text: 教学剧目教学大纲
  教学剧目教学大纲一、教学目的和任务
  教学剧目课旨在培养学生综合的、全面发展表演能力和创造能力，通过学习剧目学会刻画 角色，塑造人物形象，掌握舞蹈表演能力，使学生以自身创造性的舞台行动对作品进行直接地 体现，是教学训练的综合体现，也是其训练的结果与目的。
  作为本科的教学与中专之区别，在于从教室教学为主转为以舞台表演，社会艺术实践为主要阵地，通过对作品的学习、表现和创作，促进表演自身以及对表演规律，表演理论、表演作品、创作研究的提高和发展。
  为此，剧目课是演员能够达到的舞台表演，进行艺术创造的重要 训练课程，培养教育专业能演，会教、善研究的横向型人才。
  它是一门重要的实践课程。
  剧目课分别保留剧目，新创作剧目，社会艺术实践三大内容，在保留剧目里都包含了中国民间舞蹈、中国古典舞、现代舞、当代舞蹈等剧目。
  1、主要进行集体舞的课程训练，培养学生的互相默契配合的舞蹈意识，掌握不同民族、不同风格、不同类别的作品;要求。
  2、主要进行单、双、三人舞的学习与训练，培养学生独立、事力的表现力及艺术个性。
  根据学生的不同条件和长处而选取创作有针对性的作品，进行强化训练。
  3、主要进行中小型舞剧、舞蹈诗、综合文艺晚会的学习与训练。
  培养学生对舞剧中任务的塑造与刻画，接触不同形式的舞蹈表演，提高学生舞台表演能力的综合训练。
  4、准备、策划、编排毕业晚会。
  三、教学方法和要求
  1、学习选取保留剧目
  学习掌握具有特色的典型的有训练价值的优秀传统剧目和保留剧目，通过学习认识优秀剧目创作的不同时期特征与风格，创作随时代发展的演变过程，各位优秀表演人才成功作品的表演特征，优秀编导的创意和手法，以此使优秀剧目得到保留，延续和发扬，使学生的表演能力、理解能力得到培养和提高。
  2、学习创新剧目
  剧目创作是推动舞蹈本科专业发展的重要环节，新剧目的创作要在继承的基础上面有能创新，要突出教学剧目的特点，使教学剧目具有教学训练价值与表现功能，具有探索性和创新 性。
  新剧目要在学生掌握一定的保留剧目之后进行，在每届的剧目课方案中都设立新剧目的学习和创作计划，以此繁荣舞蹈的创作。
  新剧目一方面依靠专业编导和本系教师完成，另一方面 在学生已掌握保留剧目和学习了专业编舞技法后，强化学生的能力培养、调动所学的编舞技法 进入自编、自导、自演发挥师生的共同力量繁荣发展创作。
  3、社会艺术实践演出
  学习和创作剧目最终在舞台上得到体现和完成，社会实践演出是把教学成果、创作成果体现于舞台，发展于社会的唯一途径，达到艺术交流、宣传、教育的目的。
  社会艺术实践演出重要通过每学期期末“实习演出汇报”“对外展示课”，“国内演出”“国外文化交汉演出”“各种舞蹈比赛”等来进行，以此深入社会，面向世界，开拓眼界，获取信息，发展个人表演才能，弘扬中国 舞蹈文化。