text: 幼儿园安全管理与教育
  《幼儿园安全管理与教育》是曹冬主编的教育学著作，首次出版于2015年12月。
  该书围绕幼儿安全教育这一核心主题，分别从幼儿园的安全管理以及幼儿安全教育两个不同层面展开探讨。该书指出，安全制度内容体系的完善以及合理有效的执行，能够为幼儿园安全管理工作开展提供根本的保障，明晰安全管理人员的权责是链接安全制度内容与具体落实的关键一环。
  内容简介
  该书分上、下两编，上编主要从理论层面介绍幼儿园安全管理的目标内容与组织原则、安全培训与绩效考核管理、安全事故防范、安全环境创设以及突发事件应急等内容；下编主要从实践层面，结合幼儿安全教育的实际，介绍幼儿安全教育的内容、原则与方法、安全教育活动的设计与实施、幼儿自我保护与安全自救、家园共育等内容。
  作品目录
  创作背景
  随着中国幼儿教育事业发展与进步，大多数适龄幼儿都会进入幼儿园学习与生活，幼儿园作为幼儿生活与学习的重要场所，其在保护幼儿成长方面承担着重要职责与特殊使命，大部分幼儿园也建立了相对完善的安全管理制度。尽管如此，幼儿安全事故依旧时有发生。幼儿安全事故的发生与幼儿园安全管理制度不完善有一定关系，也与幼儿安全教育不到位存在某些联系。基于幼儿安全教育推动完善幼儿园安全管理制度，有利于提高幼儿园安全管理水平，并为幼儿成长提供一个更安全的环境与氛围，最终推动中国幼儿教育事业健康、持续发展。基于此，《幼儿园安全管理与教育》对这一主题展开了研究。
  作品思想
  该书指出，幼儿园安全管理工作的开展高度依赖于安全管理制度，幼儿园安全管理是一项复杂的、系统的工作，对应的安全管理制度也应该呈现体系化、规范化发展的特征。制度管理具有持续性、稳定性与客观性的特点，幼儿园的安全管理制度既是自身安全管理经验的积累，更融入了社会对幼儿教育安全管理的思考与要求。时代在不断变化，幼儿园面临的育人环境也在变化，因此幼儿园若想更好地开展安全管理工作，则必须持续完善自身安全管理制度。幼儿年纪尚小，基于安全考虑，每日基本上由家长接送。幼儿教师每天不仅要负责在园所门口接送幼儿，与家长完成交接，还需要负责核对家长信息，防止某些别有用心的犯罪分子钻空子。当幼儿教师具有较强的安全意识时，就会更加认真仔细地与家长进行沟通确认，确保幼儿安全到园与安全离园，当负责接送幼儿的家长或监护人出现变动，也应当及时通过电话等方式进行确认，从而可以规避出现意外差错。
  该书强调，幼儿教师的安全防范意识在幼儿园安全管理中有着重要的作用，毕竟幼儿教师是负责各项具体工作的人。安全管理制度为幼儿教师安全工作提供了指导与规范，园所通过安全培训方式，引导幼儿教师形成良好的安全工作习惯。幼儿园管理层主要负责安全管理制度的整体架构与具体条款制定，在每一个领域都应该设置具体的安全管理制度，如入园离园检查制度、食品安全制度、游戏与运动安全制度、卫生安全制度等，基于各项安全管理制度构筑起完整的安全管理体系，只要安全管理体系能够保持正常、有效的运转，就可以为幼儿园提供良好的安全保障。安全管理制度建立完善之后，在具体执行上需要更多幼儿园教师与工作人员的理解与认可，因此有必要加强相关人员的安全培训，让他们明白自己的安全职责以及所从事安全工作的意义与价值，同时也了解与掌握安全管理要求，能够在工作中合理约束自己。以幼儿园食品安全管理为例，大部分幼儿园都会按照国家要求并结合幼儿园实际情况制定合理的食品安全管理制度，从餐饮设计、食品采购、厨房卫生、食品制作、饮食安排、饭后清洁以及突发情况处理等一系列问题都规定了相关安全注意事项，每个环节的负责人都应接受相关安全培训，做好自己负责环节的工作，共同维护幼儿园食品安全。安全制度内容体系的完善以及合理有效的执行，能够为幼儿园安全管理工作开展提供根本的保障，明晰安全管理人员的权责是链接安全制度内容与具体落实的关键一环。对幼儿园而言，既要具备完整的安全制度，更要基于安全教育培训在具体工作中推动安全管理制度完善，方能真正提高园所实际安全管理水平。
  出版信息