text: 信息管理专业研究方法论与创新教育
  《信息管理专业研究方法论与创新教育》是北京交通大学提供的慕课课程，授课老师是杜晖。
  课程大纲
  01
  研究概述
  理解研究的概念与特点、分类、过程及学生研究的特点。
  课时
  1.1 研究的概念与特点
  1.2 研究的分类
  1.3 研究的过程
  1.4 学生研究的特点
  02
  确定研究题目
  理解确定研究题目的过程，研究题目的来源，以及确定研究题目时需要考虑的因素。
  课时
  2.1 确定研究题目的过程
  2.2 研究题目的来源
  2.3 确定研究题目需要考虑的因素
  03
  研究范式
  理解存在论和认识论，研究范式，以及如何选择研究范式 。
  课时
  3.1 存在论和认识论
  3.2 研究范式
  3.3 选择研究范式
  04
  研究方法和技术
  了解信息系统研究常用的方法和技术，以及方法与范式，方法与技术之间的关系。
  课时
  4.1 研究方法
  4.2 研究方法与研究范式之间的关系
  4.3 数据收集技术
  4.4 定量数据分析
  4.5 定性数据分析
  05
  文献综述
  理解文献综述的目的、掌握文献检索以及撰写文献综述的方法。
  课时
  5.1 文献综述的目的
  5.2 文献检索
  5.3 撰写文献综述
  06
  引语、引用与参考文献
  理解引语、引用和参考文献的目的，掌握做参考文献的方法，避免剽窃。
  课时
  6.1 承认他人的工作
  6.2 使用引语
  6.3 使用引用
  6.4 参考文献列表
  6.5 参考文献内容
  6.6 避免剽窃
  07
  制定研究计划
  理解制定研究计划的目的，掌握制定研究计划的过程。
  课时
  7.1 制定研究计划的目的
  7.2 典型的计划制定过程
  08
  撰写研究申请
  理解研究申请的作用和结构。
  课时
  8.1 研究申请的作用
  8.2 研究申请的结构
  09
  撰写学位论文
  理解学位论文的标准和结构，掌握撰写要点。
  课时
  9.1 不同层次的学位论文
  9.2 学位论文的典型结构
  9.3 准备撰写
  9.4 写作风格
  9.5 编辑和校对
  10
  口头表达
  理解口头表达的重要性和形式，掌握表达要点。
  课时
  10.1 口头表达的重要性
  10.2 口头表达的形式
  10.3 准备口头表达
  10.4 口头表达技巧
  11
  撰写研究报告
  理解研究报告的重要性、形式、结构，以及发表研究报告的步骤。
  课时
  11.1 研究报告的重要性
  11.2 研究报告的形式
  11.3 研究报告的结构
  11.4 发表研究报告的步骤
  12
  管理和执行
  学会管理导师和管理平衡行为，符合伦理地进行研究。
  课时
  12.1 管理导师
  12.2 管理平衡行为
  12.3 尊重研究对象
  12.4 良好的科学实践
  13
  研究完成之后
  理解研究完成后需要继续做的工作。
  课时
  13.1 研究反思
  13.2 其他必须做的事情 
  参考教材
   杜晖、刘科成、张真继、孙莉。研究方法论：本科、硕士、博士生研究指南。北京：电子工业出版社，2010.4。
   Oates B.J.. Researching Information Systems and Computing, SAGE Publications, 2006。