text: 高校心理健康教育与思想政治教育整合的途径研究
  我国高校心理健康教育是在思想政治教育的大背景下开展的，心理健康教育与思想政治教育无论从管理机制上，还是在教育内容上都有千丝万缕的联系，找准思想政治教育与 心理健康教育的结合点，并在实施双项教育的实践中相互促进，必将提高两种教育的实效性， 共同推进人的全面发展。
  因此，将心理健康教育与思想政治教育加以有机结合，能帮助大学生增强自我认识和解决问题的能力，使大学生更好地适应大学生活，以良好的精神状态投入 到社会主义的建设中去。
  心理健康教育与思想政治教育相结合的紧迫性当前，信息技术发展迅速，价值取向日趋多元化。
  90 后的高校大学生成长背景处于中国 经济高速发展时期，而高校教育日益宽松，社会环境更加开放，导致许多大学生出现政治信仰迷茫、理想信念模糊的状态。
  其次，90 后的大学生个性更为张扬、独立，他们更加渴望在社会竞争领域实现自己的个人价值，但也导致了社会责任感不强、团结协作意识较差;在市场竞争的压力下，多种复杂的利益关系让他们的价值观更加现实，受拜金主义、享乐主义、 极端个人主义影响较深。
  因此，把心理教育融入到高校思想政治教育工作中，及时发现并化解大学生存在的心理矛盾和冲突，培养其过硬的思想政治素质和心理素质，是新形势下提高大学生思想政治素质的迫切要求。
  高校心理健康教育与思想政治教育整合的途径2.1 转变传统观念，建设专业教师队伍 大学生在不同的阶段会遇到不同的矛盾和冲突，这些矛盾冲突不仅有世界观、人生观、 价值观方面的问题，而且也有心理和行为方面的问题。
  教育者不仅要提高认识，转变传统观念，充分认识到心理健康教育与思想政治教育密切相关，良好的思想品德和政治素质是心理 健康的重要前提和保证，学生健康的心理状态是其优良的道德品质和坚定的政治信念的心理 基础。
  实现心理健康教育与思想政治教育的有机整合，将心理素质教育渗透在相关学科的教学和学校的教育、管理活动中，能使二者相互协调、互相促进、共同发展。
  其次，培养一支 具有心理健康教育与思想政治教育"双重角色"的教师队伍，专业教师不仅要注重提高学生思想政治觉悟，培养学生树立科学的世界观、人生观、价值观，塑造良好的道德品质，帮助学生解决思想倾向问题，而且要全面掌握大学生的主要心理及应对措施，调适、矫正、发展学生心理，帮助学生塑造健康人格，提高心理素质。
  只有这样，思想政治工作才会有针对性、 实效性，心理健康教育工作才能从根本上解决学生的心理矛盾与冲突。
  2.2 心理健康教育和思想政治教育方法和手段的整合 高校心理健康教育和思想政治教育应互相汲取对方领域的教育方法和手段，相互借鉴， 取长补短，灵活运用，充分发挥各种教育方法的综合优势。
  心理健康教育的方法主要是心理 测量、个体咨询、团体辅导、行为矫正等，在教育对象和教育范围上具有局限性;而思想政治教育的方法主要是说服教育、榜样示范、环境陶冶等，而且多采用理论灌输，学生往往是 理论熟悉但落实不到行动，造成知行脱节。
  所以心理健康教育可以借鉴思想政治教育工作的方法手段，主动引导学生对心理问题的重视，帮助学生提高自我调节能力，促进心理素质的健康发展。
  思想政治教育可借鉴心理咨询中开放的态度，通过多种途径，积极关注、倾听， 使思想政治教育更人性化。
  帮助学生在宽松的环境中敞开心扉，从而更准确地了解学生心理， 掌握学生心态，使思想政治教育工作更符合学生的实际情况和实际需要。
  2.3 以和谐理念为指导，营造积极向上的校园文化氛围 培养大学生，不光要建构知识体系，还要树立理想、陶冶情操、塑造人格。
  就需要营造 大学校园良好的文化氛围，校园文化氛围直接关系到大学新生的健康成长。
  由于大学生的个性特点不同，校园文化生活呈现出多元化倾向。
  因此，完善和创新校园文化的功能，努力建设一种高等教育大众文化阶段的创新性、先锋性、兼容性、民主性的校园文化氛围是十分重要的。
  充分利用校报、校刊、校内广播电视、校园网、学校出版社、宣传橱窗等多种形式， 推进校园文化氛围建设。
  加强从校级、院级、系级、班级多层次协调管理，使每一个学生的个性与潜能都能在多彩多姿的校园文化中得到发展。
  把校园文化中的先进的价值观念、文化 品位、思想意识、现代文明行为、健康生活方式等传播辐射到广大学生中去，在积极健康的校园文化氛围中达到心理健康教育与思想政治教育的整合。
  为了做好高校大学生的思想政治工作，同时也为了学生的顺利健康成长，帮助学生增强 自我认识和解决问题的能力，使广大学生更好地适应大学生活，积极投入到社会主义全方面 建设中，我们必须把思想政治教育与心理健康教育尽快的有机结合并付诸实践。