text: 教育部职成司司长陈子季：增强职业技术教育适应性，开拓高质量发展新格局
  当前和今后一个时期，增强职业技术教育适应性，最关键的是要着眼于准确把握新发展阶段、深入贯彻新发展理念、加快构建新发展格局，紧紧抓住“类型特色、多元办学、融合发展、开放水平”四个关键词，处理好“普职、产教、校企、师生、中外”五大关系，推动我国职业技术教育更好“长入”经济、“汇入”生活、“融入”文化、“渗入”人心、“进入”议程，稳步扩大技术技能人才培养规模，整体提升国民技术技能素养。融合发展是增强适应性的基本路径产教融合是职业技术教育的本质特征，只有进一步创新体制机制、组织形式和运行机制，才能使职业技术教育的管理运营与服务真正符合市场体系运行规律，实现教育供给与经济社会需求的有效对接。一是促进职业技术教育社会化。一方面，要从破解“鄙薄技能”的根本矛盾入手，整合政策举措、优化资源配置、拿出实招硬招，构建国家技能开发体系，消解国家需求与企业需求、个体需求之间错位带来的发展困境。另一方面，要完善处处能学的技能教育网络，构建技能人才成长成才的制度环境，营造国家尊重技能、社会崇尚技能、人人享有技能的社会氛围，厚植职业技术教育改革发展的土壤。二是促进职业技术教育区域化。职业技术教育来自地方、依靠地方、服务地方，必须提升教育服务区域发展战略水平。一方面，要优化区域间教育资源配置，持续深化职业技术教育东西部协作，促进东中西部和大中小城市协调发展；另一方面，要发挥好省级政府在发展职业技术教育过程中的主体职责，加快形成点线面结合、东中西梯次发展的教育发展空间格局，引导学校紧贴地方文化优势和产业优势，办出地方特色，刻上地方烙印。三是促进区域职业技术教育产业化。职业技术教育的本职功能是服务区域产业发展，要扎根到区域产业中办学，服务产业转型升级。一方面，要合理确定各层次职业技术教育规模，完善专业动态调整机制，形成紧密对接产业链、创新链的专业体系，推动职业技术教育发展与产业转型升级同频共振、有效衔接，重写职业技术教育高质量发展的生产函数。另一方面，要完善产教融合办学体制，以城市为节点、行业为支点、企业为重点，依托产教融合型城市和产教融合型企业，打造产教融合型职业技术教育。四是促进产业职业技术教育集群化。分级分类编制发布产业结构动态调整报告、行业人才就业状况和需求预测报告，为区域职业学校和各类市场主体提供精准信息服务。促进院校之间抱团取暖，把基础相同、领域相近的专业打造成专业集群，服务产业链生产链，发挥溢出效应，提高整体实力，打造职业技术教育与产业发展的命运共同体。节选来源｜｜光明社教育家声明：欢迎转载和分享。“职教百科”公众号转载的文章仅作学习分享，不代表本公众号观点，文章版权及插图属于原作者。如果分享内容在版权上存在争议，请与我们联系，我们会及时处理。