text: 第四部分 第三单元 第九课 唯物辩证法的实质与核心
  (2)矛盾的基本属性: (3)方法论要求:一分为二的观点、全面的观点。
  对立和统一关系 同一性 斗争性 2.矛盾的普遍性和特殊性 (1)矛盾的普遍性的含义 有矛盾， 有矛盾。
  (2)矛盾普遍性原理的方法论要求 矛盾， 矛盾，勇于 矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
  事事 时时 承认 分析 揭露 (3)矛盾的特殊性 矛盾着的事物及其 各有其特点。
  主要有三种情形: 不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾，这些不同的矛盾形成了事物发展的的两个不同方面也各有其特殊性。
  每一个侧面 特殊本质 不同过程 不同阶段 不同矛盾 同一矛盾 (4)方法论要求:具体问题具体分析。
  (5)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系 原理:矛盾的普遍性和特殊性相互 。
  一方面， 寓于 之中，并通过 表现出来，没有特殊性就没有普遍性;另一方面， 离不开 ，不包含 的事物是没有的。
  表现为:一是矛盾双方的斗争，使 双方共同发展，从而推动整个 事物得到发展;二是矛盾双方的斗争，使一方力量不断削弱 ，另一方力量不断增强以至战胜对方，推动事物向前发展 (2)矛盾的斗争突破某一事物的界限，使旧统一体瓦解，一事物转化为他事物 同一性 斗争性 (1)同一性与斗争性相互联结、不可分割。
  同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提;斗争性离不开同一 性，斗争性存在于同一性之中 (2)矛盾的同一性和斗争性相结合，推动了事物的变化和发展。
  矛盾着的对立面既统一，又斗争，由此推动事物的运动、变化和发展 2.正确理解矛盾的普遍性和特殊性的关系 (1)二者的界限 首先，二者的含义不同。
  矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，贯穿于每一事物发展过程的始终。
  从空间上看， 在一定范围内是普遍性的东西，在另一范围内则变为特殊性的东西，反之亦然;从时间上看，在一定阶段上是普遍性的东西，在另一发展阶段上则变为特殊性的东西，反之亦然。
  因此，两者的区分是相对的，它们在一定条件下相互转化， 是由客观世界范围的极其广大和事物发展的无限性决定的。
  (3)两种认识上的误区:矛盾的普遍性和特殊性的关系不是多数和少数、整体和部分的关系。
  矛盾的普遍性和特殊性是从事物的性质上来讲的，二者的关系是共性和个性、一般和个别的关系，而多数和少数、整体和部分是从范围上来讲的，可见它们有根本的区别。
  不能说 "普遍性包含特殊性"。
  (4)方法论意义:要遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识规律，并掌握一般号召与个别指导相结合的科学工作方法。
  既要克服只看到矛盾的普遍性，忽视矛盾的特殊性，看不到事物之间的差别;又要克服只看到矛盾 的特殊性，忽视矛盾的普遍性，看不到万事万物的联系。
  矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思 主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，是我们建设中国特色社会主义的理论依据。
  1.正确理解和把握矛盾的含义 (1)矛盾双方的对立和统一，始终是不可分割的没有对立就没有统一，没有统一，也无所谓对立。
  (3)日常生活中的矛盾不能等同于哲学上的矛盾 日常生活中的"矛盾"仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式， 哲学意义上的"矛盾"则是指事物内部的既对立又统一的关系。
  2.正确理解矛盾具有普遍性 (1)矛盾具有普遍性，是说矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾;矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始 至终的矛盾运动，即时时有矛盾。
  (2)对"事事有矛盾"的理解要注意以下三点:并不意味着 任何两个事物之间都存在矛盾。
  两个毫不相干的事物未处于一个统一体中，就不构成现实的矛盾，只有在一定条件 下，它们共处于一个统一体中时，才能构成矛盾关系。
  人们尚未认识、还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物， 并不等于矛盾就不存在。
  人们不容易觉察的矛盾不等于 矛盾就不存在。
  (3)对"时时有矛盾"的理解要注意以下两点:事物发展过程中不存在无矛盾状态，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终。
  矛盾有一个逐步展开的过程，当矛盾处于潜在或萌芽状态时，矛盾已经存在，而不是无矛盾状态。
  一般来说，矛盾往往由最初阶段的双方差异，发展为双方的对立 以致激化，最后达到矛盾的解决。
  因此，开始的差异就是 矛盾，新旧矛盾之间绝不存在哪怕是一刹那的无矛盾状态。
  "时时有矛盾"并不意味着矛盾永远无法解决。
  1.(2011合肥模拟)危机，即危险和机遇伴生。
  危机既有危害深重的一面，也有良机潜伏的一面;而且，往往危有多深， 机就有多大。
  "危"与"机"并存，我们应该学会转"危"为"机"。
  对此理解正确的是 矛盾双方相互渗透、相互依存矛盾双方依据一定条件 向对立面转化 看问题必须坚持一分为二的观点 解析:"危险和机遇伴生""危有多深，机就有多大"体现世界上任何事物都是对立统一的，矛盾双方相互渗透、相互 依存，这要求我们看问题必须坚持一分为二的观点，因此 正确。
  我们应该学会转"危"为"机"体现了矛盾双方 在一定条件下相互转化，正确。
  其中，必有一方处于 、起着 ，这就是矛盾的主要 方面。
  另一方处于 ，是矛盾的次要方面。
  (2)事物的性质，主要是由 决定的。
  (2)两点论和重点论的含义:坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到 ，又要看到 在认识某一矛盾时，既要看到，又要看 。
  具体问题具体分析是我们的关键。
  只有对具体问题进行具体分析，把握事物矛盾 ，才能找到解决矛盾的正确方法。
  正确认识事物 正确解决矛盾 特殊性 1.正确理解矛盾分析法是认识事物的根本方法 (1)唯物辩证法认为，世界是普遍联系和永恒发展的。
  (3)矛盾分析方法的精髓--具体问题具体分析 "两点论"和"重点论"是对矛盾分析方法的通俗表述， 同时矛盾分析方法又是矛盾共性与个性、矛盾普遍性与特殊性相结合的分析方法，它的精髓是具体问题具体分析， 即一要具体分析矛盾的特点，二要用不同的方法解决不同 的矛盾。
  2.如何坚持具体问题具体分析 (1)前提--要一切从实际出发、实事求是，做到主观与客观具体的历史的统一，这是具体问题具体分析的唯物论 基础和前提。
  (对不同事物的矛盾作具体分析;对同一事物的不同阶段的特点作具体分析;对同一矛盾的不同 方面作具体分析) (3)重要条件--要在运动中把握事物的矛盾。
  (4)我们在分析每一个具体矛盾时，一定要"事事""时时"注意它的特殊性，一切以时间、地点和条件为转移。
  "这句话的哲学依 量变的积累可以引起质变善与恶本身是不同质的事物 主要矛盾和次要矛盾可以相互转化 矛盾的主要方面和次要方面可以相互转化解析:此题主要考查学生对材料中这句话的理解能力。
  量变和质变的关系原理告诉我们，量变积累到一定程度必然引起 质变，正确;善与恶是同一事物的两个不同方面，而不是不同质的两个事物，错误;说法正确但与题意无关; 说法正确且符合题意。
  答案:B 4.主要矛盾和矛盾的主要方面的区别在于 前者反映了复杂事物中诸多矛盾的不平衡性，后者反映了具体矛盾中矛盾双方的不平衡性 前者要解决的是工作的重点和关键问题，后者要解决的是 事物的主流、支流和性质问题 前者分析的是诸多矛盾之间的关系，后者分析的是具体矛盾中矛盾双方的关系 二者体现了两点论和重点论的统一 解析:说的是主要矛盾和矛盾的主要方面的联系，与题意不符。
  为此，有关部门提出，应加快研究和推行 多种养老模式，以提升社会服务水平，提高人们生活质量， 推进社会进步。
  答案:D 3.(2010江苏高考)针对中小学办学中存在的偏离国家课程计划、片面追求升学指标、学生在校集中学习时间过长等问题，2009年6月江苏省教育厅颁布了深入实施素质教育的 "五严"规定。
  实践基础上的理论创新是社会变革的先导，A错误。
  B观点 错误，C与题意不符。
  材料1:他(孔子)知道，古代传统的重建，并不仅仅是指外表 上的同一。
  --雅斯贝斯《大哲学家》 材料2:无论何种学派，均不能定为一尊，以阻碍思想文化之 自由发展。
  尤与近世 文明社会绝不相容者，其一贯伦理政治之纲常阶级(等级)说 材料3:新加坡主要汲取儒家的君子品格的价值观，这是与新加坡道德教育直接相关的基本因素。
  --龚群《新加坡公民道德教育研究》 根据材料，运用一分为二的矛盾分析方法，说明对待孔子思想的正确态度。
  解析:解答本题，首先要明确"一分为二"的矛盾分析法的哲学依据，然后要结合孔子思想具体分析其利弊两方面;最后务必表明立场。
  有关矛盾的观点，内容较多，在复习过程中要注意整合， 既要注意全面性，也应突出重点，对于矛盾的对立统一、矛盾发展不平衡性的表现、矛盾的特殊性等相关原理和方法论 应熟练掌握、并灵活运用。
  另外，要全面掌握矛盾分析的方法，用这一方法分析和解决问题。
  全会审议通过了 《中共广东省委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》草案。
  材料2:全会在肯定成绩的同时，也指出了工作中存在的问题与不足。
  全会指出，"十二五"时期我省面临的机遇前所 未有，面对的挑战尤为突出。
  全会指出，2011年要重点抓好 以下五个方面工作;一要坚持以人为本，全心全意为人民群众的幸福而努力工作;二要形成倒逼机制，利用重大活动压 任务打硬仗;三要突出工作重点，集中优势兵力打"歼灭战 ";四要善于改革创新，找准解决难题的思路和办法;五要切实强化政治优势，发挥领导干部和党员的模范带头作用。
  材料3:汪洋指出，要永远和人民群众在一起。
  面对新情况、 新问题和新形势，做好群众工作显得尤为重要，但是许多干部却离人民群众越来越远，做群众工作老办法不灵、新办法 不会，甚至出现与新社会群体说话，说不上去;与困难群众 说话，说不下去;与青年学生说话，说不进去;与老同志说话，说不到一起去"的不融洽情况。
  "上述材料是如何体现矛盾分析法的
  (1)全会在肯定成绩的同时，也指出了工作中存在的问题与 不足。
  全会指出，"十二五"时期我省面临的机遇前所有，面对的挑战尤为突出，这体现了用全面的观点看问题，坚持了一分为二的观点。
  (2)面对新情况、新问题和新形势，做好群众工作显得尤为重要，但是许多干部却离人民群众越来越远，做群众工作老办法不灵、新办法不会，体现了矛盾具有特殊性， 要坚持具体问题具体分析。
  (3)全会指出，2011年要重点抓好五个方面工作，体现了集中精力抓主要矛盾。
  全会审议通过了《中共 广东省委关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划 的建议》草案。
  1.全会在肯定成绩的同时，也指出了工作中存在的问题 与不足。
  既看到了广东省发展过程中的机遇，也看到了挑战。
  这主要体现了 矛盾具有普遍性坚持两分法和两点论 矛盾 具有特殊性 抓主要矛盾 解析:材料主要体现了矛盾具有普遍性以及坚持两分法、两点论，故符合题意;材料未体现、， 应排除。
  答案:A 2.汪洋指出，要永远和人民群众在一起。
  面对新情况、新问题和新形势，做好群众工作显得尤为重要，但是许多干部 却离人民群众越来越远，做群众工作老办法不灵甚至出现 "与新社会群体说话，说不上去;与困难群众说话，说不下去;与青年学生说话，说不进去;与老同志说话，说不到一起去的不融洽情况。
  这启示我们应该 坚持一切从实际出发用发展的观点看问题 持具体问题具体分析坚持两点论和重点论的统一 解析:面对新情况、新问题和新形势，做群众工作老办法不灵了、新办法不会，启示我们应该学会用新办法来做群众工作，即要坚持，与题意无关。