text: 南京工程学院机械设计基础课程与实验大纲
  《机械设计基础》课程名称:机械设计基础 英文名称:Fundamentals MechanicalDesign 课程类型:专业基础必修课时:64讲课学时:58 实验学时:6 适用对象:四年制工业工程专业四年制热能与动力工程专业 四年制材料成型与控制工程专业 四年制材料科学与工程专业 四年制金属材料工程专业 四年制建筑环境与设备工程专业等 先修课程:机械制图，理论力学，材料力学，公差与技术测量 一、课程性质、目的和任务 本课程是非机械类各专业，具有承前启后作用的设计性技术基础课程。
  主要介绍常用机构的结构、运动学设计以及机构和机器动力学的重要内容。
  通过本课程的教学，训练和培养 学生设计通用零件、机械传动装置及简单机械的能力，为学生学习后继课程及新的科学技术 打下必要的基础，同时也为学生今后从事机械技术工作打下一定的基础。
  二、教学基本要求 掌握常用机构的性能特点，设计与计算方法，了解确定机构的运动方案的基本原理与基本方法。
  10.掌握基本的实验技能。
  三、教学内容及要求 绪论 本课程研究对象和内容。
  2.平面连杆机构及其设计 铰链四杆机构的基本形式和特性 铰链四杆机构曲柄存在条件。
  铰链四杆机构的演化 平面四杆机构的设计 3.凸轮机构 凸轮机构的类型和应用 从动件常用运动规律。
  按给定运动规律设计盘形凸轮轮廓 设计凸轮机构应注意的问题 4.机械的调速与回转件的平衡 研究机器运转及其速度波动调节的目的。
  渐开线直齿圆柱齿轮机构的啮合过程及正确啮合条件。
  齿轮的材料、齿轮传动的精度、齿轮传动的设计参数和许用应力。
  齿轮传动的计算载荷。
  标准直齿圆柱齿轮传动的受力分析和强度计算。
  斜齿圆柱齿轮机构齿廓曲面的形成、传动特点、当量齿数概念及尺寸参数计算。
  标准斜齿圆柱齿轮传动的受力分析和强度计算。
  9.螺纹连接连接的类型和应用 螺纹参数 螺旋副的受力分析、效率和自锁 机械制造中常用的螺纹 螺纹连接的基本类型和螺纹连接件 螺栓连接的防松和预紧。
  螺纹连接的强度计算 螺栓的材料和许用应力 提高螺栓连接强度的措施 螺旋传动 10.轴与轴毂连接 轴的分类、特点和应用。
  轴的材料及选择。
  在一周或两周内完成设计说明书一份(，装配图一张，轴及齿轮零件图 五、课外习题及课程讨论为达到本课程的教学基本要求，课外习题(包括自测题)不应少于30 六、教学方法与手段本课程采用板书与多媒体课件结合的方式进行课堂教学。
  九、推荐教材和教学参考书 材:《机械设计基础》，毛炳秋主编，高等教育出版社，《机械设计基础》(第五版)，杨可桢主编，高等教育出版社，2006 十、说明1.本大纲根据《高等学校工科非机械类机械设计课程教学基本要求》，并结合本校四年 制本科非机械类各专业实际情况制定而成。
  3.本课程先修课为理论力学和材料力学。
  4.对齿轮切削原理，建议看电视录像，以便了解齿轮加工的动态过程。
  大纲制订人:毛炳秋 大纲审定人: 《机械设计基础》课程实验教学大纲一、实验教学目标与基本要求 《机械设计基础》课程是近机类各专业的一门设计性主干技术基础课程。
  观察标准齿轮，变位齿轮的轮齿齿廓有什么变化，掌握齿轮加工时，刀具与轮坯之间的位置与相互运动关系，用纸制轮坯在齿轮范成仪上加工出 标准齿轮和变位齿轮各一个，完成实验报告1 份。
  通过实验，掌握齿轮加工原理和步骤，加深对齿轮加工的认识和理解。
  3、带传动实验 了解带传动实验台的基本结构和工作原理，进行V带传动实验操作，测定和记录转速， 扭矩、加载数值及转速差，进行带传动滑差率分析和传动效率分析，绘制带传动的滑动曲线和效率曲线。
  完成实验报告一份。
  七、考核方式与成绩评定标准 1、对每个学生所做的每个实验，根据其实验准备、实验操作、实验效果、实验报告及 实验记录综合评定成绩。
  2、实验成绩:考勤10 %、预习与操作 40%、报告 40%、原始记录 10% 八、教材及主要参考资料 材:《机械设计基础》，毛炳秋主编，高等教育出版社，《机械设计基础》(第五版)，杨可桢主编，高等教育出版社，2006 九、其他说明《机械设计基础课程实验》的主要先修课程是《机械设计基础》，学生通过有关内容的学习后，方可进行教学大纲设置的实验内容。
  大纲制订人:毛炳秋 大纲审定人:王贤民 机械设计基础课程设计教学大纲课程编号:0803901036 课程名称:机械设计基础课程设计 英文名称:Curriculum Design MachineDesign 设计周数:2 学分:2 开设学期:第4 学期 适用专业:四年制工业工程专业 四年制热能与动力工程专业 四年制材料成型与控制工程专业 四年制材料科学与工程专业 四年制金属材料工程专业 四年制建筑环境与设备工程专业等 先修课程:理论力学，材料力学，机械设计基础 一、目的和意义 机械设计基础课程设计是在学完了《机械设计基础》课程以后的一个实践性教学环节， 其目的是对学生所学的理论课进行一次综合的全面的工程训练，是全面掌握本课程的重要步 进一步巩固和加深学生所学课程的理论知识;2.培养学生运用所学理论知识解决与本课程有关的实际问题的能力，使学生对于机械 传动设计、机械零件设计与计算，通用标准件的计算与选择，有一个较为完整的系统知识和 概念; 3.使学生掌握机械传动设计的整个过程，进一步提高学生的计算、制图和使用技术资料的能力。
  二、选题要求 1.内容 课程设计内容包括:机械传动方案设计，电动机选择，传动比的确定，设计装配图，设计零件图，编写计算说明书等。
  2.选题类型 一级减速器(一周)或二级减速器(二周)设计。
  采用每人一题或相同题目数据不同的形式，要求能独立完成课程设计任务，课程设计应单独计入成绩。