text: 从语言函式的角度解读英语中的会话含义
  科技信息1.引言 会话含义一直是语用学以及跨文化交际研究中的热点问题，学者们纷纷提出不同的理论来阐释其产生的过程以及原因，其中最具代表 性的是格赖斯提出的"合作原则"以及在此基础上列文森提出的会话含义三原则，然而，这些理论的解释力有限，局限于笼统的语言描述，虽然 局部涉及到逻辑形式推导，但总体而言对会话含义解读过程缺乏系统 而具体的逻辑性指导。
  因此， 语言形式结构是语义实现的途径，对形式结构的分析也是分析语义的重要手段。
  本文通过语言结构形式化分析，探究了会话含义产生的主要方式，并具有针对性地讨论其解读策略。
  包含某个函式所有输入值的集合被称作这个函数的定义 域(D)，而包含所有输出值的集合(R)被称为值域。
  语言函式描写的这种映射关系，在语言中普遍存在，反映了语言表达式中代入的对象及最终生成的语义概念之间的对应关系。
  2.2 语言函式在自然语言中的表现将函式概念应用于语言分析中的想法早在弗雷格那里已经开始。
  弗雷格提出以函式理论研究语言和命题，以"首都"这个概念为例，首都 总是某一国家的首都，因此可以写成"( )的首都"，括号里代入不同的国家，首都的指称也不同，例如"中国的首都"指称北京，"英国的首都"指 称伦敦。
  同函式概念对照，可以看出，"( )的首都"是一个函式，"中国"、 "英国"等为输入值，"北京"、"伦敦"则为这一函式特定的值(陈嘉映， 2003)。
  通过函式的角度进行语言分析的方法克服了传统逻辑将语言 分为主词、谓词的死板结构分析法，既反映了语言中有些概念是恒定的这一事实，又利用这一事实得出有些语言表达式(函式)无论自变元如何变化，函式的意义恒定，并有效模拟了自然语言中概念嵌套的现象， 这有助于更有效地进行语言分析中的概念逻辑推演。
  以上两个例子中的函式则分别称为二位谓词与三位谓词。
  在句子的层面上而论，本文 也将陈述句当做函式的原始状态，我们可以将其与否定形式的函式(传统逻辑一般称为~p)或与疑问形式等外部函式复合。
  这种复合函式在 语言中十分常见，例如: 1a. anycoffee cup
  ，与There cup这个陈述句复合而成。
  复合函式的形式多种多样，并不局限于这两种形式，在概念的层面上而论，陈述句本身也是由更小的概念复合而成的("概念的具体定义详见王路所著《弗雷格思想研究》 p.101)。
  例如: Fourrules China impossible.上句就是由"( impossible"与"()rules( )"这两个表达概念的函式 复合而成，复合形式应在不同语句中具体分析而定。
  2.3会话含义的产生 Sperber 和Wilson认为交际是一种明示推理行为，明示是指说话人 明确地向听话人表示意图的一种行为，而推理则为听话人方面做出的努力(Sperber &Wilson，1986:49)"。
  因此，说话者传达会话含义的前提是使听话者注意到话语的真正含义脱离字面意思，需要加以推理而得， 本文暂不考虑说话方式，即语音语调等因素或肢体动作带来的影响，因此说话者往往使语言表达式不符合听话者常规预期来提示听话者其语言表达含有会话含义。
  2.3.1常规预期函数 甘柏兹认为，不同文化关于在某些不同情境中的恰当行为和意向 的假设可能不同(Gumperz 等人，1996)。
  在特定的文化中，可能在某一 情境中甚至连恰当的语言表达形式基本上都是固定的。
  因此，这为听话者对说话者即将表达的意向或语言形式预期提供了客观根据，然而， 听话者预期不仅仅包括文化因素，也包括相当的主观因素。
  总的来说， 根据说话者的身份、交际历史信息、场景等因素，听话者往往对说话者在常规情况下将要表达的意向以及话语形式有所预期，我们将这种预期设定记做E(x)，称为常规预期函数。
  一般将对话中说话者的语言函 式代入其中，便可得出符合预期与不符合预期两种结果之一。
  三种情形中的任何一种发生都意味着听话人会断定有会 话含义。
  例如: 3a. Teacher: What youlaughing Shallwe get something Wherehave you been
  Who have you been out Out.3a 例句的对话场景为老师在讲课时发现一位学生正在咯咯偷笑， 便问学生在笑什么，这位学生意识到自己违反了课堂纪律，因此向老师 道歉。
  从字面意思来理解，老师只是询问学生发笑的原因，然而，考虑 到说话人的身份与课堂纪律要求，老师的这种询问不符合学生的预期， 学生判断老师的询问有会话含义。
  因此3a 属于字面意思不符常规预期函数而产生会话含义的例子。
  因此，3b属于语言表达方式不符常规预期函数而产生会话 含义的例子。
  3c 为母女之间的对话，女儿前一晚未归宿，第二天女儿回到家中， 母亲A发出了询问。
  B的回答没有提供足够量的信息，语言表达的长度 不符合听话者预期。
  因此，3c 属于语言表达长度不符预期函数而产生 会话含义的例子。
  通过以上三例，我们列举了会话含义的三种产生方式。
  由此了解 了会话含义的三种不同的类型。
  3.会话含义的解读策略 一般而言，语境可分为微观语境、中观语境、宏观语境三大类。
  (蔡 富有、郭龙生，2001)，本文中所指的语境为除去交际者的主观因素外， 三种语境的统称，除了一般意义上的上下文语境外，还包括文化传统因素，包括历史文化背景、风俗习惯以及价值观。
  根据张燕与韩辉的观点，我们在推导会话含义时必须依靠语言函式本身的表达与语境这两大因素(张燕、韩辉，2008)。
  以英语为例，非本族语者即使懂得语法，掌握了相当数量的词汇，也常常难以理解英语对话中的会话含义，造成交际障碍。
  本文将数学中的函数以及函式的概念运用至语言分析中，对英语中蕴含会话含义的语句结构进行逻辑化的分析，通过形式化分析的方法揭示会话 含义的主要产生方式，同时通过逻辑分析解读会话含义，并提出交际中能针对不同主要类型的会话含义有的放矢地选择解读策略， 则更容易理解说话人的交际意图，实现成功的交际。
  跨文化交际 会话含义 即时通讯软件账号，信息发出者能够编写即时信息， 信息发出者编写的即时信息能够发送到信息接收者的网络即时通讯软件账号，信息发出者与信息接收者能够同时在线(如果信息接收者不在线，很多软件也可以发离线书面信息，等信息接收者重新上线的时候就能接收到该信息，但是如果要语音聊天或视频聊天，信息接收者必须在线)。
  另外，如果信息接收者与信息发出者无法使用其它渠道进行沟通，也可以使用网络即时通讯软件。
  网络聊天室的特征:网络聊天室是一种主要使用书面，间或有使用 口头、非语言沟通形式的沟通渠道。
  个人网站信息接收者可以在个人日志上进行留言，与信息发出者 进行书面错时互动。
  因此，在正常的参与框架中，说话者与听话者处于各自应有的位置，积极配合彼此的对话，表达方式正常并提供适量的信息供对方理解。
  本文 的分析证明，听话者应当针对不同的会话含义产生方式有针对性地进行解读，听话者一方面需提高自己对语境的熟悉程度，另一方面需熟知 各种解读策略的应用方式，这样才能确保会话含义解读的高成功率。