text: 生物入侵及其影响
  生物入侵是物种进入其在进化史上未分布过的地域而且能在该地繁衍。
  生物入侵的影响大 ,危害严
  (生物入侵是指物种从其原先的分布地经由某种自然或人为途径进入另一地，给该地的生态环境、经济发展、公众健康、社会和谐、文化传统甚至外事交往等带来或可能带来严重危害的一种复杂现象，引起了社会各界的广泛关注。
  本文从自然、社会、经济和历史四个视角对生物入侵进行了综合分析，认为生物入侵的主体与对象在某种情况下发生契合而产生新的种群或群落是生物入侵的自然基础;主要是由人的有意或无意行为而导致生物入侵的主体与对象发生契合是生物入侵的社会基础;导致生物入侵的个体行为与环境等公共物品之间的外部性矛盾是生物入侵的经济学解释;贸易与人员往来的全球化导致长期以来相互隔绝的物种在世界范围内人为地再分布是生物入侵的历史解释;在某一时期内人的应对能力跟不上生物入侵的数量、频率和危害而引起的人类利益受损则是生物入侵问题的本质所在。
  生物入侵的综合管理包括四个方面:对生物入侵从来源地到入侵地的整个过程进行纵向的全过程控制;对生物入侵进行包括地理上和传入途径上的横向全...(随着人类活动范围的扩展,国际交流的日益增多,人们将物种有意或无意地从一地带入另一地,导致了生物入侵。
  外来生物入侵对生物多样性保护、人类健康及社会、经济、文化等产生了深刻影响,引起各国普遍重视。
  北京是中国政治和文化中心,经济发达,与国际和国内的交流往来十分频繁,是生物入侵的高危地区之一。
  考虑到中国的《生物入侵基本法》尚需一定时日才能出台,北京有必要进行针对性的地方立法,完善北京地区生物入侵防范与控制工作的法律体系,建立北京地区生物入侵管理的长效机制。
  论文通过资料搜集、实地调研,采用比较、归纳等方法,从入侵北京地区外来种的数量统计分析入手,定量分析北京地区生物入侵的特征,将其关联到自然-社会-经济复合系统中,总结了北京地区生物入侵的模式,提出了针对性的管理策略及具体的地方立法建议。
  随着经济发展,外来物种通过贸易、旅游、交通运输等多种途径进入我国,其中相当一部分引起了生物入侵,每年造成的经济损失多达上百亿人民币,并严重危害生态环境。
  生物入侵现已与动植物生境丧失、全球变化并列为影响生物多样性的三大问题,引起各界人士的广泛关注,提出天敌引种等多种解决办法。
  该论文是要通过法律手段来解决生物入侵所带来的一系列问题。
  本文以自然科学对生物入侵的研究现状为基础,详细分析了在生物入侵原因和过程中人类行为因素对立法的影响,并建议以此作为防治生物入侵的立法基础。
  在倡导国际合作的同时,总结国际法律文件中有关生物入侵的规定,借鉴美国、澳大利亚等国的立法经验,提出了我国防治生物入侵的法律框架,主要应包含三个层次:宪法、环境保护法、防治生物入侵单行法。
  在给出宪法、环境保护法中有关生物入侵的立法建议的同时,论文着重呼吁制定防治生物入侵单行法。
  防治生物入侵单行法的体系主要依照生物入侵各个过程的...(在全球范围内,生物入侵已成为21世纪最棘手的环境问题之一,它是继生境破坏之后的严重影响生物多样性的第二大威胁因素,而对岛屿型生态系统而言,外来物种入侵更是岛屿生物多样性丧失的最重要因素。
  外来物种的成功入侵,常常会造成入侵地生态系统、生物多样性的破坏,社会经济乃至人群健康的巨大损失。
  厦门作为我国东南沿海的海湾型生态城市,海岛型生态系统等特点使得其特别容易遭受外来物种入侵,面临严峻的生物入侵形势,地方外来物种管理者亟需有效的风...(随着教育改革的不断推进,校本课程开发成为我国课程改革的重要内容。
  在《普通高中生物学课程标准(》中针对校本课程的开设提出了选题及实施建议,其中就有“外来生物入侵与防控”模块。
  近年来,我国经济发展迅速,国际交流日益频繁,外来生物入侵情况不容乐观,给我国的生态、经济、社会、卫生等都造成了巨大危害。
  学生是祖国的未来,提高学生防范外来生物入侵的意识就显得格外重要。
  因此,本文希望通过“外来生物入侵与防控”校本课程的开发,帮助学生提高对外来生物入侵危害性的认识以及保护生物多样性的自觉性。
  在课程开发的过程中,依据校本课程开发的环境模式,首先,对F中学的校内外环境以及学生的学习兴趣、需求、知识储备等情况进行了分析,为后续校本课程开发奠定基础。