text: 解读小学数学新课标中的几个核心概念
  主讲人:肖金明解读小学数学新课标中的几个核心概念
  《小学数学新课程标准》以全新观点将小学数学内容归纳为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个学习领域，特别突出地强调了10个学习内容的核心概念，分别是数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想以及应用意识和创新意识。
  下面结合我的教学实践浅谈我对数感、符号感、空间观念、数据分析观念、应用意识和推理能力的认识。
  一、数感是人的一种基本数学素养 数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，即能用数学的视角去观察现实，又能以数学的思维研究现实，能用数学的方法解决实际问题。
  四、数据分析观念的发展与培养
  数据分析是指:在现实生活中，有许多问题应当先做调查研究，搜集数据，通过分析做出判断。
  数据分析观念是人对数据统计活动的体会与理解，是自觉应用统计方法解决问题的意识。
  发展小学生的数据分析观念，可采用的方法:1、组织学生经历统计活动的全过程;2、培养学生从报刊、杂志、电视等媒体中获取信息的意识，读懂统计图表，并能与同伴交流。