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Ratsversammlung
Beschlussvorlage Nr. DS-00035/14
Status: öffentlich
Beratungsfolge:
Gremium Termin Zuständigkeit
Fachausschuss Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule 11.09.2014 2. Lesung
Ratsversammlung 17.09.2014 Beschlussfassung
Eingereicht von
Dezernat Jugend, Soziales, Gesundheit und Schulen
Betreff
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig -
Fortschreibung des Entwicklungskonzeptes (eRIS: V/3916)
Beschluss:
1. Den vorgeschlagenen Maßnahmen und Zielen für die Weiterentwicklung der Schulbibliotheken
und Leseräume wird zugestimmt.
2. Die Mittel für die Anschaffung von Medien in Höhe von 50 T€ werden in den Haushaltsjahren
2015 und 2016 weiterhin zur Verfügung gestellt.
3. Die Bereitstellung der Einsatzstellenbeiträge des Freiwilligendienstes aller Generationen, welcher
zur Kompensation des Wegfalls der arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen "Bürgerarbeit" genutzt
wird, erfolgt eckwertneutral
im Haushalt des Amtes für Jugend, Familie und Bildung.
Prüfung der Übereinstimmung mit den strategischen Zielen:
 Schaffung von Rahmenbedingungen für eine ausgeglichenere Altersstruktur.
 Das Handeln der Stadt richtet sich auf Kinder, Jugendliche und Familien mit Kindern aus. (siehe
Anlage Prüfkatalog)
Finanzielle Auswirkungen nein x
wenn ja,
Kostengünstigere Alternativen geprüft x nein ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung
Folgen bei Ablehnung nein x
ja, Erläuterung siehe Anlage zur
Begründung
Handelt es sich um eine Investition (damit aktivierungspflichtig)? x nein
ja, Erläuterung siehe Anlage zur
Begründung
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Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
Ergebnishaushalt Erträge
Aufwendungen 2015 2016 50000 1.100.24.3.0.01
Finanzhaushalt Einzahlungen
Auszahlungen
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen? nein wenn ja,
Folgekosten Einsparungen wirksam von bis Höhe in EUR (jährlich) wo veranschlagt
Zu Lasten anderer
OE Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand
Nach Durchführung
der Maßnahme
zu erwarten
Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand (ohne
Abschreibungen)
Ergeb. HH Aufwand aus jährl.
Abschreibungen
Auswirkungen auf den Stellenplan x nein wenn ja,
Beantragte Stellenerweiterung: Vorgesehener Stellenabbau:
Beteiligung Personalrat nein ja,
Sachverhalt: siehe Anlagen
Anlagen:
- Beschlussdeckblatt eRIS
- Sachverhalt
- Medienetat Schulbibliotheken/Leseräume 2015 ff.
- Maßnahmen zur personellen Betreuung von SB / LR
- Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/UNESCO) für Schulbibliotheken
B E S C H L U S S A U S F E R T I G U N G
Ratsversammlung vom 17.09.2014
zu
19.20
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt
Leipzig - Fortschreibung des Entwicklungskonzeptes (eRIS: V/3916)
Vorlage: DS-00035/14
Beschluss :
1. Den vorgeschlagenen Maßnahmen und Zielen für die Weiterentwicklung der
Schulbibliotheken und Leseräume wird zugestimmt.
2. Die Mittel für die Anschaffung von Medien in Höhe  von 50 T€ werden in den Haushaltsjahren
2015 und 2016 weiterhin zur Verfügung gestellt.
3. Die Bereitstellung der Einsatzstellenbeiträge des  Freiwilligendienstes aller Generationen,
welcher zur Kompensation des Wegfalls der arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen
"Bürgerarbeit" genutzt wird, erfolgt eckwertneutral im Haushalt des Amtes für Jugend,
Familie und Bildung.
Abstimmungsergebnis:
einstimmig angenommen
Leipzig, den 18. September 2014
Seite: 1/1
Stadt Leipzig
01.5/014/07.04
RV
Vorlage des Oberbürgermeisters
 Neufassung vom
 Austauschblatt vom
 Eilbedürftig
Drucksache Nr. V/3916
 öffentlich
 enthält nichtöffentliche Bestandteile
 nicht öffentlich
Gremium
FA Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule
Beschluss der Ratsversammlung
vom 17.09.2014
Eingereicht von Dezernat Jugend, Soziales,
Gesundheit und Schule
   Aufhebung   Änderung folgender Beschlüsse:

Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig -
Fortschreibung des Entwicklungskonzeptes
Beschlussvorschlag  Satzung tritt nach Bekanntmachung in Kraft
1. Den vorgeschlagenen Maßnahmen und Zielen für die Weiterentwicklung der Schulbibliotheken
 und Leseräume wird zugestimmt.
2. Die Mittel für die Anschaffung von Medien in Höhe von 50 T€ werden in den Haushaltsjahren
2015 und 2016 weiterhin zur Verfügung gestellt.
3. Die Bereitstellung der Einsatzstellenbeiträge des Freiwilligendienstes aller Generationen,
welcher zur Kompensation des Wegfalls der arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen "Bürgerarbeit"
genutzt wird, erfolgt eckwertneutral im Haushalt des Amtes für Jugend, Familie und Bildung.
Finanzielle Auswirkungen  nein  wenn ja, ▼
Kostengünstigere Alternativen geprüft  nein  ja, Ergebnis siehe Anlage zur Begründung
Folgen bei Ablehnung  nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung
Handelt es sich um eine Investition
(damit aktivierungspflichtig)?
 nein  ja, Erläuterung siehe Anlage zur Begründung
Im Haushalt wirksam von bis Höhe in EUR wo veranschlagt
▼  PSP-Element
Ergebnishaushalt
Erträge
Aufwendungen 2015     2016

50.000,00 € 1.100.24.3.0.01
Finanzhaushalt
Einzahlungen
Auszahlungen
Entstehen Folgekosten oder Einsparungen?  nein  wenn ja, ▼
Folgekosten     Einsparungen
wirksam
von bis Höhe in EUR (jährlich) wo veranschlagt
▼  PSP-Element
Zu Lasten
anderer OE
Ergeb. HH Erträge

Ergeb. HH Aufwand
Nach
Durchführung
der
Maßnahme
zu erwarten
Ergeb. HH Erträge
Ergeb. HH Aufwand
(ohne Abschreibungen)

Ergeb. HH Aufwand aus
jährl. Abschreibungen

Auswirkungen auf den Stellenplan  nein  wenn ja, ▼
Beantragte Stellenerweiterung:      Vorgesehener Stellenabbau:
Prüfung der Übereinstimmung mit den strategischen Zielen:
Strategisches Ziel „Schaffung von Rahmenbedingungen für
Arbeitsplätze“  relevant  nicht relevant
Strategisches Ziel „Schaffung von Rahmenbedingungen für eine
ausgeglichenere Altersstruktur.
Das Handeln der Stadt richtet sich auf Kinder, Jugend liche und
Familien mit Kindern aus.“

relevant  nicht relevant
Prüfung der Übereinstimmung mit den strategischen Zielen
erfolgte bereits mit folgendem Beschluss:
Dienstberatung des Oberbürgermeisters, Drucksache-N r.   V/2329
Beschluss des Stadtrates Nr. BS/RSV-1311/12
Sie verändert sich mit dieser Vorlage nicht und wird deshalb im Prüfkatalog nicht dargestellt.

Stadt Leipzig
01.15/016/01.12
Prüfkatalog
Prüfung der Übereinstimmung mit dem strategischen Ziel: Schaffung von Rahmenbedingungen für eine
ausgeglichenere Altersstruktur. Das Handeln der Stadt richtet sich auf Kinder, Jugendliche und Familien
mit Kindern aus.
Wenn relevant angekreuzt wurde, dann bitte alle  folgenden Indikatoren bewerten:
Indikatoren verbessert
auf
bisherigen
Niveau
verschlechtert keine
Auswirkung
Begründung in
Vorlage Seite
1
1 Vorschulische Bildungs-
und Betreuungsangebote
(Qualität, Vielfalt,
Erreichbarkeit,
Quantität/Umfang)

2 Schulische
Bildungsangebote,
Ausbildung und Studium
(Qualität, Vielfalt,
Erreichbarkeit,
Quantität/Umfang)

3 Wohnbedingungen für
Kinder, Jugendliche und
Familien (Angebot,
Attraktivität, Vielfalt,
Infrastruktur)

4 Kultur- und
Freizeitangebote,
Möglichkeiten zum
Spielen, Sporttreiben und
Treffen sowie
Naturerfahrungen für
Kinder, Jugendliche und
Familien

5 Gesundheit und Sicherheit
von Kindern und
Jugendlichen/Schutz vor
Gefahren

6 Integration von Kindern
und Jugendlichen mit
Behinderungen oder
Migrationshintergrund

7 Finanzielle Bedingungen
von Familien

Indikator hat stattge-
funden
ist
vorgesehen
ist nicht vorgesehen Begründung in
Vorlage, Seite
1
8 Beteiligung von Kindern,
Jugendlichen und Familien
bei der zu treffenden
Entscheidung

1) Das Ausfüllen der Seitenangabe ist dem Einreicher fr eigestellt.
Stadt Leipzig
01.15/016/01.12
0 Anlass der Vorlage
Seit 1991 richteten zahlreiche Leipziger Schulen eigenini tiativ und in unterschiedlicher Qualität
Schulbibliotheken (SB) und Leseräume (LR) ein. 2006 wurde d ie Schulbibliothekarische Arbeits-
stelle (SBA) etabliert, die als zentrale Fachberatungs- un d Servicestelle mit festangestellten
Diplombibliothekarinnen die Schulleitungen und Lehrer/- innen bei allen bibliotheksfachlichen
Belangen berät und begleitet.
Die Stadt Leipzig unterstützte über viele Jahre die Entwick lung der Schulbibliotheken,
insbesondere durch den Einsatz von arbeitsmarktpolitisch en Maßnahmen. Mit Stadtratsbeschluss
RBV-566/10 vom 18.11.2010 sicherte sie die personelle Betr euung der bis zu diesem Zeitpunkt
aufgebauten bzw. noch im Aufbau befindlichen Schulbibliot heken und Leseräume an Schulen in
kommunaler Trägerschaft von 2011 bis 2014 über die arbeitsm arktpolitische Maßnahme
Bürgerarbeit ab (siehe RBV-695/11).
Der Stadtratsbeschluss RBV-1311/12 vom 18.07.2012 legte d ie Grundlage für einen nach
fachlichen Grundsätzen bestimmten und systematischen wei teren Ausbau der Schulbibliotheken
an Leipziger Schulen. Gemäß dieses Beschlusses ist 2014 das Entwicklungskonzept für
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaf t der Stadt Leipzig fortzuschreiben.
Die Vorlage nimmt diese Festlegung auf, beschreibt den aktu ellen Stand der Schulbibliotheken
und Leseräume, das Leistungsportfolio der Schulbibliothe karischen Arbeitsstelle sowie
Maßnahmen der Weiterentwicklung. Zentral ist hierbei die p ersonelle Betreuung der
Schulbibliotheken und Leseräume nach dem Auslaufen der Bürgerarbeit.
1 Schulbibliotheken und Leseräume im Schulalltag
Schulbibliotheken sind Medien- und Informationszentren, innerschulische Orte des Lernens, des
Lesens, der Kommunikation. Eine multimedial ausgestattet e Schulbibliothek bietet Möglichkeiten
sowohl für das selbstbestimmte individuelle Lernen als auc h für Lernen im Team und modernen
Projektunterricht. Sie verfügt über einen erschlossenen u nd recherchierbaren Medienbestand, der
sich an der Schulart und dem Profil der jeweiligen Schule sow ie an den Lehrplänen orientiert. Im
Rahmen der Ganztagsangebote spielt die Schulbibliothek ei ne zentrale Rolle. Schulbibliotheken
eignen sich auch hervorragend als Ort für Veranstaltungen, Ausstellungen und
Projektpräsentationen. Nicht zuletzt bieten sie Schüleri nnen und Schülern eine Rückzugs- und
Entspannungsmöglichkeit innerhalb des Schulalltags.
Auch Leseräume sind innerschulische Lern- und Freizeitorte, in denen Projekte zur die Leseförde-
rung umgesetzt werden. Mit den vorhandenen Medien, vorrang ig aktuelle Kinder- und Jugendlite-
ratur, sollen den Schüler/-innen in Schulen ohne eine Schulbibliothek niederschwellige Leseförder-
angebote unterbreitet und Lehrer/-innen bei der Umsetzung von Leseförderkonzepten unterstützt
werden.
1.1 Medienbestand
Ein aktueller, zielgruppengerechter und attraktiver Medi enbestand ist neben der personellen
Betreuung eine Grundvoraussetzung für das Funktionieren v on Schulbibliothek/Leseraum. Der
Bestandsaufbau orientiert sich an der Schulart, dem Schulp rofil sowie den unterrichtlichen
Erfordernissen.
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Eine Einbeziehung der Schulbibliothek/des Leseraums in di e Ganztagsangebote der Schule sollte
sich ebenfalls in Teilen des Medienbestandes widerspiegeln (z. B. Sachbücher für eine Foto- oder
Schach-AG). Der Medienbestand in Schulbibliotheken setzt sich zum überwiegenden Teil aus
Büchern (Fachliteratur und Belletristik) und Zeitschrift en zusammen, beinhaltet aber auch
Medienkombinationen (Buch und CD-ROM o. ä.), digitale Medi en wie z. B. Audio-CDs, CD-ROMs,
DVDs sowie andere Medien. Der Gesamtbestand der 42 Schulbib liotheken in Leipzig umfasst
147.386 Medieneinheiten (Stand Juli 2013). Der Anteil Sach - und Fachliteratur beträgt 84.705
Medieneinheiten (58,74 % vom Gesamtbestand) sowie 59.502 M edieneinheiten (41,26 % vom
Gesamtbestand) im Bereich Belletristik. Nonprint-Medien sind mit 3.182 Medieneinheiten und
damit lediglich 2,16 % vom Gesamtbestand deutlich unterrep räsentiert. 516 Zeitschriften-
abonnements ergänzen die Medienbestände der Leipziger Schulbibliotheken.
Insgesamt rund 3.000 aktuelle Medien konnten zu den Leipzig er Buchmessen 2012 und 2013 von
den Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V. über eine Medienspende der Verlage für die Leipziger Schul-
bibliotheken und Leseräume eingeworben werden. Für die Ann ahme von Spenden ist die Aktuali-
tät und Attraktivität der Medien zentral. Die Schulbibliot hekarische Arbeitsstelle übernimmt die
schulart- und altersgerechte Verteilung der gespendeten M edien auf die einzelne Schulbib-
liothek/den Leseraum. Titel ohne Relevanz für Schulbiblio theken/Leseräume (Profil der Schule,
Lehrplanbezug) werden nach Absprache den Leipziger Städtischen Bibliotheken angeboten.
Für die über den Ratsbeschluss von 2012 erfassten Schulen st and 2012 und 2013 ein Medienetat
in Höhe von 50.000 € für die Anschaffung von Medien gemäß Medi enauswahlverzeichnis der
Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle zur Verfügung. Au ch im Haushalt 2014 sind Mittel in Höhe
von 50.000 € für die Anschaffung von Medien eingestellt.
1.2. Entleihungen
Leipziger Schulbibliotheken sind keine Präsenzbibliothe ken. Der überwiegende Teil der ange-
botenen Medien kann durch die Nutzer/-innen der Schulbibli othek entliehen werden. Allerdings ist
das Entleihen von Medien nicht Hauptanliegen schulbibliot hekarischer Arbeit. Im Mittelpunkt steht
vielmehr die medienpädagogische Arbeit und die Einbindung in den Schulalltag.
Die Schulbibliotheken mit Bürgerarbeit (siehe Gliederung spunkt 1.4) wurden ab 2011 mit neuer
PC-Technik ausgestattet. 2013 konnte die integrierte Bibl iothekssoftware LIBRARY for Windows-
School mit Wartungsvertrag und Update-Service in der Onlin e-Version eingeführt werden. Die
Software dient der Verwaltung und Recherche der Medienbest ände in den Schulbibliotheken und
beinhaltet die Module Ausleihe/Rücknahme von Medien, Leserverwaltung, Mahnwesen, Online-Bi-
bliothekskatalog (ermöglicht Medienrecherche ortsunabh ängig), Statistik und einen Datenabgleich
mit dem Leseförderprogramm ANTOLIN.
1.3 Medienpädagogische Arbeit, Aktivitäten in und mit der Schulbibliothek
Medienpädagogik ist ein wichtiger Bestandteil von Bildung und Erziehung und beinhaltet im
Kontext von Schulbibliothek und Leseraum die Vermittlung v on Informationskompetenz an die
Schülerinnen und Schüler in einer medial geprägten Welt, mi t dem Ziel relevante Informationen zu
ermitteln, zu bewerten und diese zu nutzen.
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Die Einbindung der Schulbibliothek in den Schulalltag läss t sich in erster Linie an der medienpäd-
agogischen Arbeit messen. Zunehmend werden Unterrichtsei nheiten, Projekte, Veranstaltungen
und Bibliothekseinführungen durchgeführt. Der Vergleich der Schuljahre 2012/2013 und
2013/2014 zeigt einen deutlichen Zuwachs an medienpädagogischen Angeboten (vgl. Abb. 1).
Abb. 1:  Unterricht, Veranstaltungen und Bibliothekseinführungen in Schulbibliotheken
1.4 Personelle Betreuung
Im Schuljahr 2009/2010 wurden 39 Schulbibliotheken über ar beitsmarktpolitische Maßnahmen
(meist Arbeitsgelegenheiten in der Entgeltvariante - AGH/ E) personell abgesichert. Davon wurden
21 Stellen Arbeitsgelegenheiten in der Entgeltvariante über die Stadt Leipzig und außerdem weite-
re 18 Arbeitsgelegenheiten über Schulfördervereine beant ragt. Zusätzlich wurden ca. 35 Leseräu-
me über Honorar bzw. Ehrenamt betreut oder waren nicht kontinuierlich personell besetzt.
Im Schuljahr 2010/2011 sicherten 15 Schulen die personelle Betreuung über Arbeitsgelegenheiten
in der Entgeltvariante, die durch die Stadt Leipzig beantragt wurden, ab. In acht Schulen waren Ar-
beitsgelegenheiten über Schulfördervereine beantragt. I n 2 Schulbibliotheken waren ehrenamtli-
che Mitarbeiter/-innen eingesetzt. Acht Schulbibliothek en hatten keine personelle Betreuung. Ca.
60 weitere Leseräume wurden über Honorar bzw. Ehrenamt betr eut bzw. waren personell unbe-
setzt.
Auf Grundlage des Ratsbeschlusses RBV-566/10 werden seit S eptember/Dezember 2011 bis Au-
gust/November 2014 42 Schulbibliotheken und 20 Leseräume a n Schulen in kommunaler
Trägerschaft durch Bürgerarbeiter/-innen betreut. Aussc hlaggebend für die Auswahl der Schulen,
die von der arbeitsmarktpolitischen Maßnahme "Bürgerarbe it" profitieren, war die Interessens-
bekundung der Schulleitung. Speziell für den Einsatz von Bü rgerarbeiter/-innen in Leseräumen
waren darüber hinaus der Anteil der Hauptschüler/-innen un d der Abgänger/-innen ohne
Schulabschluss sowie der Anteil der Kinder und Jugendliche n aus Familien mit Migrations-
hintergrund maßgeblich.
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Unterrichtseinheiten Veranstaltungen Bibliothekseinfü hrungen
0
500
1.000
1.500
2.000
2.500
1.610
389
117
1.999
607
243
Schuljahr 2011/12
Schuljahr 2012/13
Zum Teil werden von den Schulen mit Bürgerarbeit zusätzlich weitere drei Maßnahmen zur
personellen Absicherung genutzt: Im Rahmen der Ganztagsan gebote über Honorarvertrag für
Lehrkräfte oder externe Partner, Arbeitsgemeinschaft/Ho norarvertrag und Ehrenamt. Gleiches gilt
für die weiteren 38 Leipziger Schulen, die aktuell einen Leseraum vorhalten.
Darüber hinaus haben 42 Schulen gemäß der „Vereinbarung über die Grundlagen der Zusammen-
arbeit bei der Entwicklung der Schulbibliothek“ je eine/n Bibliothekslehrer/-in benannt.
2 Service der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle Leipzig (SBA)
Der Auf- und Ausbau der Leipziger Schulbibliotheken im Kontext von Schulentwicklung und Schul-
programmen und die damit verbundene Anpassung an die intern ationalen Qualitätsstandards ge-
mäß RBV-1311/12 orientiert sich an folgenden Kriterien:
- Qualität des Medienbestandes (aktuell, der Schulart und de r Schülerzahl entsprechend,
informativ, ansprechend, relevant),
- Gewährleistung angemessener Öffnungszeiten,
- Einsatz von fachlich ausgebildetem Personal,
- Bereitstellung einer modernen, funktionalen, dem Alter de r Schüler/-innen entsprechenden
Ausstattung (Technik, Mobiliar für alle Funktionsbereich e – Eingangsbereich mit Ausleihtheke,
Regalbereich, Arbeitsbereich mit Gruppen- und Einzelarbe itsplätzen, auch PC- oder Laptop-
Plätzen, Kommunikationsbereich u. a.),
- Sicherstellung eines jährlichen Etats für den Erwerb von Medien.
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle unterstützt di e Schulen beim Aufbau und der Entwicklung
ihrer Schulbibliotheken/Leseräume. Wesentlich ist dabei die Zusammenarbeit der Bibliotheks-
mitarbeiter/-innen mit den Fachlehrerinnen und -lehrern u nd der Schulbibliothekarischen Arbeits-
stelle. Letztere ist strukturell eingebettet im Sachgebie t ‚Schulbezogene Angebote’ der Abteilung
Bildung im Amt für Jugend, Familie und Bildung. Sie ist wicht igste Dienstleisterin für die Schulen
mit Schulbibliotheken und Leseräumen in Leipzig. Aktuell w erden 65 Schulen fachlich durch die
Schulbibliothekarische Arbeitsstelle begleitet (vgl. Ab b. 2). Mit einem Großteil dieser Schulen und
zwölf Horten wurde 2013 die „Vereinbarung über die Grundlag en der Zusammenarbeit bei der
Entwicklung der Schulbibliothek/des Leseraumes“ als verb indliche Arbeitsgrundlage für die
Weiterentwicklung abgeschlossen. Mit dieser Kooperation svereinbarung gibt es erstmalig eine
schriftlich fixierte Basis gemeinsamer Arbeit, in der Aufgaben und Aufgabenträger festgelegt sind.
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Abb. 2:   Schulbibliotheken und Leseräume in fachlicher Betre uung der Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle
(Schuljahr 2013/2014)
Um die Erreichung der im Ratsbeschluss RBV-1311/12 festgelegten Ziele zu unterstützen, hält die
Schulbibliothekarische Arbeitsstelle neben der Beratung und schulbibliotheksfachlichen Anleitung
ein umfangreiches Serviceangebot für die Schulen vor, u. a.:
- Fortbildungen und Workshops für Mitarbeiter/-innen in Sc hulbibliotheken und Leseräumen so-
wie für Pädagoginnen und Pädagogen. Im Schuljahr 2012/2013 wurden 98 Fortbildungsveran-
staltungen mit 886 Teilnehmer/-innen davon 32 zu pädagogis chen/ sozialpädagogischen
Aspekten (z. B. webbasiertes Leseförderprogramm ANTOLIN, Medieninformations- und -distri-
butionssystem für Bildungsmedien in Sachsen MESAX) und 66 mit bibliothekarischem Schwer-
punkt (z. B. Basis- und Aufbaukurs Schulbibliothek) durchg eführt. 39 Fortbildungen fanden in
Zusammenarbeit mit Partnereinrichtungen statt (z. B. Onli ne-Angebote der Leipziger Städti-
schen Bibliotheken, Fachtag „Schulbibliotheken und Leser äume im Kontext von Ganztagsan-
geboten“).
- zentrale Verwaltung der Mediendatenbanken der Schulbibl iothek; Beratung bei Medienerwerb,
Bestandsaufbau und -pflege sowie jährliche Erstellung von Medienauswahlverzeichnissen für
Schulbibliotheken und Leseräume aller Schularten,
- medienpädagogische Beratung, u. a. zur Recherche in Onlin e-Katalogen (Online-Katalog der
Leipziger Schulbibliotheken, der Leipziger Städtischen Bibliotheken, MESAX),
- Unterstützung schulischer Leseförderprojekte (z. B. anl ässlich des bundesweiten Vorleseta-
ges, des Buchsommers Sachsen, der Leipziger Jugendliteraturjury) sowie Vermittlung von Ver-
anstaltungsangeboten, die sich an Schüler/-innen und Lehrer/-innen richten,
- Ausstattungsempfehlungen bei Sanierung und Neueinricht ung von Schulbibliotheken unter Be-
rücksichtigung geltender Standards und Richtlinien, Erst ellung von Musterraumprogrammen
für alle Schularten.
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Grundschulen Mittelschulen +
GemSchule
Gymnasien Berufliche
Schulzentren
Förderschulen
0
10
20
30
40
50
60
70 65
23
16
9
16
9 9
15
9
0
8 8
0 0
4
48
6
1 0
12
Gesamt
mit SB
mit LR
ohne SB/LR
Für die Umsetzung der inhaltlichen Maßnahmen und Projekte z ur Leseförderung und Medienkom-
petenz und im Rahmen von Fortbildungen kooperiert die Schul bibliothekarische Arbeitsstelle eng
mit Einrichtungen ihres Netzwerkes.
Unverzichtbarer Partner für die Leipziger Schulbibliothe ken sind die Leipziger Städtischen Bi-
bliotheken . Sie kooperieren seit Beginn der 90er Jahre mit den Schulbib liotheken und waren bei
der Entwicklung von Standards maßgeblich beteiligt. Die Sc hulbibliothekarische Arbeitsstelle be-
wirbt und vermittelt Veranstaltungs- und Informationsang ebote für Leipziger Schulen (u. a. Buch-
sommer 2012 und 2013, Leipziger Jugendliteraturjury, Auto renlesungen) und informiert regelmä-
ßig über weitere Angebote der Leipziger Städtischen Biblio theken (Verleih von Medienkisten, Bi-
bliothekseinführungen, Ausleihe von Klassensätzen, Nutz ung von Online-Angeboten, etc.). Schul-
bezogen erfolgt die Zusammenarbeit mit den Leipziger Städt ischen Bibliotheken über den Kontakt
der Schulbibliotheksmitarbeiter/-innen mit der jeweiligen Stadtteilbibliothek.
Mit dem Medienpädagogischen Zentrum der Stadt Leipzig gibt es eine enge Zusammenarbeit
im Bereich der digitalen Bildungsmedien. Darüber hinaus nutzt die SBA die räumlichen und techni-
schen Möglichkeiten des Medienpädagogischen Zentrums für Fortbildungen (z. B. Basis- und Auf-
baukurs Schulbibliothek, MESAX, Urheberrecht).
Seit vielen Jahren besteht ein enger Kontakt zur Fakultät Me dien der Hochschule für Technik,
Wirtschaft und Kultur Leipzig . Er beinhaltet u. a. gemeinsame Projekte (Erstellung medie npäd-
agogischer Konzepte), die fachliche Betreuung von Praktik antinnen und Praktikanten sowie die
Betreuung und Begutachtung von Qualifizierungsarbeiten.
Seit 2012 und 2013 unterstützen die Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V. mit aktuellen Medienspen-
den im Rahmen der Leipziger Buchmesse die Leipziger Schulbi bliotheken und Leseräume. Die
Schulbibliotheksbestände konnten so mit ca. 3.000 aktuellen Medien aufgestockt werden.
Auszubildende der Bibliothek des Max-Planck-Instituts für Mathematik in den Naturwissen-
schaften initiierten 2012 ein Buchreiseprojekt mit für Schüler/-in nen geeigneten Fachbüchern der
Bibliothek zu den Themen Mathematik und Naturwissenschaft en. Mit Unterstützung der Schulbib-
liothekarischen Arbeitsstelle reiste das Bücherregal dur ch neun Gymnasien und konnte dort je-
weils eine Woche lang in der Schulbibliothek für den Unterri cht genutzt werden. Aufgrund des
großen Erfolges dieses Projektes konnte 2013 eine Weiterfü hrung stattfinden. Das Max-Planck-In-
stitut übergab fünf thematische Medienkisten als Leihgabe für ein Schulhalbjahr an Leipziger
Schulbibliotheken. Die Mediendaten wurden in die Biblioth ekssoftware der Leipziger Schulbiblio-
theken eingespielt. So konnten die Fachbücher von Schüleri nnen und Schülern und Lehrkräften
auch ausgeliehen werden.
Seit 2012 besteht Kontakt zu Verantwortlichen aus Dresdner Schulbibliotheken . 2013 gründete
sich die Arbeitsgemeinschaft Dresdner Schulbibliotheken, der derzeit neun Schulbibliotheken kom-
munaler Schulen und Schulen in freier Trägerschaft angehör en. Ziel der Arbeitsgemeinschaft ist
die quantitative und qualitative Entwicklung von Schulbib liotheken und die Einbeziehung der
Schulbibliotheken in die Bildungslandschaft Dresdens. Di e Schulbibliothekarische Arbeitsstelle
Leipzig ist hierbei ein enger Partner, bspw. bei der Durchfü hrung von Fortbildungen, wie dem 1.
Schulbibliothekstag in Dresden. Der fachliche Austausch z u Schulbibliotheken bringt Nutzen für
beide Seiten.
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Weitere wichtige Kooperationspartner der Schulbibliothe karischen Arbeitsstelle sind die Umweltbi-
bliothek Leipzig, das Schulmuseum – Werkstatt für Schulges chichte, Leselust e. V., die Schulbi-
bliothekarischen Arbeitsstellen Frankfurt am Main, Berlin und Hamburg, die Landesarbeitsgemein-
schaften Schulbibliotheken in Hessen und Nordrhein-Westf alen sowie die Arbeitsgemeinschaft
Schulbibliotheken Berlin-Brandenburg. Der Deutsche Bibliotheksverband e. V. (dbv) mit ca.
2.100 Mitgliedsbibliotheken aller Sparten engagiert sich seit 60 Jahren für Bibliotheken in Deutsch-
land. Acht Fachkommissionen mit jeweils fünf ehrenamtlich en Mitgliedern sind für einen Großteil
der inhaltlichen Arbeit verantwortlich. Seit 2009 ist die Leiterin der Schulbibliothekarischen Arbeits-
stelle Leipzig Mitglied der dbv-Kommission „Bibliothek un d Schule“ mit den Schwerpunktthemen
Schule, Bibliothek, Schulbibliothek. Damit verfügt die St adt Leipzig über kurze Informationswege
zum Thema Schulbibliotheksentwicklung national und inter national und hat die Möglichkeit, direkt
auf diese Entwicklungen zu reagieren. Andererseits kann Le ipzig mit seinem Schulbibliotheksmo-
dell und über 20 Jahren Erfahrungen deutschlandweit positi ve Impulse setzen. Nicht zuletzt wird
dieses Modell nach außen kommuniziert und sein Erfolg trägt so auch zum Renommee der Stadt
Leipzig bei.
3 Beirat für Leipziger Schulbibliotheken
Nach dem Beschluss zur Entwicklung der Leipziger Schulbibl iotheken und Leseräume am
18.07.2012 führte die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle im Oktober 2012 und im März 2013 wei-
tere Workshops zum Thema „Schulbibliotheken – inhaltliche Anforderungen, personelle und finan-
zielle Absicherung“ mit Vertreter/-innen des Leipziger Stadtrates, des Stadteltern- und Stadtschü-
lerrates, der Lehrerschaft sowie mit regionalen und überre gionalen Fachleuten durch. Im Ergebnis
wurde der Beirat für Leipziger Schulbibliotheken als Berat ungsgremium und Instrumentarium zur
Unterstützung der strategischen Prozessgestaltung gegründet.
Der Beirat für Leipziger Schulbibliotheken begleitet das A mt für Jugend, Familie und Bildung als
Beratungsgremium bei der Sicherung der Leipziger Schulbib liotheken und Leseräume sowie bei
der Festlegung und Umsetzung der weiteren Entwicklungszie le. Mitglieder des Beirates sind je
ein/e Vertreter/-in der Stadtratsfraktionen, je ein/e Ver treter/-in des Stadtschüler-, Stadtelternrates
und der Sächs. Bildungsagentur, Regionalstelle Leipzig, die/der Amtsleiter/-in der Leipziger Städti-
schen Bibliotheken, ein/e Vertreter/-in der Hochschule fü r Technik, Wirtschaft und Kultur (HTWK),
je ein/e Schulleiter/-in einer Grundschule, Oberschule, e ines Gymnasiums, eines Beruflichen
Schulzentrums und ein/e Vertreter/-in eines Hortes. In sei ner 2. Sitzung am 31. März 2014 hat der
Beirat für Leipziger Schulbibliotheken beschlossen, zusätzlich einen Vertreter aus der Wirtschaft in
den Beirat aufzunehmen.
4 Entwicklungsperspektive 2015-2017
4.1 Inhaltlich
Ausgehend von den Mitteln in Höhe von 50.000 €, die für den Bes tandsaufbau seit 2012 jährlich
zur Verfügung gestellt wurden, wird für den weiteren Bestandsaufbau der Schulbibliotheken in
den Jahren 2015 und 2016 ein jährlicher Etat in Höhe von 45.664 €  vorgeschlagen.
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Der Jahresetat für den Bestandsaufbau wurde nach der Anzahl der Schüler/-innen berechnet (vgl.
Anlage 1): Jahresetat: 1 % des Zielbestandes x durchschnittlicher Medienpreis
Zielbestand: 7 Medieneinheiten je Schüler/-in der P rimarstufe
10 Medieneinheiten je Schüler/-in der Sekundarstufe I und II
Durchschnittspreis für Bücher 2013 (lt. ID Basis-Ausgabe): 16,10 €
Die Differenz in Höhe von 4.336 € ist als Etat für den weiteren Bestandsaufbau der 20 etab-
lierten Leseräume in den Jahren 2015 und 2016 vorgesehen (vgl. Anlage 1). Der Et at wird wie
folgt aufgeteilt: Den acht Grundschulen und vier Fördersch ulen wird für die Anschaffung von
Medien jährlich ein Budget in Höhe von 200 € pro Schule zur Ver fügung gestellt. Die acht Ober-
schulen erhalten für die Anschaffung von Medien/Schule 242 €. Die Differenz in Höhe von 42 €
ergibt sich aus der Empfehlung, einen höheren Anteil an Sachliteratur vorzuhalten.
Unterrichtsstunden in der Bibliothek, Projektarbeit und V eranstaltungen werden auch zu-
künftig in Zusammenarbeit mit den Kooperationspartnern der Schulbibliothekarischen Arbeits-
stelle weiterentwickelt, um auch perspektivisch Schüler/-innen und Pädagoginnen und Pädagogen
ein möglichst breites Angebot an Medien, Informationen und Bildungsmöglichkeiten zur Verfügung
zu stellen.
Im Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 8. März 2012 z ur „Medienbildung in der Schule“
heißt es u. a.: „Schulische Medienbildung versteht sich als dauerhafter, pädagogisch strukturierter
und begleiteter Prozess der konstruktiven und kritischen Auseinandersetzung mit der Medienwelt.“
Eine moderne Schulbibliothek ist der ideale Knotenpunkt, u m traditionelle und digitale Medien
anzubieten und somit den veränderten Medienkonsumgewohnh eiten der Schüler/-innen gerecht
zu werden. Die Schulbibliothek wird so zum Lern- und Medienz entrum der Schule. Ziel ist es,
diesen Trend in den Leipziger Schulbibliotheken aufzugrei fen und in Zusammenarbeit mit dem
Medienpädagogischen Zentrum umzusetzen.
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle und das Medienpädagogische Zentrum (MPZ)
engagieren sich weiter für die Stärkung des Bekanntheitsgr ads und die intensivere Nutzung des
Medieninformations- und -distributionssystems für Bildu ngsmedien in Sachsen (MESAX). Das
Medienpädagogische Zentrum bietet Informationen und Fort bildungen zur Nutzung des umfang-
reichen Angebotes online verfügbarer Medien dieses sächsi schen Portals für Bildungsmedien.
Zukünftig wird das Angebot um den separaten Bereich MeSax book erweitert. MeSax book
ermöglicht die Ausleihe von eBooks im Format ePub und optional im PDF-Format. Ergänzt werden
soll das Angebot zu einem späteren Zeitpunkt um Musikstücke und Bilder. Damit dieses Online-
Angebot bzw. die digitalen Medien auch in den Schulbiblioth eken genutzt werden können ist der
Erwerb von eBook-Readern für die Schulbibliotheken sinnvo ll. Die Oberschulen, Gymnasien und
Beruflichen Schulzentren können die Lesegeräte aus dem zur Verfügung gestellten Medienetat
finanzieren (geeignete Geräte gibt es für unter 100 €).
Schulische Medienbildung zielt auch auf den Erwerb von Rech erche- und Medienkompetenz der
Schüler/-innen ab. Um diese Kompetenzen weiter zu entwicke ln und sich kritisch mit der
Medienwelt auseinanderzusetzen, werden kostenfreie (MeS ax, Projekt Gutenberg) und
kostenpflichtige schulrelevante Datenbanken (z.B. ANTOLIN, Statista) in den Online-Katalog der
Leipziger Schulbibliotheken eingebunden. Außerdem werde n die Schüler/-innen noch stärker als
bisher auf die umfangreichen, kompetenten Recherchemögli chkeit in den Leipziger Städtischen
Bibliotheken hingewiesen.
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Die Statista GmbH ist das weltweit größte Online-Statistik Portal und bietet Gymnasien und
Beruflichen Schulzentren Zugang zu aktuellen Statistiken , Studien und Reports aus 20
verschiedenen Bereichen. Die Statista GmbH greift dabei au f 18.000 unterschiedliche Quellen
zurück und stellt die Auswertung der Daten werktäglich im Online Portal zur Verfügung.
Für das Schuljahr 2014/2015 ist in Kooperation mit dem Medie npädagogischen Zentrum zum
zweiten Mal ein „Thementag Schulbibliothek“ als ganztägig e Fortbildung für Pädagoginnen und
Pädagogen über die Sächsische Bildungsagentur geplant. Wie schon im Vorjahr werden die räum-
lichen und technischen Möglichkeiten des Medienpädagogis chen Zentrums für diese Fortbildun-
gen genutzt.
Auch die Leipziger Städtischen Bibliotheken bleiben ein wichtiger Partner der Schulbibliothe-
karischen Arbeitsstelle für eine breit aufgestellte Teilh abe an Bildung und Kultur. Die Leipziger
Städtischen Bibliotheken leisten für die Entwicklung und U nterstützung der Lese- und
Informationskompetenz von Schülerinnen und Schülern einen entscheidenden Beitrag. Grundlage
der strategisch ausgerichteten Bildungsarbeit sind regel mäßig evaluierte Kooperations-
vereinbarungen mit den jeweiligen institutionellen Bildu ngspartnern und Vereinen, und die
gemeinsam mit der Hochschule für Technik, Wirtschaft und Ku ltur Leipzig entwickelten
Spiralcurricula. Hier wurden in Abstimmung mit den sächsis chen Bildungs- und Erziehungsplänen
altersbezogene Angebotsformate entwickelt und abgebilde t, die eine stufenweise und
transparente Bildungsarbeit garantieren. Durch die dezen trale Netzstruktur der Leipziger
Städtischen Bibliotheken werden schuljährlich definiert e Kontaktquoten mit Kindern der
Jahrgangsstufen 1 bis 6 realisiert. Die Leipziger Städtisc hen Bibliotheken verfügen mit dieser
strategischen Bildungspartnerschaft über ein abrechenba res bibliothekspädagogisches
Instrument, das ein Alleinstellungsmerkmal in der kulture llen Bildungslandschaft darstellt. Die
ausgebaute Netzstruktur sowie die Tatsache, dass öffentli che Bibliotheken als einzige
Kultureinrichtung in allen Stadtteilen vertreten sind und für Kinder und Jugendliche bis zum
vollendeten 19. Lebensjahr kostenlos genutzt werden könne n, sind wichtige Standortvorteile der
Leipziger Städtischen Bibliotheken.
Der Schulbibliothek als Lern- und Studienort im Rahmen ganz tägiger Vorortbildungsarbeit kommt
in der Kooperation mit den LSB eine Portal- und Vermittlungs funktion für die breit aufgestellte
kulturelle Bildungslandschaft zu. Sie ist Brücke zur Öffen tlichen Bibliothek und ebnet den Weg in
diese Orte des lebenslangen Lernens, die von effektiver Bib liothekssozialisation profitieren. Die
Schulbibliotheken bieten den unmittelbaren Zugriff auf le hrplan- sowie profilorientierte
Medienbestände und wirken damit als Unterrichts- und Lernorte.
Das ausgebaute Medienangebot der Öffentlichen Bibliothek en, deren (Frei-)Räume für Lernen
und Freizeit sowie deren professionelle Informationsverm ittlung und bibliothekspädagogische
Arbeit machen diese zum unentbehrlichen Partner von Kinder tagesstätten und Schulen.
Insbesondere in den Bereichen Leseförderung sowie Vermitt lung von Informations- und
Medienkompetenz wirkt sich das kooperative Handeln von Öff entlichen und Schulbibliotheken
effektiv und gewinnbringend aus.
Um diese Vorteile mit Leben und Inhalten zu füllen und Kinder bereits früh und unabhängig ihrer
Herkunft beim Sprach- und Schrifterwerb sowie der Informat ions- und Medienkompetenz zu
unterstützen, ist ein Bündnis zwischen dem Amt für Jugend, F amilie und Bildung und den
Leipziger Städtischen Bibliotheken gefragt, das bestehen de Strukturen nachhaltig nutzt und
Doppelangebote vermeidet, gemeinsam passende Programme e nt- bzw. bestehende Angebote
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weiterentwickelt und Qualitätsstandards für die gemeinsa me Arbeit von Schule und Bibliothek
definiert.
Beide Ämter streben den Abschluss eines Kooperationsvertr ages in 2014 sowie die Einbeziehung
des Amtes für Jugend, Familie und Bildung in die Fortschreib ung der Bibliotheksentwicklungs-
konzeption 2015-2019 an.
Seit 2012 unterstützen die Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V. mit aktuellen Medienspenden die
Leipziger Schulbibliotheken und Leseräume. Eine kontinuierliche Fortführung des Projektes, wie in
Frankfurt am Main, ist für die kommenden Jahre auch in Leipzi g angedacht. Darüber hinaus wird
die Mitwirkung einer Vertreterin/eines Vertreter des Wirt schaftsjunioren Leipzig e. V. im Beirat für
Leipziger Schulbibliotheken angestrebt. In Kooperation m it der Fakultät Medien der Hochschule
für Technik, Wirtschaft und Kultur sind Fortbildungen für die Mitarbeiter/-innen in Schulbibliothe-
ken/Leseräumen und Pädagoginnen und Pädagogen vorgesehen. Ebenso soll die weitere Zusam-
menarbeit mit der Bibliothek des Max-Planck-Instituts für Mathematik in den Naturwissen-
schaften fortgeführt und die Kontakte zum Sächsischen Literaturrat e. V. intensiviert werden.
Im Rahmen von pädagogischen und sozialpädagogischen Fortb ildungen für Mitarbeiter/-innen in
Schulbibliotheken und Leseräumen konnte der Verein LEmann e. V. gewonnen werden. Weitere
Fortbildungen mit diesem Verein sowie mit anderen (z. B. Leselust e. V.) sind geplant.
Die Zusammenarbeit mit den Schulbibliotheken an Dresdner Schulen und dem Dresdner Bil-
dungsbüro wird weiter ausgebaut. Eines der großen perspektivischen Z iele aller gemeinsamen
Aktivitäten ist es, eine stärkere Förderung der Schulbibliotheken auf Landesebene zu erreichen.
4.2 Personell
Die Umsetzung der genannten Projekte in den Schulbibliothe ken und Leseräumen setzt eine wei-
tere personelle Betreuung voraus. Über die arbeitsmarktpolitische Maßnahme Bürgera rbeit
ist/war für den Zeitraum September/Dezember 2011 bis August/November 2014 eine längerfristige
personelle Betreuung der Schulbibliotheken und Leseräume möglich. Nach der Beendigung des
Modellprojekts „Bürgerarbeit“ wird es eine arbeitsmarktpolitische Maßnahme, die dieses Kriterium
erfüllt, nicht mehr geben. Vor dem Hintergrund der Haushaltslage ist die Stadt Leipzig aktuell nicht
in der Lage dauerhaft festangestelltes Personal bereit zu s tellen. Eine finanzielle Unterstützung ist
seitens des Freistaates Sachsen zum jetzigen Zeitpunkt nic ht absehbar. Daher wurden verschie-
dene alternative Beschäftigungsverhältnisse auf eine mög liche Nutzung für die Schulbibliotheken
und Leseräume geprüft. Auf Grund der Kriterien der Beschäft igungsverhältnisse und der damit
verbundenen eingeschränkten Zeiträume und Tätigkeitsfel der der einzelnen Maßnahmen werden
die Schulen nach Möglichkeit mehrere alternative Maßnahme n kombiniert beantragen und nutzen
müssen. Wichtige Kooperationspartner werden in diesem Rah men die Horte der Grundschulen
und die Betreuungsangebote der Förderschulen für Lernbehi nderte mit zusätzlichen Angeboten
zur Leseförderung sein. Die Schulbibliothek/der Leseraum ist noch stärker in das Bildungskonzept
des Hortes einzubinden. Dafür kann ein/eine verantwortliche/-r Erzieher/-in benannt werden.
Die Schulbibliothek/der Leseraum wird u. a. für die Erledig ung der Hausaufgaben (Recherche in
Nachschlagewerken, Sachbüchern u. dgl.), für die Vorbereitung von Theaterprojekten, für Angebo-
te bzw. Interessengemeinschaften des Hortes zum Forschen u nd Experimentieren sowie für Pro-
jekte zur Leseförderung unter freizeitpädagogischen Bedingungen genutzt.
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Der/die für die Betreuung der Schulbibliothek eingesetzte Mitarbeiter/-in wird in die Planung und
Umsetzung der schulbibliotheksbezogenen Angebote des Hortes einbezogen.
In drei Informationsveranstaltungen zur personellen Weit erführung der Schulbibliotheken und Le-
seräume am 15.01. (2 Veranstaltungen) und 21.01.2014 wurde n den Vertreter/-innen der Schulen
und Horte und Schulfördervereine nachfolgende neun Möglichkeiten für die weitere personelle Be-
treuung der Schulbibliotheken/Leseräume vorgestellt. Üb er eine zehnte Variante, den Freiwilligen-
dienst aller Generationen (FdaG) wurden die Schulleitunge n nachträglich informiert (vgl. Anlage
2). Zu den möglichen Maßnahmen gehören:
- Förderung von Arbeitsverhältnissen (FAV - arbeitsm arktpolitische Maßnahmen),
- Bundesfreiwilligendienst,
- Freiwilligendienst aller Generationen (FdaG),
- Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) – Pädagogik,
- Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) – Kultur,
- Tätigkeit auf 450€ -Basis (Minijob),
- Tätigkeit auf Honorarbasis – für Lehrkräfte oder Kooperat ionspartner im Rahmen der Ganz-
tagsangebote,
- Tätigkeit auf Honorarbasis – Arbeitsgemeinschaften /Aufwandsentschädigung,
- Bereitstellung zusätzlicher finanzieller Mittel für die Ausreichung von Honoraren zur Betreuung
von Schulbibliotheken und Leseräumen und
- Tätigkeit über Ehrenamt.
Die Beantragung der genannten Arbeitsverhältnisse und die Vermittlung von ehrenamtlich Tätigen
erfolgt durch die Stadt Leipzig, kann aber ebenso durch einen Schulförderverein erfolgen.
Im Rahmen der arbeitsmarktpolitischen Maßnahme „Förderung von Arbeitsverhältnissen“
(FAV) hat die Stadt Leipzig bereits 28 Stellen für Schulbibliotheken und Leseräume geplant, die als
Anschlussmaßnahme für die Bürgerarbeit ab 1. September 201 4 (14 Teilnehmer/-innen) bzw.
1. November 2014 (14 Teilnehmer/-innen) beginnen. Über die Maßnahme kann gewährleistet wer-
den, dass die Schulbibliothek/der Leseraum täglich fünf bz w. sechs Stunden durchgehend perso-
nell betreut wird. Der/Die Mitarbeiter/-in kann unterstüt zende Arbeit bei der Umsetzung von Lese-
förderprojekten sowie bei der Organisation und Durchführung von Veranstaltungen leisten. Zusätz-
lich müssen in den Schulbibliotheken über eine weitere der o . g. Maßnahmen kontinuierlich die
computergestützte Ausleihe und die Benutzer- und Medienve rwaltung sowie inhaltliche Projektar-
beit gewährleistet werden. Die Personalauswahl für die FAV -Stellen erfolgt durch das Indikations-
team des Jobcenters Leipzig. Bei der Auswahl wird darauf gea chtet, dass die Personen für die Ar-
beit mit Kindern und Jugendlichen geeignet sind, einen Ober schulabschluss bzw. eine Berufsaus-
bildung nachweisen können, über gute sprachliche und kommu nikative Fähigkeiten verfügen und
Interesse am Umgang mit Medien haben.
Der Freiwilligendienst aller Generationen (FdaG) wird als zusätzliche Maßnahme favorisiert:
Der Einsatzzeitraum beträgt mindestens sechs bis höchsten s 24 Monate und umfasst eine wö-
chentliche Arbeitszeit von 15 bzw. 20 Stunden. Eventuell können die derzeit in den Schulbibliothe-
ken und Leseräumen eingesetzten Bürgerarbeiter/-innen im Rahmen des Freiwilligendienstes aller
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Generationen tätig werden. Die Personalauswahl für die Fda G-Stellen erfolgt unter Mitwirkung der
Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle entsprechend den Anforderungen an die Tätigkeiten in einer
Schulbibliothek/einem Leseraum.
Es wird vorgeschlagen, die Betreuung der Schulbibliotheke n und Leseräume mit 28 Teilnehmer/-
innen der Maßnahme FAV (Förderung durch Eingliederungsmit tel des Jobcenters und Kofinanzie-
rung der Stadt Leipzig) und durch 23 Teilnehmer/-innen der M aßnahme FdaG zu gewährleisten.
Vom Träger des Freiwilligendienstes aller Generationen in Sachsen erhielt das Amt für Jugend,
Familie und Bildung der Stadt Leipzig die Zusage, zehn durch den Freistaat Sachsen geförderte
Maßnahmen in Schulbibliotheken und Leseräumen zu erhalten. Für weitere ungeförderte Maßnah-
men, die einen höheren Eigenbetrag voraussetzen, kann ein z usätzlicher Antrag gestellt werden.
Deshalb wurde die FdaG-Kofinanzierung mit folgendem Vorschlag errechnet: Neun Teilnehmer/-in-
nen (60 Stunden pro Monat) werden 15 Stunden pro Woche die Sch ulbibliotheken der Beruflichen
Schulzentren betreuen. Der monatliche Zuschuss der Stadt L eipzig für diese ungeförderte FdaG
Maßnahmen für 60 Stunden pro Monat beträgt 280 €. Daraus ergi bt sich für neun Stellen ein Ge-
samtbetrag von 30.240 € pro Jahr. Vier Teilnehmer/-innen we rden an acht allgemeinbildenden
Schulen je 10 Stunden pro Woche eingesetzt. Der Zuschuss für diese ungeförderte FdaG-Maß-
nahme für 80 Stunden pro Monat beträgt 320 €. Das ergibt für di e vier Stellen einen Jahresbetrag
von 15.360 €
Die zehn vom Freistaat Sachsen geförderte Maßnahmen (80 Stu nden/Monat) betreuen je zwei
Schulen jeweils zwei Tage pro Woche (monatlicher Einsatzst ellenbeitrag pro Beschäftigtem be-
trägt dafür 150 €, dies ergibt für die zehn Stellen einen jähr lichen Gesamtbetrag von 18.000 €).
Zusammenfassend muss ein Gesamtbetrag der Zuschüsse der 23 FdaG-Maßnahmen für 33
Schulen in Höhe von 63.600 € eingeplant werden. Durch die Neu verteilung von Planansätzen der
Unterstützung der Ganztagsangebote kann der benötigte Fda G-Zuschuss eckwertneutral durch-
geführt werden. Für Personalkosten-Zuschüsse anderer Maß nahmen stehen weitere 5.400 € zur
Verfügung.
Ausschlaggebend für die Verteilung der Maßnahmen an intere ssierte Schulen ist zunächst die
Willensbekundung der Schulleitungen (vgl. Anlage 4). Darü ber hinaus sind die Einbindung der
Schulbibliothek/des Leseraums in das pädagogische Konzep t der Schule, die intensive Nutzung
im Rahmen der Ganztagsangebote sowie das Vorhandensein ein es Schulbibliothekskonzepts
nachzuweisen. Außerdem werden die Kriterien, die bereits f ür die Auswahl der Schulen zum
Einsatz der Bürgerarbeiter/-innen galten (siehe Pkt. 1.4, dritter Absatz), herangezogen.
Unter den neuen Rahmenbedingungen für die personelle Absic herung der Arbeit in den Schulbi-
bliotheken/Leseräumen ist das bisherige Servicespektrum der Schulbibliothekarischen Ar-
beitsstelle  aufgrund der begrenzten personellen Kapazitäten  neu zu priorisieren .
Die Beratung für alle Schulen in Leipzig bleibt weiterhin ei ne vorrangige Aufgabe. Darüber hinaus
wird die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle in Leipzig den Verbundgedanken stärken, um
vorhandene Ressourcen besser nutzen zu können und von posit iven Entwicklungen gemeinsam
zu profitieren.
In diesem Zusammenhang wird die Schulbibliothekarische Ar beitsstelle ihren Kriterienkatalog bei
Neuaufnahme von Schulbibliotheken in den Verbund aktualis ieren, um Schulen stärker als bisher
in schulbibliothekarische Entwicklungsprozesse einzubi nden. Wichtig in diesem Zusammenhang
sind: Einbindung in das pädagogische Konzept der Schule, Nu tzung der Schulbibliothek in
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möglichst allen Unterrichtsfächern, Schulbibliothek als zentraler Ort für Ganztagsangebote (als
Raum und mit dem Medienangebot).
4.3 Ausstattung
Schulbibliotheken stellen für Kinder und Jugendliche häuf ig die Primärerfahrung von Bibliothek
dar. Ihr Medienangebot, ihre Ausstattung, Einrichtung sow ie das Personal prägen das allgemeine
Bild von Bibliothek. Damit Schulbibliotheken stärker als o ffener Lern- aber auch als angenehmer
Aufenthaltsort wahrgenommen werden, müssen sie nicht nur ein aktuelles und für die Nutzer-
gruppe attraktives Medienangebot bereithalten, sondern a uch in Ausstattung und Gestaltung mo-
dern und ansprechend sein. Das belegt auch die Studie „Das Image von Bibliotheken bei Jugendli-
chen“ von Frau Prof. Keller-Loibl (HTWK Leipzig, Fakultät Medien) aus dem Jahr 2012.
Einige der Leipziger Schulbibliotheken entsprechen aktue ll noch nicht dem Bild einer modernen,
multimedialen und für Schüler/-innen attraktiven Schulbi bliothek. Neben dem aktuellen und profil-
orientierten Medienangebot betrifft das auch die Raumgest altung und die Ausstattung mit Mobiliar
und Technik (vgl. Anlage 3). Die Schulbibliothekarische Ar beitsstelle wird zu dieser Thematik spe-
zielle Fortbildungsveranstaltungen anbieten und die Schulen beraten.
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle hat 2013 entspr echend international geltenden Standards
Musterraumprogramme für Schulbibliotheken in den Schularten Grundschule, Mittel-/Ober-
schule, Gymnasium und Berufliches Schulzentrum erstellt. Diese werden seitdem in Leipzig bei
Neubau und Sanierung von Schulgebäuden für die Einrichtung von Schulbibliotheken zugrunde
gelegt. Diese Musterraumprogramme werden weiterentwickelt und an neue pädagogische Ansätze
im Kontext von Schularchitektur angepasst.
5 Fazit und Konsequenzen bei Ablehnung
Die in den Jahren 2012-2014 erreichten Ziele bei der Entwick lung von Schulbibliotheken und Le-
seräumen an Leipziger Schulen sind zu erhalten und auszubauen.
Die finanziellen Mittel für die Beschaffung der Medien in Höhe von 50.000 € sind weiterhin notwen-
dig, um die Medienbestände der Schulbibliotheken und Leser äume annähernd gemäß den Stan-
dards (vgl. Anlage 3) zu aktualisieren. Bei Ablehnung diese r Finanzierung ist weder der Erhalt der
derzeitigen Entwicklung der Schulbibliotheken/Leseräume noch eine Weiterentwicklung möglich.
Mit der Beendigung der arbeitsmarktpolitischen Maßnahme „ Bürgerarbeit“ entfällt eine über meh-
rere Jahre kontinuierliche personelle Betreuung der Schul bibliotheken und Leseräume als Voraus-
setzung für die stetige qualitative und quantitative Weite rentwicklung der Schulbibliotheken und
Leseräume. Alternativ müssen die Schulen die im Gliederung spunkt 4 benannten Möglichkeiten
zur personellen Betreuung nutzen können, damit die erreich ten Ziele weiterentwickelt und die Be-
treuung von mindestens 42 Schulbibliotheken und 20 Leseräu men mittelfristig abgesichert wer-
den. Dazu muss das Amt für Jugend, Familie und Bildung die im P unkt 4 benannten finanziellen
Mittel für Personal und Ausstattung einstellen. In dem Zusa mmenhang wird geprüft, inwieweit För-
dermöglichkeiten in Bundesprogrammen (z. B. „Kultur macht stark!“) und die des Europäischen
Sozialfonds auf Landesebene für Maßnahmen und Projekte in S chulbibliotheken und Leseräumen
(im Bereich Investitionen in Bildung, Kompetenzen und lebe nslanges Lernen: thematisches Ziel
Nr. 10) genutzt werden können.
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Die Stadtverwaltung Leipzig strebt mit den in Dresden für Sc hulbibliotheken Engagierten eine ge-
meinsame Beratung mit dem Sächsischen Ministerium für Kult us zum Thema Schulbibliotheken
an. Das Perspektivziel (Beschlusspunkt 7 des RBV – 1311/12) besteht weiterhin darin, Möglichkei-
ten für die Betreuung der Schulbibliotheken durch biblioth ekarische Fachkräfte unter finanzieller
Mitwirkung des Freistaates zu schaffen.
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle der Stadt Leipzig wird den Kontakt zu anderen Schulbiblio-
thekarischen Arbeitsstellen (z. B. in Frankfurt am Main) und Arbeitsgemeinschaften Schulbibliothe-
ken (z. B. in Berlin-Brandenburg - AGSBB) ausbauen und die Sy nergieeffekte nutzen, damit das
Potential der Schulbibliotheken für die Qualitätsverbess erung von Schulen bundesweit anerkannt
wird.
Anlagen :
Anlage 1 Medienetat Schulbibliotheken/Leseräume 2015  ff.
Anlage 2 Maßnahmen zur personellen Betreuung von SB / LR
Anlage 3 Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/U NESCO) für Schulbibliotheken
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AfJFB,
Abt. Bildung
Berechnung Medienetat 2015 ff. für Schulbibliotheke n und Leseräume  Anlage 1
Schulbibliotheken
Zielbestand Sekundarstufe: 10 Medieneinheiten/Schüler Zielbestand Primarstufe: 7 Medieneinheiten/Schüler
Berechnung Jahresetat: 1%
17,10
Nr. Gymnasien Zielbestand Nr. Grundschulen Zielbestand
1 724 7240 1.240 € 1 P.-Neruda-Schule 287 2009 340 €
2 665 6650 1.140 € 2 Lessingschule 311 2177 370 €
3 Leibnizschule 635 6350 1.090 € 3 Fr.-Mehring-Schule 361 2 527 430 €
4 677 6770 1.160 € 4 175 1225 210 €
5 G.-Hertz-Schule 528 5280 900 € 5 3. Schule 407 2849 490 €
6 Gymnasium Engelsdorf 581 5810 990 € 6 Schule am Auwald 4 08 2856 490 €
7 Humboldt-Schule 684 6840 1.170 € 7 441 3087 530 €
8 713 7130 1.220 € 8 120. Schule 269 1883 320 €
9 730 7300 1.250 € 9 F.-Fröbel-Schule 137 959 160 €
10 W.-Ostwald-Schule 539 5390 920 € 10 190 1330 230 €
11 J.-Kepler-Schule 688 6880 1.180 € Summe 2.986 20.902 3.570 €
12 M.-Klinger-Schule 736 7360 1.260 €
13 R.-Schumann-Sch. 636 6360 1.090 €
14 W.-Heisenberg-Sch. 662 6620 1.130 € Grundschulen 3.340 €
15 Fr.-Schiller-Sch. 712 7120 1.220 €
Summe 9389 99100 16.960 € Oberschulen 5.430 €
Nr. Oberschulen Zielbestand Gemeinschaftsschule 720 €
1 16. Schule 400 4000 680 €
2 362 3620 620 € Gymnasien 16.960 €
3 319 3190 550 €
4 490 4900 840 € BSZ 19.214 €
5 Schule am Adler 322 3220 550 € 45.664 €
6 56. Schule 468 4680 800 €
7 405 4050 690 €
8 68. Schule 407 4070 700 €
9 284 2840 490 €
Summe 3457 34570 5.920 €
Nr. BSZ Zielbestand
1 BSZ 1 2535 25350 4.330 €
2 1025 10250 1.750 €
3 1476 14760 2.520 €
4 Ruth-Pfau-Schule (BSZ 9) 1245 12450 2.130 €
5 Susanna-Eger-Schule (BSZ 10) 1088 10880 1.860 €
6 396 3960 680 €
7 K.-Heine-Schule (BSZ 3 ) 1890 18900 3.230 €
8 BSZ 7 1111 11110 1.900 €
9 BSZ 12 474 4740 814 €
Summe 11.240 112.400 19.214 €
Leseräume
Nr. Grundschulen Jahresetat Grundschulen 1.600 €
1 A.-Bebel 200 €
2 46. 200 € Oberschulen 1.936 €
3 66. 200 €
4 J.-Ringelnatz 200 € Förderschulen 800 €
5 W.-Wander 200 € 4.336 €
6 W.-Busch 200 €
7 172. 200 €
8 Chr.-Arnold 200 €
Summe 1.600 €
Nr. Förderschulen Jahresetat
1 Grünau 200 €
2 F.-Gietzelt 200 €
3 K.-Kollwitz 200 €
4 W.-Filatow 200 €
Summe 800 €
Nr. Oberschulen Jahresetat
1 Petri 242 €
2 20.Schule 242 €
3 35.Schule 242 €
4 Sport-MS 242 €
5 242 €
6 94.MS 242 €
7 Pestalozzi 242 €
8 242 €
Summe 1.936 €
Planung 2015 und 2016 jeweils:
Schulbibliotheken 45.664 €
Leseräume 4.336 €
50.000 €
des Zielbestandes mal
durchschn. Medienpreis
durchschn. Medienpreis: Durchschnittspreis für
Bücher 2013 + Kosten pro
ausleihfertige Bearbeitung
der Medien
Schüler im SJ
2013/2014
Berechnung
Jahresetat
Schüler im SJ
2013/2014
Berechnung
Jahresetat
A.-Ph.-Reclam-Sch.
Thomasschule
F.-A.-Brockhaus Schule Liebertwolkwitz
Erich-Zeigner-Schule
Neue Nikolaischule
Immanuel-Kant-Sch.
NaSch
Schüler im SJ
2013/2014
Berechnung
Jahresetat
Schule Portitz
Schule Paunsdorf
Geschw.-Scholl (Liebertw.)
Helmholtzschule
Nachbarschaftsschule
Schüler im SJ
2013/2014
Berechnung
Jahresetat
Arwed-Rossbach-Schule (BSZ 6)
Gutenbergschule (BSZ 8)
Henriette-Goldschmidt-Schule
Lene-Voigt
Schule Mölkau
Maßnahmen zur personellen Betreuung von Schulbibliotheken / Leseräumen Anlage 2
Förderung von Arbeitsverhältnissen (FAV - arbeitsmarktpolitische Maßnahme)
• Bedarf von 2x14 Stellen für die Betreuung der Schulbibliotheken und Leseräume ist
angemeldet
• Bedarf hat hohe Priorität
• Finanzierung erfolgt mit Eingliederungsmitteln/Jobcenter und Co-Finanzierung durch die
Stadt Leipzig
• Personalauswahl erfolgt durch Indikationsteam / Jobcenter
• Zuweisung nur an Personen, die Langzeitarbeitslos sind und mehrfache
Vermittlungshemmnisse aufweisen
• Anforderung: Eingruppierung EG 3, Hilfstätigkeiten, keine inhaltliche Arbeit
• keine zusätzliche Stelle für einen Koordinator, Verantwortlichkeit für personalrechtliche
Fragen liegt bei der Schulleitung
• Bewilligung der Stellen für 1 Jahr, Verlängerung ggf. mgl.
• Geplanter Maßnahmebeginn 01.09./01.11.2014
• Arbeitszeit: max. 32 Std./Woche
• Arbeitgeber: Kommunaler Eigenbetrieb Engelsdorf
• Hinweis: Schulförderverein kann auch Antrag auf FAV stellen
• Kofinanzierung mit mindestens 25% Lohn- und Personalkosten sowie Sachkosten
Freiwilligendienst aller Generationen (FdaG)
• Träger: DRK-Landesverband
• d.h. sämtliche organisatorische Fragen werden vom Träger übernommen, Stadt hat nur
fachliche Anleitung und Fortbildung
• jetzige Bürgerarbeiter könnten nach Beendigung im Rahmen des FdaG tätig werden
• Personalauswahl unter Mitwirkung Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle
• Maßnahmedauer:  6 bis maximal 24 Monate
• Höchststundenzahl: 80 Stunden/Monat d.h. maximal 20 Wochenstunden
• Qualifizierung innerhalb eines Jahres kann bis zu 60 Std. (Arbeitszeit) in Anspruch nehmen
Bundesfreiwilligendienst
• Träger und Einsatzstelle kann Stadt Leipzig sein
• Einleitung des Anerkennungsverfahrens beim Bundesamt für Familie und zivilgesell-
schaftliche Aufgaben (BFZ)
• Abschluss einer Vereinbarung zwischen Bundesamt, Freiwilligen, Stadt Leipzig
• Finanzierung müsste über die Stadt Leipzig mit Kofinanzierung vom Bund erfolgen
• Kosten für Leipzig: 910,00 € zzgl. 12,50 € / Monat/Person
• Einnahmen aus Zuschuss vom BFZ mind. 325 € pro Monat/Person
• Einsatzbereich: praktische Hilfstätigkeit
• Zeitraum: 12 Monate bis max. 24 Monate
• 40 Stunden/Woche
Tätigkeit auf Honorarbasis - Ganztagsangebote (GTA)
Die Sächsische Ganztagsangebotsverordnung - SächsGTAVO v om 09.04.2013 sieht eine pau-
schalisierte Zuweisung vor, die an die Schülerzahl aus der a mtlichen Schulstatistik gekoppelt ist.
Die Schulen können eigenverantwortlich über die Art und Anz ahl der Ganztagsangebote entschei-
den. Somit können für die Betreibung der Schulbibliothek bz w. des Leseraumes sowohl Sach- als
auch Honorarmittel (über Honorarvertrag) aus der Zuweisung des Landes verwendet.
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Maßnahmen zur personellen Betreuung von Schulbibliotheken / Leseräumen Anlage 2
Tätigkeit auf Honorarbasis bzw. Aufwandsentschädigung für Arbeitsgemeinschaften
Für die Betreuung der Schulbibliothek / des Leseraumes bzw. für Projekte zur Leseförderung und
zur Förderung der Medienkompetenz kann die Schule einen Hon orarvertrag mit der Stadt Leipzig
abschließen. (gemäß Rundschreiben)
Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ)  - Pädagogik
Verfahren: allgemeinbildende Schulen aller Schulart en können sich als Einsatzstellen für FSJ
bei der Deutschen Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) bewerben
Träger der Maßnahme: Deutsche Kinder- und Jugendsti ftung/Regionalstelle Sachsen
Zeitraum der Maßnahme: jeweils ein Schuljahr
Bewerbungszeitraum: bis Juni 2014
Einsatzbereich:
• Unterstützung der Fachkräfte bei der Durchführung von Ganztagsangeboten
• Begleitung im Unterricht von Maßnahmen des individuellen Förderns und Forderns
• Unterstützung bei der Durchführung von Projekten
Finanzierung:
• der zu leistende Eigenbeitrag der Einsatzstelle (Schule) in Höhe von 535 €/Monat wird bei
kommunalen Schulen vom SMK übernommen.
• keine Kosten für Stadt Leipzig bzw. Schule
Freiwilliges Soziales Jahr (FSJ) - Kultur
Verfahren:
• Schulförderverein bzw. anerkannte Träger der Jugendhilfe können sich als Einsatzstelle
beim LKJ Sachsen e.V bewerben
• Abschluss einer schriftlichen Vereinbarung zwischen dem/r Freiwilligen, der Einsatzstelle
und der LKJ Sachsen e.V. als Träger
Zeitraum: 12 Monate/max. 18 Monate (1 Schujahr)
Arbeitszeit: 40 Stunden /Woche
Bewerbungszeitraum:
• Abgabe des Antrages auf Anerkennung der Einsatzstelle beim LKJ Sachsen bis 28.
Februar 2014 bei Beginn der Maßnahme am 01.09. 2014
Tätigkeitsfelder:
• Konzeption und Umsetzung von Projekten zu Leseförderung, Recherchetraining, Erwerb
von Medienkompetenz
• computergestützte Ausleihe, Medienverwaltung, Benutzerservice
Begleitung:
• Die Einsatzstelle benennt eine Fachkraft für die fachliche Anleitung und Begleitung der/des
Freiwilligen
Monatliche Kosten:
300 € Taschengeld
+                                        120 € Sozialversicherung
Zwischensumme: 420 €
abzüglich
                        70 € (Rückerstattung durch die LKJ Sachsen auf Antrag)
Gesamtkosten 350 € (von der Einsatzstelle zu zahlen)
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Maßnahmen zur personellen Betreuung von Schulbibliotheken / Leseräumen Anlage 2
Tätigkeit über Ehrenamt
Die Betreuung der Schulbibliothek/des Leseraums, die Umse tzung von Projekten zur Leseförde-
rung und zur Förderung der Medienkompetenz kann auch durch e hrenamtliche Mitarbeiter/-innen
übernommen werden. Schule schließt Vereinbarung über ehre namtliche Tätigkeit mit Ehrenamtler
ab.
Projektträger: Verein (Schulförderverein oder anderer gemeinnütziger Verein)
Kooperationspartner: Freiwilligenagentur Leipzig
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Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/UNESCO) für Schulbibliotheken Anlage 3
Räumlichkeiten (Lage, Größe, Funktionsbereiche) Einr ichtung (Möbel)
- zentrale Lage (keine Dach- und Kellerräume)
- Flächenbedarf: 30m² je 1000 ME
- Gliederung in Funktionsbereiche
- multifunktionale und flexible Gestaltung
- Arbeitsmöglichkeiten für mindestens eine Klasse
- Bibliotheksmobiliar dem Alter der Schüler/-innen
entsprechend in ansprechendem Design
- Mobilität, hohe Stabilität und Belastbarkeit
- Flexibilität hinsichtlich Verstellbarkeit und
Erweiterbarkeit
- Fachböden, Buchanschlagleisten und
Buchstützen
- variable und funktionale Präsentations-
möglichkeiten
- integrierte Beschriftungsmöglichkeiten
- langjährige Nachliefergarantie
EDV-Ausstattung Schülerarbeitsplätze EDV-Ausstattung  und Telefon - Mitarbeiterplatz
Hardware
- mindestens 10 PCs mit Internetanschluss und
Zubehör (Kopfhörer bzw. Lautsprecher)
- Multimedia-PCs für Schüler/-innen
- netzwerkfähiger Drucker
Hardware
- mindestens ein PC-Arbeitsplatz für Bestands-
verwaltung, -recherche und Medienausleihe
- Telefon (bundesweite Freischaltung)
- Internetzugang
- Laserdrucker, netzwerkfähig
- Barcodescanner bzw. Lesegerät für RFID-
Transponder-Etiketten
Software
- Das Betriebssystem muss alle Medien wieder-
geben können (Multimedialität, mindestens
Windows 7). Filtersoftware muss unter Beachtung
der geltenden Jugendmedienschutz-
bestimmungen eingesetzt werden.
- OPAC (Über einen OPAC - Online Public Access
Catalogue - als zusätzliches Modul zur
Bibliothekssoftware sind selbstständige und
detaillierte Recherchen sowohl im Teil- als auch
Gesamtkatalog der Leipziger Schulbibliotheken
sowie in Online-Katalogen anderer Bibliotheken
und Informationseinrichtungen möglich.)
- Präsentationstechnik
Software
- leistungsfähige Software für Schulbibliotheken
- Grundausstattung: Module für Katalogisierung,
Recherche, Fremddatenübernahme,
Ausleihverbuchung, Mahnwesen, Erwerbung,
Bibliotheksstatistik
- laufende Softwarepflege und –weiterentwicklung
durch den Hersteller
- gründliche Benutzerschulung und Bereitstellung
einer Hotline, regelmäßige Anwendertreffen
- Datensicherung: Online-Fernwartung durch
Softwarefirma (Hosting)
Medienbestand Personalausstattung
- Bestandsaufbau und -pflege als zentrale Aufgabe
entsprechend Schulart, -profil, Lehrplan,
unterrichtlichen Schwerpunkten
- Aktualität
- Erneuerungsquote liegt bei 5 – 10% jährlich.
- Schülerfreundlichkeit
- Qualität
- Ästhetik
- Attraktivität
- multimedial
- Fachpersonal mit pädagogischen und
bibliotheksfachlichen Kenntnissen
- Gewährleistung ganztägiger Öffnungszeiten im
Schulalltag (während des und nach dem
Unterricht sowie der Ganztagsangebote)
Finanzierung
jährlicher Etat für:
- laufende Unterhaltskosten für die jährliche
Bestandserhaltung, Bestandserweiterung
- Materialkosten
- den laufenden EDV-Betrieb (z.B. SUPPORT,
Servicevertrag)
-   Personalkosten

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Fachliche Standards (Richtlinien der IFLA/UNESCO) für Schulbibliotheken Anlage 3
Inhaltliche Standards (Deutscher Bibliotheksverband e.V.)
- zuverlässige, regelmäßige Öffnungszeiten während der Unterrichtszeit und in den
Nachmittag hinein
- Einbindung der Schulbibliothek in das pädagogische Konzept der Schule
- Einbindung der Schulbibliothek in den Unterricht
- Einbindung der Schulbibliothek in die Ganztagsangebote
- Einbindung der Schulbibliothek in die Freizeitgestaltung
- Berücksichtigung der Wünsche und Bedürfnisse der Schüler/-innen und Lehrer/-innen
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Stadt Leipzig
01.15/046/11.08
RV
Stand der Umsetzung der Beschlüsse
zur Vorlage Nr. DS-00035/14    vom
Beschluss der Ratsversammlung vom 17.09.2014
Beschluss- Nr. DS_00035/14, eRIS: V/3916
Eingereicht von Dezernat V
Schulbibliotheken und Leseräume an Schulen in Trägerschaft der Stadt Leipzig Thema
Stand vom 19.03.2015
  noch nicht begonnen
  umgesetzt
  aufgehoben
  in Arbeit
  geändert
Dezernat Jugend, Soziales, Gesundheit und Schule
 Datum/Unterschrift (en)
   Sachstand:
Zu 1.
Im Rahmen der Umsetzung des DS-00035/14 wurden bis jetzt folgende Maßnahmen ge-
meinsam mit Schulen, Horten, Eltern- und Schülervertretun gen und Kooperationspart-
nern eingeleitet bzw. umgesetzt:
- Personal und Öffnungszeiten:
Die arbeitsmarktpolitische Maßnahme “Bürgerarbeit“ ende te am 31.08.2014 bzw.
30.11.2014. Ab dem 15.09.2014 konnten schrittweise 28 Pers onen in den Schulbiblio-
theken und Leseräumen über zwei Maßnahmen „Förderung von Ar beitsverhältnissen“
(FAV) eingesetzt werden. In täglich 5 bzw. 6 Stunden leisten diese Mitarbeiter/-innen un-
terstützende Arbeit bei der Umsetzung von Leseförderproje kten sowie bei der Organisa-
tion und Durchführung von Veranstaltungen.
Eine zusätzliche Maßnahme zur personellen Besetzung der Sc hulbibliotheken und Le-
seräume ist der „Freiwilligendienst aller Generationen“ (FdaG) in Trägerschaft des Lan-
desverbandes Sachsen e. V. des Deutschen Roten Kreuzes. Die Engagementzeit der
Freiwilligendienstleistenden in den Schulbibliotheken u nd Leseräumen beträgt 10 (GS,
OS, GY, FS), 15 (BSZ) und 20 Wochenstunden (Nachbarschaftss chule) und gewährleis-
tet die computergestützte Ausleihe, die Benutzer- und Medi enverwaltung sowie inhaltli-
che Projektarbeit. Derzeit sind 21 Personen in 26 Schulbibl iotheken und Leseräumen (d.
h. 5 Personen sind in 2 Schulen) tätig.
Die personelle Betreuung der Schulbibliotheken und Leserä ume erfolgt darüber hinaus
über:
• Teilzeitbeschäftigung über einen freien Träger (4 Persone n in 4 Schulbibliotheken)
mittels Kooperationsvertrag mit den jeweiligen Schulen un d Finanzierung über die
Zuweisungen für Ganztagsangebote (GTA)
- 2 -
• Honorarkräfte (Honorar Arbeitsgemeinschaft, Honorar GTA).
In einigen Schulen gibt es eine doppelte bzw. mehrfache Bese tzung (FAV, FdaG,
und/oder Honorar/FSJ/ Pädagogik/Ehrenamt) in Schulbibliotheken und Leseräumen.
Eine Schulbibliothek (Neue Nikolaischule) sowie drei Lese räume (J.-Ringelnatz-Schule,
20. Schule, W.-Filatow-Schule) sind zur Zeit ohne personel le Betreuung und damit ge-
schlossen. Das AfJFB arbeitet gemeinsam mit den Schulen dar an, Lösungen für die
Wiederbesetzung zu finden.
- Unterrichtsstunden, Projekte, Veranstaltungen in Schulbibliotheken
Da zum aktuellen Zeitpunkt die Auswertung der Statistiken a ller Schulbibliotheken und
Leseräume noch nicht abgeschlossen ist, können nur teilwei se Angaben zu den Unter-
richtsstunden, Projekten, Veranstaltungen, Ganztagsang eboten und
Bibliothekseinführungen gemacht werden:
Im 1. Schulhalbjahr 2014/15 wurden in und mit den Schulbibli otheken der Grund- und
Oberschulen, der Gymnasien und Beruflichen Schulzentren c a. 1.350 Unterrichtseinhei-
ten durchgeführt (1. Halbjahr 2013/14: 2.044). Für ca. 270 V eranstaltungen/Projekte (1.
Halbjahr 2013/14: 529) sowie 245 Ganztagsangebote (1. Halb jahr 2013/14: 241) boten
die Schulbibliotheken und Leseräume Raum sowie Medien. Ca. 140
Klassen/Kurse/Schülergruppen wurden im 1. Halbjahr des Sc huljahres 2014/15 in die
Benutzung der Schulbibliothek eingeführt (255 Einführungen im 1. Halbjahr 2013/14).
- Fortbildungsangebote für Mitarbeiter/-innen in Schulbi bliotheken und Leseräumen
sowie Pädagoginnen, Pädagogen, Horterzieherinnen und Horterzieher:
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle führte im 1. Sch ulhalbjahr 2014/15 47 Fortbil-
dungsveranstaltungen im Rahmen ihres „Basiskurses Schulbibliothek“ für Mitarbeiter/-in-
nen in den Schulbibliotheken und Leseräumen (FAV, Honorark räfte, Freiwilligendienst-
leistende) sowie für Lehrer/-innen und Horterzieher/-inn en durch. Der für Januar 2015 in
Kooperation mit dem Medienpädagogischen Zentrum als ganzt ägige Fortbildung für
Pädagoginnen und Pädagogen über die Sächsische Bildungsag entur geplante
„Thementag Schulbibliothek“ musste mangels Anmeldungen/ Interesse abgesagt
werden. Im Februar 2015 konnten den Mitarbeiter/-innen in S chulbibliotheken und
Leseräumen 2 Fortbildungen mit Partnern (Deutsches Musika rchiv,
Universitätsbibliothek) angeboten werden. Für Juni 2015 i st ein Fachtag „Leseförderung
im Kontext von Ganztagsangeboten“ mit Vorträgen und Worksh ops geplant. Dieses
Angebot soll sich vor allem an Pädagoginnen und Pädagogen de r Grundschulen und
Oberschulen richten.
- Planung und Ausstattung von Schulbibliotheken:
Bei allen Neuplanungen und Sanierungen von Schulen ist gemä ß Schulentwicklungspla-
nung die Einrichtung einer Schulbibliothek vorgesehen und über den jeweiligen Pla-
nungsbeschluss zu entscheiden. 2014 war die Schulbiblioth ekarische Arbeitsstelle maß-
geblich in die Planung der neuen Schulbibliothek der Fr.-Schiller-Schule/Gymnasium, die
im November 2014 feierlich eröffnet wurde, eingebunden. Laufendes Projekt 2015 ist die
Ausstattungsplanung und fachliche Begleitung der neu in da s Netz aufgenommenen,
sich im Aufbau befindlichen Schulbibliothek der Louise-Ot to-Peters-Schule/Gymnasium.
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle wird auch weite rhin bei aktuellen und
zukünftigen Bauvorhaben zu Einrichtung und Ausstattung vo n Schulbibliotheken beraten
und fachlich zuarbeiten.
- Schulbibliothekarische Arbeitsstelle:
Neben dem bisherigen Leistungsspektrum wird als Schwerpun kt ab dem Schuljahr
2015/16 stärker die Betreuung der Schulbibliotheken und da mit verbunden eine intensi-
vere Vor-Ort-Betreuung der Mitarbeiter/-innen in den Einr ichtungen (darüber hinaus
Kontakt zu den Schulleitungen/Hortleitungen/Schulförde rvereinen) im Vordergrund
- 3 -
stehen. Die heterogene Personalsituation erfordert eine d ifferenzierte fachliche
Begleitung und Betreuung, sowohl im Rahmen der Fortbildung en der
Schulbibliothekarischen Arbeitsstelle als auch vor Ort, d a die eingesetzten Mitarbeiter/-
innen in den Schulbibliotheken weder über einen bibliothek sfachlichen noch
medienpädagogischen Hintergrund verfügen und sehr unters chiedliche
Voraussetzungen mitbringen. Hinzu kommt, dass die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle
in ihren Fortbildungen lediglich Grundlagenwissen vermit teln kann, die Praxis jedoch
Anforderungen stellt, die darüber hinaus gehen. Eine inten sive Kontaktpflege zu Schul-
und Hortleitungen sowie allen in die Entwicklung von Schulb ibliotheken involvierten
Personen, Bereichen, Vereinen hat sich in den vergangenen M onaten als wertvoll
erwiesen. Beratung und Unterstützung können sich so besser an schulkonkreten
Bedarfen orientieren.
Für die Neuaufnahme von Schulbibliotheken in den Verbund wi rd ein Kriterienkatalog er-
stellt, der die Mindeststandards verdeutlicht (u.a. Schul bibliothek als Bestandteil des
pädagogischen Konzepts der Schule, Bestandsentwicklung e ntsprechend den Richtlini-
en für Schulbibliotheken, Benennung von Ansprechpartner/ -innen im Kollegium für die
Belange der Schulbibliothek, dazu in Grundschulen Ansprechpartner/-innen im Hort).
- Kooperationspartner und Beirat der Leipziger Schulbibliotheken:
Für die Umsetzung der inhaltlichen Maßnahmen und Projekte z ur Leseförderung und
Medienkompetenz und im Rahmen von Fortbildungen kooperier t die Schulbibliothekari-
sche Arbeitsstelle weiterhin eng mit den Einrichtungen ihr es Netzwerkes. Unterstützung
erhält sie weiterhin durch den zweimal jährlich tagenden Beirat der Leipziger Schulbiblio-
theken. Für 2015 ist der Abschluss einer Kooperationsverei nbarung zwischen dem
AfJFB und den Leipziger Städtischen Bibliotheken vorgesehen.
Der Kontakt zu den Dresdner Schulbibliotheken (AG Dresdner Schulbibliotheken) wird
beidseitig gehalten. Ein gemeinsamer Schwerpunkt ist u.a. die Planung weiterer gemein-
samer Schritte zur Stärkung der Schulbibliotheken in Sachsen.
Die Schulbibliothekarische Arbeitsstelle Leipzig wirkt z udem in der Kommission Biblio-
thek und Schule im Deutschen Bibliotheksverband e. V. mit.
Zu 2.
Im Haushaltplan 2015 und 2016 sind jeweils 50.000 € für Ansch affung von Medien in
Schulbibliotheken und Leseräumen von 62 Schulen (s. Anlage 1 der DS-00035/14) ge-
plant. Diese Mittel werden nach Genehmigung der Haushalte 2 015 und 2016 n das
Schulbuget der 62 Schulen umgewidmet. Weitere aktuelle Med ien können auch 2015
durch die umfangreichen Medienspenden von Verlagen, initi iert und organisiert durch die
Wirtschaftsjunioren Leipzig e. V., für die Schulbibliothe ken und Leseräume zur
Verfügung gestellt werden. Die Schulbibliothekarische Ar beitsstelle erstellt jährlich
aktuelle Medienauswahlverzeichnisse (ab 2015 differenziert nach Schularten).
Zu 3.
Die Einsatzstellenbeiträge des Freiwilligendienstes all er Generationen in Höhe von
65.580 €/Jahr werden eckwertneutral im Haushalt des Amtes f ür Jugend, Familie und
Bildung zur Verfügung gestellt.