text: 标准制订的必要性
  我国从1987年开始对七类28种公共场所实施卫生法制管理，并先后制、修订了一系列的公共场所卫生标准，规范了公共场所建设、经营和卫生监督、监测行为。
  各地在日常卫生监督、监测评价过程中，难以规范、系统地评价公共场所在可行性研究、选址和设计、竣工验收、日常经营等各阶段的总体卫生状况。
  卫生学评价的作用
  (一)明确评价机构和人员的要求
  根据卫生学评价机构的工作实际需要，要求机构具备独立的法人资格、拥有固定的办公场所和相应的实验室的基本要求。预防性卫生学评价考虑到其复杂性和前瞻性，需要收集:
  建设项目立项的审批文件
  (五)明确评价内容
  1、预防性卫生学评价内容包括:
  健康危害因素识别和分析
  卫生检测。
  2、基本情况分析重点包括:
  建设项目选址、地理位置
  二次供水设施、生活饮用水、泳池水的规划设计情况
  3、现场卫生学调查包括:
  建设项目周边环境现状及危害因素
  用品配置、种类、用途、参数、有效性和卫生安全性
  卫生管理的组织、机构、制度和人员状况。
  4、经常性卫生学评价内容包括:
  卫生管理的实施情况。
  (六)列举评价方法
  列举了评价方法:
  风险评估法
  检测检验法。
  (七)提出评价步骤
  提出预防性卫生学评价主要步骤包括:
  健康危害(影响)因素的识别和分析
  评价的结论和建议，是评价报告的核心，预防性卫生学评价应对所评价的建设项目从卫生学角度提出明确的可行与否结论，并针对发现的问题提出有针对性的管理和技术建议、措施。
  向公共场所及其行业主管、卫生行政部门提供规范、明晰的卫生评价结论，才能为卫生行政决策、项目审批和日常卫生管理提供科学的卫生技术依据，为全面改善、提高公共场所卫生水平提供科学依据。
  (九)提出评价报告编制及质量控制要求
  预防性卫生学评价根据基本情况分析和现场卫生学调查、卫生检测结果，对公共场所建设项目从可行性研究、设计、施工、竣工验收的不同阶段，编制公共场所建设项目预防性卫生学评价报告。
  标准规定了预防性评价报告应包括内容和相关信息。
  经常性卫生学评价报告分为评价评价报告书、报告表两种形式。
  评价机构应建立和实施公共场所卫生学评价质量管理体系，控制和保障评价质量，维持评价的独立性和公证性。
  质量控制应贯穿在准备过程、实施过程、报告撰写的全过程。