text: 在大学精神的传承中弘扬社会主义核心价值观
  习近平总书记在北京大学发表的"五四讲话"中，提出了建设世界一流大学的宏伟目标，同时颇有深意地阐述了社会主义核心价值观的丰富内涵和时代价值，寄语广大师生要自觉 弘扬和践行社会主义核心价值观。
  如何在理论上厘清大学精神与社会主义核心价值观的内在逻辑，在实践上推动大学精神与社会主义核心价值观的相互建构，这是深刻领会"五四 讲话"精神的重要内容，也是发挥大学在弘扬社会主义核心观中独特功能和突出优势的重大学精神是大学在自身存在和发展中形成的具有独特气质的精神形式的文明成果，是大学生生不息、繁荣发展所依托的灵魂。
  人若没有灵魂就会变成行尸走肉，大学远离了大学精神也就徒有其形。
  何谓大学精神
  不同的人有不同的理解，不同的大学也有其独特的学精神。
  人文精神，关注的是"人之为人"的价值、尊严和意义，是"人应当如何生 之为人的价值标准"等一系列命题的自我意识，人文精神要求大学关注人类文化的传承和文明的创造。
  理想的大学精神是科学精神和人文精神的有机融合，是求真精神与求善理想的完美结合，是学术自由和道德责任的相辅相成，体现了科技与人文、知识与德性、个人与社会、传承与创造的有机统一。
  有趣的是，科学精神与人文精神在大学的发展中并不是 均衡发展的，人类大学精神的演进大体上遵循这样的发展线索:从一开始强调提升个性修 和知识水准的人文主义精神，到注重为追求科学真理而强调的独立和自由精神，再到接触现实，服务社会，高唱"现代大学的社会责任"，体现了更新、更深的人文精 需要强调的是，道德精神和价值理想构成大学人文精神最为重要的内核，并使得大学 人类精神文明的进步发展上具有独特的意义。
  《大学》开篇有云:"大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。
  "现代大学的建立，创造知识和传承文明、培育人才和服务社会成为大学的重要职能，大学不仅仅是知识生产的场所，更是涵养人性和塑造社会理想的乐园。
  大学通过对道德人格的塑造，通过对社会风气的引领，通过对社会现实的理性反思 和价值构建，通过对社会理想的弘扬和自觉示范，成为社会理想和人类德性的捍卫者与提 者，在人类精神发展史上扮演价值、道德的守望者、引领者、塑造者和示范者等重要角色 。
  这是大学精神与社会主义核心价值观相契合的深刻基础，它决定了大学精神在培育和践行社会主义核心价值观当中的地位和作 二、时代特质:社会主义核心价值观为大学精神注入活力社会主义核心价值观是传统文化和时代精神的结晶，既是当前中国的主流意识形态， 又是体现"最大公约数"的价值共识，还是时代精神的凝聚和汇集，其本质就是一种传承 悠久文化、体现价值共识、反映社会理想的"大德"。
  习近平总书记 在"五四讲话"中强调: 核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。
  "从这个意义来看，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治， 倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观，实际上就是要求在 当代中国构建价值灵魂、营造精神家园和树立道德标杆。
  马尔库塞所批判的"把真同善、科学同 伦理分割开来"的单向度的人 ，英国学者C.P.斯诺在《两种文化》中所担忧的"科技与人文 被割裂为两种文化，科技和人文知识分子正在分化为两个言语不通、社会关怀和价值判断迥异的群体"在整个社会和大学中均有表现，"重智轻德"、"重器否道"的现象在不大学存在。
  因此，社会主义核心价值观不仅给整个社会树立了价值标尺，也呼唤大学找回市场经济大潮冲击下一度迷失了的精神气质和价值灵魂，大步迈出坚守道德、引领价值、 塑造理想的步伐，自觉塑造和丰富自己的精神 特质。
  第二，社会主义核心价值观为当代中国大学精神注入时代特质。
  "问渠哪得清如许， 为有源头活水来。
  "大学精神尽管需要历史的沉淀从而具有相对稳定性，但也需要吸纳时代精神的精华从而赋予其敏锐性和变革性。
  譬如，北京大学高举"科学"与"民主"两面 精神大旗，积极吸纳同时 主动引领了"爱国、进步、民主、科学"等时代精神的诉求和发展 向，从而能够成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。
  社会主义核心价值观凸显了中国大学所特有的爱国精神和担当精神，赋予了大学精神以广阔的胸襟、自觉的担当精神 和强烈的国家意识以及时不我待的奋发精神等时代精神意蕴。
  第三，社会主义核心价值观期待大学精神成为弘扬和引领社会主义核心价值观的有效 载体和助推力量。
  大学是传播、践行社会主义核心价值观的先行者、推动者和示范者，大学文化净化社会风气、知识分子坚守 道德理想、学术研究推动进步思潮、大学精神蕴育德才 兼备的青年英才，这都说明大学精神理应发挥其在弘扬和践行社会主义核心价值观中的突出功能，推动社会主义核心价值观从理论形态转变为实践形态、从高蹈的理想转变为坚实 核心价值观的弘扬在实践上相互构建。
  在大学精神的建设中自觉弘扬社会主义核心价值 观，需要遵循精神、价值的生成和传播规律，找到有效的建设思路。
  第一，塑造大学卓尔不群、独立自主的精神气质，以大学精神的独立性和卓越性 弘扬社会主义核心价值观。
  竺可桢任浙大校长时曾言:"大学是社会之 ,不应随波逐流。
  "自主性、超越性是大学精神的特质，但这种独立性和超越性不是为了孤芳自赏，而是说明大学精神必须具有关怀社会理想、着眼于人类文明传承的长远眼光和恢弘气度，从而 能够实现其对人类的深切关怀、对文化的薪火相传、对知识的不断更新以及为社会提供高 诚如美国学者弗莱克斯纳所说:"大学不是一个风向标，对社会每一流行风尚都作出反应。
  在这个意义上说，在大学精神的建设中弘扬社会主义核心价值观不能简单看成一种政治任务，而是大学精神的内在要求，体现了大学精神的文化自觉 。
  因此，处理好大学精神建设中的传承性与创新性、独立性与服务性、适应性与超越性的辩证关系，坚守大学的思想独立、学术自由、办学自主和精神自由，通过大学的文化自觉 和价值倡导，而不是强迫式的行政命令，来弘扬社会主义核心价值观，恰恰是大学精神自觉弘扬社会主义核心价值观的先决条第二，塑造大学师生的精神品格，使之成为传承大学精神、践行社会主义核心价值观的价值主体。
  同时勉励大学生"博学、修德、明辨、笃行"，成为自觉践行社会主义核心价值观的先锋和模范，要坚持由易 第三，塑造大学丰富多彩、积极向上的校园文化，营造弘扬社会主义核心价值观的文化土壤。