mehraufwendungen/Minder-
erträge in Höhe von 1,703 Mio Euro können in den entsprechenden Budgets nicht gedeckt
werden und müssten zusätzlich dem AfJFB zur Verfügung gestellt werden.

Anlagen:
Anlage 1: Auszug aus dem Sächsisches Gesetz zur Förderung von Kindern in Tageseinrichtungen  (Gesetz über
Kindertageseinrichtungen – SächsKitaG) vom 29.04.2015
Anlage 2: Berechnung der Elternbeiträge Kinderkrippe, Kindergarten und Hort
Anlage 3a: Berechnung der Elternbeiträge für die Mehrbetreuung in Kinderkrippen und in Kindergärten
Anlage 3b: Berechnung der Elternbeiträge für die Mehrbetreuung im Hort
Anlage 4: Städtevergleich Leipzig und Dresden
Anlage 5:Übersicht über die Elternbeiträge ab 01.05.2018
Anlage 6: Darstellung der Fälle und Kosten für Absenkungen und Ermäßigungen

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AfJFB
der Stadt Leipzig    Anlage 3 a
Berechnung der Kosten für Mehrbetreuung in Kinderkrippen über die
Regelbetreuungszeit von 9 Stunden
Grundlagen:
 - Betreuungsschlüssel: 6  Kinder/1 Erzieher
- Personalkosten: für 1 Monat für 1 Kind
Erzieherin 4.501,14 Euro : 6 = 750,19 Euro
Summe Personalkosten Mehrbetreuung im Monat für 1 Kind      750,19 Euro
Berechnung der Personalkosten für die 10. Stunde:
für 1 Monat             750,19 Euro :   9 Std. = 83,35  Euro
für 1 Stunde               83,35 Euro    : 20 Tage = 4 ,17 Euro
Kosten für Mehrbetreuung:
- Für die 10. Stunde  50 % Personalkosten
              je Monat 50 % von        83,35 Euro
              je  Std.    50 % von          4,17 Euro
=
=
41,68 Euro
2,08 Euro
- Summe für die 11. Std . 75 % Personalkosten
               je Monat  75 % von      83,35 Euro
               je 55.Std. 75 % von       4,17 Euro
=
=
62,51 Euro
3,13 Euro
- Summe für die 10. und 11. Std.
                                    1 Monat = 104,19 Euro
                                    2 Stunden = 5,21 Euro
Berechnung der Kosten für Mehrbetreuung in Kindergärten über die
Regelbetreuungszeit von 9 Stunden
Grundlagen:
 - Betreuungsschlüssel: 13 Kinder/1 Erzieher
- Personalkosten: für 1 Monat für 1 Kind
Erzieherin 4.501,14 Euro      : 12,33 = 364,96 Euro
Summe Personalkosten Mehrbetreuung im Monat für 1 Kind      364,96 Euro
Berechnung der Personalkosten für die 10. Stunde:
für 1 Monat  364,96 Euro      :   9 Std. = 40,55 Euro
für 1 Stunde 40,55 Euro       : 20 Tage = 2,03 Euro
Kosten für Mehrbetreuung:
- Für die 10.Std. 50 % Personalkosten
je Monat 50 % von   40,55 Euro = 20,28 Euro
je Std. 50 % von        2,03 Euro = 1,01 Euro
- Summe für die 11. Std. 75 % Personalkosten
je Monat 75 % von    40,55 Euro = 30,41 Euro
je 55. Std. 75 % von   2,03 Euro = 1,52 Euro
- Summe für die 10. u. 11. Std.
1 Monat = 50,69 Euro
2 Stunden = 2,53 Euro
- 7 -
AfJFB
der Stadt Leipzig
                   Anlage 3 b
Berechnung der Kosten für Mehrbetreuung im Hort über die
Regelbetreuungszeit von 6 Stunden
Grundlagen:
 - Betreuungsschlüssel: 20 Kinder x 0,9 Erzieher
- Personalkosten: für 1 Monat für 1 Kind
Erzieherin 4.501,11 Euro : 20x 0,9 = 202,55 Euro
Summe Personalkosten Mehrbetreuung im Monat für 1 Kind      202,55 Euro
Berechnung der Personalkosten für die 7. Stunde:
für 1 Monat      202,55 Euro :   6 Std. = 33,76 Euro
für 1 Stunde 33,76 Euro : 20 Tage = 1,69 Euro
Kosten für Mehrbetreuung:
- Für die 7. Std. 50%  Personalkosten
je Monat 50 % von 33,76 Euro = 16,88 Euro
je Std. 50 % von      1,69 Euro = 0,84 Euro
- Summe für die 8. Std . 75 % Personalkosten
je Monat 75 % von 33,76 Euro = 25,32 Euro
je 8. Std. 75 % von  1,69 Euro = 1,27 Euro
- Summe für die 7. u. 8. Std.
1 Monat = 42,20 Euro
2 Stunden = 2,11 Euro
- 8 -
AfJFB
der Stadt Leipzig Anlage 4

* Elternbeitrag
1. Kind Familie
- 10 -
Gemeinde/Stadt Bemerkung
KK 227,47 € 23%
Gültig ab 01.04.2018 KG 144,34 € 30%
Hort 80,11 € 30%
KK 212,81 € 23%
Gültig ab 01.09.2017 KG 146,02 € 30%
Hort 84,54 € 30%
* Elternbeiträge sind ausgewiesen 1. Kind Familie
Elternbeiträge
9/45 Stunden*
Prozentualer
Anteil Eltern
Leipzig
Dresden
AfJFB
der Stadt Leipzig                                                                                An
Elternbeiträge pro Monat in Euro ab 01.05.2018
Anlage 5
Betreuungsstunden täglich / wöchentlich
Kinderkrippe /
Tagespflege  4/20 5/25 6/30 7/35 8/40 9/45 10 / 50 11/ 55

1. Kind neu 101,10 126,37 151,65 176,92 202,20 227,47 269,15 331,66
 alt 93,84 117,30 140,76 164,22 187,68 211,14 251,24 311,39
2.Kind neu 60,66 75,82 90,99 106,15 121,32 136,48 161,49 199,00
 alt 56,30 70,38 84,46 98,53 112,61 126,68 150,74 186,83

Alleinerziehende
1. Kind neu 90,99 113,73 136,48 159,23 181,97 204,72 242,24 298,49
 alt 84,46 105,57 126,68 147,80 168,91 190,03 226,12 280,25
2.Kind neu 50,55 63,19 75,83 88,46 101,10 113,74 134,58 165,83
 alt 46,92 58,65 70,38 82,11 93,84 105,57 125,62 155,70

Kindergarten

1. Kind neu 64,15 80,19 96,23 112,26 128,30 144,34 164,62 195,03
 alt 57,83 72,29 86,75 101,20 115,66 130,12 148,87 176,99
2.Kind neu 38,49 48,11 57,73 67,36 76,98 86,60 98,77 117,02
 alt 34,70 43,37 52,05 60,72 69,40 78,07 89,32 106,19

Alleinerziehende
1. Kind neu 57,74 72,17 86,61 101,04 115,48 129,91 148,16 175,53
 alt 52,05 65,06 78,07 91,08 104,10 117,11 133,98 159,29
2.Kind neu 32,08 40,09 48,11 56,13 64,15 72,17 82,31 97,52
 alt 28,92 36,14 43,37 50,60 57,83 65,06 74,44 88,50
Die Elternbeiträge für die Zusatzbetreuung (>9 Stunden) berechnen sich auf der Basis der Personalkostenanteile. Da die Personal-
kosten pro Platz gestiegen sind, steigen auch die Elternbeiträge im Krippen- und Kindergartenbereich für die Mehrbetreuung.
Betreuungsstunden täglich /wöchentlich
Hort  1 / 5 5 / 25 6 / 30

1. Kind neu 13,35 66,76 80,11
 alt 12,52 62,62 75,15
2.Kind neu  40,06 48,07
 alt  37,57 45,09

Alleinerziehende
1. Kind neu 12,02 60,08 72,10
 alt 11,27 56,36 67,64
2.Kind neu  33,38 40,06
 alt  31,31 37,58
- 11 -

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text:
1/8

Ratsversammlung

Beschlussvorlage Nr. VI-DS-05480

Status: öffentlich

Eingereicht von
Dezernat Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule

Betreff:
Schulnamensgebung für die 172. Schule, Grundschule der Stadt Leipzig und die
Schule Telemannstraße, Gymnasium der Stadt Leipzig

Beratungsfolge (Änderungen vorbehalten):
Gremium
voraussichtlicher
Sitzungstermin

Zuständigkeit

Dienstberatung des Oberbürgermeisters   Bestätigung
FA Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule   Vorberatung
SBB Mitte   Vorberatung
SBB Alt-West   Vorberatung
Ratsversammlung  18.04.2018 Beschlussfassung

Beschlussvorschlag:

1. Die Ratsversammlung stimmt gemäß der Richtlinie zur Schulnamensgebung (DS-
00226/14) den Schulnamensänderungen für die 172. Schule, Grundschule der Stadt
Leipzig und für die Schule Telemannstraße, Gymnasium der Stadt Leipzig zu.

2. Die 172. Schule, Grundschule der Stadt Leipzig, trägt ab dem 01.08.2018 den
Schulnamen Schule am Leutzscher Holz. Die Schulart wird ergänzend angefügt:
Schule am Leutzscher Holz, Grundschule der Stadt Leipzig.

3. Die Schule Telemannstraße, Gymnasium der Stadt Leipzig, trägt ab dem 01.08.2018
den Schulnamen Gerda-Taro-Schule. Die Schulart wird ergänzend angefügt: Gerda-
Taro-Schule, Gymnasium der Stadt Leipzig.

2/8

Übereinstimmung mit strategischen Zielen:

 nicht relevant

Finanzielle Auswirkungen  x nein  wenn ja,
Kostengünstigere Alternativen geprüft  nein  ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung
Folgen bei Ablehnung  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur
Begründung
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)?  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur
Begründung

Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
Ergebnishaushalt Erträge
 Aufwendungen
Finanzhaushalt Einzahlungen
 Auszahlungen
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen?  nein  wenn ja,

Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR
(jährlich) wo veranschlagt
Zu Lasten anderer OE Ergeb. HH Erträge
 Ergeb. HH Aufwand
Nach Durchführung der
Maßnahme zu erwarten Ergeb. HH Erträge
 Ergeb. HH Aufwand (ohne
Abschreibungen)
 Ergeb. HH Aufwand aus
jährl. Abschreibungen

Auswirkungen auf den Stellenplan x nein  wenn ja,
Beantragte Stellenerweiterung:  Vorgesehener Stellenabbau:
Beteiligung Personalrat x nein  ja,

3/8

Sachverhalt:

Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig können nach dem Durchlaufen des zugehörigen
Beteiligungsverfahrens gemäß der Richtlinie zur Schulnamensgebung (DS-00226/14) einen
Antrag auf Schulnamensänderung stellen. Die Änderung eines Schulnamens bedarf eines
Beschlusses durch den Stadtrat der Stadt Leipzig. Von der 172. Schule, Grundschule der
Stadt Leipzig und der Schule Telemannstraße, Gymnasium der Stadt Leipzig, wurden
Anträge auf Schulnamensänderung gestellt. Ziel der Vorlage ist die Beschlussfassung der
Namensänderung.

1 172. Schule, Grundschule der Stadt Leipzig

Die 172. Schule stellt einen Antrag auf Änderung des Schulnamens in "Schule am
Leutzscher Holz". Sie hat sich aufgrund der Ortslage bewusst für einen Regionalnamen
entschieden, der für die Identifizierung der Schüler/-innen und der Elternschaft mit dem
Stadtteil und dem Wohnumfeld bedeutsam ist. Der Antrag auf Schulnamensänderung sowie
der zugehörige Schulkonferenzbeschluss ging am 4. Dezember 2017 im Amt für Jugend,
Familie und Bildung ein (vgl. Anlage 1).

Die Schule liegt im Stadtteil Alt-West, in unmittelbarer Nähe zum Waldgebiet Leutzscher
Holz. In 17 Klassen lernen ca. 386 Schüler/-innen. Bereits seit Beginn der Arbeit am
Schulkonzept "Schule in Bewegung" im Schuljahr 2005/06 wurden Überlegungen für einen
passenden Schulnamen angestellt. Im Schuljahr 2016/17 hat das Lehrerkollegium mit allen
am Schulleben Beteiligten, insbesondere mit den Eltern, die Arbeit an einem
identitätsstiftenden Schulprogramm und damit verbunden an einem neuen Schulnamen, der
eng mit der Region verbunden ist und auf das unmittelbare Schulumfeld verweist,
aufgenommen.

1.1 Bezüge zum Schulkonzept und pädagogische Begründung

1.1.1 Schulname als Ausdruck eines gelebten natur- und umweltbasierten
Schulkonzepts

Mit der Entscheidung für den Namen "Schule am Leutzscher Holz" will die 172. Schule dem
Umstand Rechnung tragen, dass sie in unmittelbarer Nähe zum Leipziger Auwald liegt, der
zu den gefährdeten Biotopen in Deutschland gehört. Weiterhin soll der Name vor allem
Ausdruck sein für ein gelebtes natur- und umweltbasiertes Schulkonzept.

Auwälder, bestehend aus Weichholz- und Hartholzgewächsen, werden auf der Roten Liste
als von der vollständigen Vernichtung bedroht, eingestuft. Es gilt, sie als besondere
Ökosysteme zu erhalten und ihre Bedeutsamkeit vor allem der jungen Generation lebensnah
und identitätsstiftend zu vermitteln. Zum Leipziger Auwald gehören verschiedene
Waldgebiete, wie "Die Gottge", "Wilder Mann" oder "Die Königseiche", deren Übergänge und
Grenzen untereinander fließend sind. Das bekannteste jedoch ist das "Leutzscher Holz".
Für die Bürger/-innen in den Stadtteilen Lindenau, Leutzsch und z.T. auch Plagwitz ist das
"Leutzscher Holz" ein wichtiges Erholungsgebiet mit zahlreichen Wander- und Radwegen
und einer interessanten Flora und Fauna.

1.1.2 Pädagogische Begründung

Das "Leutzscher Holz" lässt sich in vielfältiger Weise in die Gestaltung des Bildungs- und
Erziehungsprozesses einer Grundschule integrieren. Es ergeben sich zahlreiche
Anknüpfungspunkte und Schnittstellen für den Unterricht, sowohl in Umsetzung des
Lehrplans als auch im Rahmen der Ganztagsangebote und im außerschulischen Bereich.

So greift beispielsweise der Sachunterricht Themen aus der Lebenswirklichkeit der Kinder
auf. Er soll entdeckendes Lernen fördern, Raum geben für Experimente, Forscherdrang,
4/8
Vermutungen, sachorientiertes Arbeiten und problemlösendes Denken. Der heimische Wald
ist dafür als praktisches Modell prädestiniert. Die Schüler/-innen lernen einheimische
Pflanzen und Tiere kennen, sie beobachten sie in ihrem natürlichen Lebensraum, gehen auf
Spurensuche, erkennen Merkmale jahreszeitlicher Veränderungen, setzen sich mit dem
Schutz des Waldes auseinander und begreifen ihn als Lebensraum für Tiere, Pflanzen und
Menschen.

Im Deutschunterricht können die im und über den Wald gewonnenen Erkenntnisse
zusammenhängend erzählt, in Sachtexten aufgeschrieben oder in Bildgeschichten
präsentiert werden. Sprache wird als Ausdrucksmittel genutzt. In vielfältigen lebensnahen
Situationen nutzen die Schüler/-innen ihr spontanes Mitteilungsbedürfnis, prägen ihre
Sprechfreude aus und erzählen vom Erlebten aus der Natur und dem nahegelegenen
Waldgebiet.

Im Fach Ethik ist der Lernbereich "Wir in der Zeit" Gegenstand des Lehrplans. Hier geht es
unter anderem um das Gewinnen von Einblicken in die Wunderwelt der Natur, um Werden,
Wachsen und Vergehen und um Fragen des Naturschutzes. Das Waldgebiet "Leutzscher
Holz" kann in diesem Zusammenhang als praktischer und lebensnaher Lernort genutzt
werden.

Die Lernbereiche "Körperhaft-räumliches Gestalten" und "Ein besonderes Foto" im
Kunstunterricht lassen ebenfalls vielfältige Möglichkeiten der kreativen Auseinandersetzung
mit dem Leipziger Auwald zu.

Im Fach Sport können Wald- und Orientierungsläufe durchgeführt werden, die einerseits die
Freude der Kinder an der Bewegung im Freien fördern und andererseits die
Orientierungsfähigkeit schulen. Dabei sind die Lösung kleinerer Orientierungsaufgaben an
bestimmten Punkten und/oder die Orientierung nach Karte und Kompass im heimischen
Wald bei den Schüler/-innen sehr beliebt.

Eine ausführliche Darstellung weiterer Bezüge zum Lehrplan der Grundschule findet sich in
der Anlage 2.

Der Leipziger Auwald im Allgemeinen und das Leutzscher Holz im Besonderen sind somit
Gegenstand für fächerverbindenden und praktisch-lebensnahen Unterricht sowie für die
Freizeitgestaltung im Hort und im Ganztag. Neben der Einbindung des Leutzscher Holzes in
den Unterricht bieten sich auch am Nachmittag zahlreiche Möglichkeiten für die Einbindung
in die Hortarbeit. Wanderungen, Wahrnehmungsspiele, Spurensuche, Sammeln von Pilzen
und Kräutern, Toben und Entspannen stehen zusätzlich auf der Agenda. Im Rahmen der
Kooperation zwischen beiden Einrichtungen und der Durchführung von Ganztagsangeboten
sind weitere gemeinsame Projekte möglich. Die Schule plant außerdem, eine Tradition
entwickelt werden, nach der in jedem Schuljahr ein Baum gepflanzt wird und in den
Folgejahren gepflegt wird. So könnte über die Jahre ein kleiner Schulwald entstehen, der zur
dauerhaften Identifikation aktueller wie ehemaliger Schülergenerationen mit der Schule am
Leutzscher Holz beitragen kann.

1.2 Prozess der Namensfindung und Beteiligungsverfahren

Bereits seit dem Schuljahr 2005 wurde in der Schule nach einer Alternative für den
Schulnamen "172. Schule" gesucht, Vorschläge diskutiert und wieder verworfen.

Im September 2016 brachten Eltern abermals die Idee ein, einen neuen Namen für die
Schule zu suchen, der der Elternrat zustimmte. Zur Namensfindung wurde eine
Arbeitsgruppe gegründet, die sich aus Vertreter/-innen des Elternrats, des Lehrerkollegiums
sowie der Schul- und Hortleitung zusammensetzte. Bis Januar 2017 wurden mehrere
Namensvorschläge eingebracht und diskutiert. Man einigte sich auf folgende vier Favoriten:
Renate-Lieckfeld-Schule, Christian-Gellert-Schule, Schule am Leutzscher Holz und
Leutzscher Lindenschule. In der Folge gab es Abstimmungsverfahren zu den verbliebenen 3
5/8
Namen bei den Eltern (per E-Mail erfolgt), bei den Lehrer/-innen (über Schulleitung) und bei
den Horterzieher/-innen (über Hortleitung). Auch die Schüler/-innen wurden aktiv ins
Abstimmungsverfahren eingebunden, die Vorschläge in den einzelnen Klassen unter Leitung
des jeweiligen Klassenleiters umfassend diskutiert und dem Kinderrat der Schule übermittelt.
Der Kinderrat zählte die jeweiligen Stimmen aus.

Anlässlich der Lehrerkonferenz am 2. August 2017 entschied sich die Mehrheit aller
Beteiligten für den Schulnamen "Schule am Leutzscher Holz" (Anlage 3) und die
Schulkonferenz beschloss am 5. September 2017 eschloss einstimmig, beim Schulträger
einen Antrag auf Änderung des Schulnamens in "Schule am Leutzscher Holz" zu stellen.

1.3 Standpunkt des Schulträgers

Die Schule hat in einem umfänglichen Beteiligungsprozess Lehrerkollegium, Schüler/-innen
und Eltern ebenso in den Prozess der Namensfindung und Beantragung eingebunden wie
den Hort als wichtigsten Partner der pädagogischen Arbeit im Ganztag. Außerdem stellten
die Schulleiterin und eine Elternvertreterin ihre Pläne zur Umbenennung in "Schule am
Leutzscher Holz" dem Stadtbezirksbeirat Alt-West am 01.11.2017 vor. Die Stadtbezirksbei-
räte unterstützen die Namensänderung ebenfalls und sicherten die Kontaktaufnahme zu den
Fraktionen zu, um auch dort für eine Unterstützung zu werben. Insgesamt fand eine
intensive Auseinandersetzung mit dem Leipziger Auwald im Allgemeinen und dem
Leutzscher Holz im Besonderen statt. Auch das Amt für Stadtgrün und Gewässer und das
Amt für Umweltschutz wurden bei der inhaltlichen Argumentation mit einbezogen.
In der Auseinandersetzung mit dem künftigen Schulnamen spielen die Wertevermittlung wie
Umweltbewusstsein, Heimatliebe, Naturverbundenheit, Naturerhaltung, Schutz des Lebens
und die damit einhergehende Übernahme von Verantwortung durch jeden Einzelnen und
durch die soziale Gemeinschaft eine wichtige Rolle.

Seitens des Schulträgers wird der Antrag der 172. Schule auf Namensänderung in "Schule
am Leutzscher Holz" befürwortet.

2 Schule Telemannstraße, Gymnasium der Stadt Leipzig

Die Schule Telemannstraße wurde zum Schuljahresbeginn 2015/16 als Außenstelle der
Friedrich-Schiller-Schule eingerichtet und zum Schuljahr 2017/18 selbständig. Die Schule
trägt derzeit den vorläufigen Schulnamen Schule Telemannstraße.

Die Schule Telemannstraße, die derzeit einen vorläufigen Schulnamen trägt, beantragt die
Benennung der Schule nach Gerda Taro. Der Antrag ging am 17. November 2017 im Amt für
Jugend, Familie und Bildung ein; beantragt wurde aufgrund des Beschlusses der Schulkon-
ferenz der Schulname Gerda-Taro-Gymnasium (Anlage 4). Da sich die Schulkonferenz in
ihrer Sitzung vom 25.10.2017 mit der Namensvariante Gerda-Taro-Schule einverstanden
erklärt hat (vgl. Anlage 5) und diese in der Richtlinie zur Schulnamensgebung vorgesehen
ist, wird mit der vorliegenden Vorlage die Änderung des Schulnamens in Gerda-Taro-Schule
beantragt.

Der gewählte Schulname soll vielfältige Anknüpfungsmöglichkeiten im Schulalltag bieten und
über die Grenzen der Schule hinaus wirken. Die Namenswahl ist Ausdruck eines reflektierten
Geschichtsbewusstseins und ehrt die Lebensleistung von Gerda Taro.

2.1 Gerda Taro: Leben und Wirken

Gerda Taro wurde als Gerta Pohorylle am 1. August 1910 in Stuttgart geboren. Die jüdische
Familie war aus Ost-Galizien nach Reutlingen zugewandert, wo der Vater eine Eiergroß-
handlung gründete. 1929 zog die Familie nach Leipzig, hier besuchte Gerta Pohorylle die
Gaudig-Schule am Nordplatz und wurde Mitglied im Sozialistischen Schülerbund. Nach der
Machtübernahme durch die Nationalsozialisten wurde sie im März 1933 in Schutzhaft
6/8
genommen, nachdem sie mit Freunden antifaschistische Plakate geklebt hatte. Nach der
Entlassung aus der Haft emigrierte sie im Spätherbst 1933 nach Paris. Hier lernte sie 1934
den ungarisch-jüdischen Fotografen André Friedmann kennen, besorgt ihm Aufträge als
Fotograf und lernt selbst das Fotografieren und die Arbeit in der Dunkelkammer. Um mehr
Aufträge von französischen Redaktionen zu erhalten, ändern beide ihren Namen: aus André
Friedmann wird Robert Capa, aus Gerta Pohorylle Gerda Taro. Beide Fotografen waren seit
1935 bei der Fotoagentur "Allicance Photo" angestellt und berichteten in den Jahren 1936/37
gemeinsam aus dem spanischen Bürgerkrieg, unter anderem über die Ausbildung der
anarchistischen Milizen. Es entstanden Reportagen für internationale Magazine und
Zeitungen, die Capa und Taro als ihren Beitrag gegen die von Hitler und Mussolini
unterstützten Franco-Truppen sehen.
Taro fuhr täglich alleine oder mit ihrem Partner Capa von Madrid aus an die nahe Front, um
zu fotografieren und zu dokumentieren - so auch am 25. Juli 1937. Bei der Rückfahrt von der
Front wurde Taro bei einem deutschen Tieffliegerangriff schwer verletzt und erlag einen Tag
später diesen Verletzungen. Die Fotografin und Journalistin wurde am 1. August 1937 auf
dem Friedhof Père Lachaise in Paris beigesetzt. Der von Pablo Neruda und Louis Aragon
angeführte Trauerzug, dem sich tausende Menschen anschlossen, wurde zu einer
Demonstration gegen den Faschismus.

Gerda Taro gilt als Pionierin des Fotojournalismus und erste Kriegsreporterin. Ihr Werk
konnte lange nicht vollständig erschlossen werden. 2007 wurde in Mexiko City ein Koffer
gefunden, der verschollen geglaubte Bilder von Gerda Taro und Robert Capa enthielt und
Jahrzehnte nach ihrem Tod eine umfassende Würdigung ihres Werkes ermöglichte.
In Taros Geburtsstadt Stuttgart erinnert seit 2014 der Gerda-Taro-Platz an die Fotografin, in
Leipzig wurde bereits 1970 eine Straße nach ihr benannt.

2.2 Pädagogische Begründung

Die Biografie von Gerda Taro ermöglicht sowohl im Bereich des Lehrplans als auch für den
darüber hinaus gehenden schulischen Alltag verschiedene Anknüpfungsmöglichkeiten.
Durch die Beschäftigung mit Taro als Persönlichkeit wird den Schüler/-innen eine kritische
Vergangenheitsdeutung ermöglicht. Es lassen sich Bezüge zur eigenen gesellschaftlichen
Gegenwart herstellen und das Bestreben fördern, die eigene Zukunft aktiv mitzugestalten.
Gerda Taro steht für Mut und Risikobereitschaft: in gesellschaftlich-politischer Hinsicht durch
ihre Beteiligung an Widerstandsaktionen gegen den Nationalsozialismus und ihr Oeuvre und
in persönlicher Hinsicht durch ihre Berufswahl, mit der sie eingetretene Pfade und
vorgegebene weibliche Rollenmodelle verließ. Gleichzeitig bietet Gerda Taros Biografie
transnationale Bezüge. Sie gilt als Weltbürgerin osteuropäisch-jüdischer Herkunft, erlebte
eine deutsche gutbürgerliche Kindheit in Stuttgart, lebte dann in Leipzig, Frankreich und
Spanien und machte durch ihre journalistische Tätigkeit das Kriegs- und politische
Geschehen in Spanien weit über die Landesgrenzen hinaus bekannt. Das Leben und Wirken
von Gerda Taro bietet 80 Jahre nach ihrem Tod Kindern und Jugendlichen wichtige
Anknüpfungspunkte für die eigene Sinnsuche und hat somit Leitbildfunktion. Die genannten
Aspekte werden in das noch zu erarbeitende Schulprogramm unter dem Motto "Ein Bild sagt
mehr als tausend Worte" der künftigen Gerda-Taro-Schule einfließen. Auch im Bereich des
Unterrichts und der Ganztagesangebote bzw. weiterer außerunterrichtlicher Aktivtäten
lassen sich Anknüpfungspunkte zu Leben und Wirken Gerda Taros herstellen.

Mit Spanisch und Französisch als angebotenen Fremdsprachen lassen sich erste
Verbindungen zur Taros Wirkungsstätten herstellen, Schüleraustausche mit französischen
und/oder spanischen werden angestrebt, ebenso die Durchführung von Klassenfahrten in
beide oder eines der beiden Länder. Sowohl der Kunstunterricht als auch das angebotene
künstlerische Profil lassen enge Bezüge zu Taros Tätigkeit als Fotografin zu.
Fächerübergreifend und in Verknüpfung mit dem Schulprogramm lassen sich Aspekte wie
Toleranz, Entschlossenheit, Mut aufgreifen. Weiterhin bietet sich der Geschichtsunterricht für
Bezüge zur Biografie der künftigen Schulpatronin an. Stichworte sind hier: 2. Weltkrieg,
Nationalsozialismus, Spanischer Bürgerkrieg.
7/8
Für eine tiefergehende Beschäftigung mit Leben und Wirken Gerda Taros bieten sich
Projekttage oder -wochen an, in denen die Schüler/-innen die Möglichkeit bekommen, sich
mit verschiedenen Aspekten ihrer Biografie zu auseinanderzusetzen und Bezüge zur
eigenen Gegenwart herzustellen.

2.3 Prozess der Namensfindung und Beteiligungsverfahren

Für den Prozess der Namensfindung wurde eine Arbeitsgruppe eingerichtet, die sich aus
zwölf Personen zusammensetzte (Lehrer/-innen und Eltern). Ziel der Arbeitsgruppe war das
Finden einer als Namenspatron/-in für die Schule geeigneten Person. Unter Berücksichti-
gung der "Richtlinie zur Namensgebung von Leipziger Schulen" wurden Kriterien
zusammengestellt, die für die Bewertung möglicher Namensgeber/-innen für die Schule
angelegt werden sollten: Bezug zur Stadt Leipzig, humanistisches Handeln, besondere
Lebensleistung und fortschrittliche Persönlichkeit. Die Arbeitsgrupp legte außerdem
gemeinsam die Vorgehensweise für das Finden eines passenden Schulnamens fest und
definierte Teilziele.

Im ersten Schritt konnte jedes Mitglied der Arbeitsgruppe maximal drei Vorschläge
einschließlich einer kurzen Begründung unterbreiten. Am Ende standen mehr als 15 Namen
zur Auswahl. Auch der Richard-Wagner-Verein wurde angehört. Die Arbeitsgruppe
reduzierte die Auswahl der möglichen Namenspatrone auf vier Personen, mit denen sich die
Schüler/-innen in Projekttagen unter dem Motto "Spurensuche" beschäftigten: Franz Dominic
Grassi, Carl Friedrich Goerdeler, Friederike Caroline Neuber und Gerda Taro.
Aufgrund des Alters der Schüler/-innen (zehn bis zwölf Jahre) an der aufwachsenden Schule
sollten sie sich während der Projekttage am 11./12. April 2017 mit keiner zu großen Anzahl
an möglichen Namensgeber/-innen für die Schule befassen.
Die Materialien, mit denen die Schüler arbeiteten, wurden vom Lehrerkollegium zusammen-
gestellt. Ein zusätzlicher Schwerpunkt lag auf der Entwicklung der Kompetenzen der
Schüler/-innen bei der Darstellung und Präsentation des neu angeeigneten Wissens.

Am ersten Projekttag sollten die Schüler/-innen erfahren, wie Namensgebung funktioniert
und wie Personen, Straßen, Plätze usw. zu ihrem Namen kommen. Im nächsten Schritt
beschäftigten sich die Schüler/-innen in Kleingruppen mit den vier vorgenannten Persönlich-
keiten. Verschiedene Möglichkeiten wie Plakat, Zeitstrahl, Interview oder Bildgeschichte zur
Darstellung der Fakten wurden genutzt. Im Ergebnis der Projekttage wurde festgehalten,
dass beim Schulträger ein Antrag auf Benennung der Schule nach Gerda Taro gestellt
werden soll.

Neben Schüler/-innen, Eltern und Lehrer/-innen wurde der Stadtbezirksbeirat Mitte in den
Prozess der Namensfindung eingebunden und der Namenswunsch der Schule in der
Beiratssitzung am 8. Juni 2017 präsentiert. Seitens des Stadtbezirksbeirates wird das
Vorhaben ausdrücklich begrüßt (vgl. dazu Protokollauszug der Sitzung, online verfügbar
unter https://ratsinfo.leipzig.de/bi/to020.asp) .

2.4 Standpunkt des Schulträgers

Seitens des Schulträgers wird die Umbenennung der Schule Telemannstraße in Gerda-Taro-
Schule befürwortet. Es wird ausdrücklich begrüßt, dass die Schule kurz nach dem Selbstän-
digwerden einen Schulnamen beantragt und damit die vorläufige Bezeichnung Schule
Telemannstraße ablegt. Mit der Wahl des Schulnamens und seinen Verbindungen zu
Unterricht und Schulprogramm wird bereits in der Aufbauphase der Schule eine wesentliche
Möglichkeit zur Identifikation geschaffen und der Schule ein Gesicht verliehen. In der Schule
fand eine intensive Auseinandersetzung mit der Frage nach einem neuen Schulnamen statt,
alle am Schulleben Beteiligten wurden ebenso einbezogen wie zuständige der Stadtbezirks-
beirat Mitte.

8/8

Anlagen:
Anlage 1 – Antrag Schulkonferenz 172. Schule
Anlage 2 – Unterrichtsentwurf 172. Schule
Anlage 3 – Lehrerkonferenz 172. Schule
Anlage 4 – Antrag Schule Telemannstraße
Anlage 5 – Protokoll Schule Telemannstraße

Protokoll  1. Schulkonferenz   2017
Gymnasium an der Telemannstraße	 	 25.10.2017, 18.00
Teilnehmende:    Jessika Sommer, Sabine Baumbach, Christiane Schefﬂer, Benjamin Amthor,
Frau Homann (Vertretung Frau Flister)
Uwe Schmidt (Schulleitung)
Lotte Baumbach, Pauline Heiser, Charlotte Matthias, Kevin Pilz,
Frau Bullmann ( Vertretung für Hr. Oehme), Herr Kopp, Herr Hünicke
Frau Klöter (Vertretung der Stadt Leipzig)
Protokollant: Sabine Baumbach
TOP 1
Hausordnung
Hausordnung (s. Anlage 1)  für das SJ 2017 /2018
Durchsetzung der Hausordnung durch die aufsichtsführendem Lehrkräfte
Beschlussfassung Hausordnung:
Hausordnung wird für das SJ 2017/2018 einstimmig angenommen
TOP 2
Festakt
allg. Information
- Betreuung der Schüler von 10.00 - 13.30
- Schüler schreiben Brief an sich selbst - wird bis zum Abitur aufgehoben
- Übertragung des Festaktes über die Panels in die Klassenräume
TOP 3
GTA
Herr Amthor: Vorstellung Konzept GTA
-Internetauftritt (Schulwebseite zum GTA), Einschreibemodalitäten,
aktuelle Auslastung der GTA’s
-Sozialraumanalyse (Schülerzahlen, Migrationshintergrund)
-Konzept des Schulgebäudes
-Leitbild der Schule
-Kooperationsvereinbarungen werden angestrebt
-Arbeitsschwerpunkte , Ziele (vielfältiges Angebot,
jahrgangsübergreifend, über den Unterricht hinausgehend, freiwillige
Teilnahme, Gründung des Schulclubs wird angestrebt, langfristige
Zusammenarbeit mit den Kooperationspartner ist angestrebt
-Schlussfolgerungen, Ergebnisse der internen Evaluation
-Finanzierung (Modalitäten der Berechnungsgrundlage der staatlichen
Mittel)
Hinweise:
Frau Witt:
GTA ﬁndet auf der Grundlage der sächsische
Ganztagsangebotsverordnung statt, in der Konzeption erwähnen /
beachten
Frau Sommer: räumliche Kapazität für Schulclubs
Beschlussfassung GTA für SJ 2017/2018 und SJ 2018/2019:
GTA wird einstimmig angenommen
PROTOKOLL SCHULKONFERENZ     1
Protokollant: Sabine Baumbach Schulleitung: Uwe Schmidt
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TOP 4
Namensgebung
Frau Schefﬂer: Werdegang zum Schulprojekt Namensgebung
Frau Witt
- Unterausschuss Schulentwicklungsplan hat positiv über den
Vorschlag votiert
- Stadt möchte einheitliche Schulnamensgebung, d.h.
Gerda - Taro Schule - Gymnasium der Stadt Leipzig
- steht nicht im Widerspruch zum Beschluss der Gesamtlehrerkonferenz
- Beschlussfassung Schule soll den Eigennamen Gerda Taro haben sein.
Die Schulkonferenz wünscht
Gerda - Taro - Gymnasium, Schule der Stadt Leipzig und Bitte um Prüfung
ob diese Namensform abweichend von der Richtlinie zur Namensgebung
von Leipziger Schulen möglich ist. Ist dies nicht möglich so soll die Schule
Gerda - Taro-Schule Gymnasium der Stadt Leipzig heißen.
Beschlussfassung Schule soll den Eigennamen Gerda Taro tragen:
Beschlussfassung wird einstimmig angenommen
TOP 5
Kooperation
Kooperation mit Schule 5 im Stadtbezirk Mitte, Grundschule der
Stadt Leipzig
Beschlussfassung Kooperationsvereinbarung (s. Anlage 2)
Beschlussfassung wird einstimmig angenommen
TOP 6
Haushalt
Information über den Gesamthaushalt s. Anlage (s. Anlage 3)
PROTOKOLL SCHULKONFERENZ     2