text: 第22课 战后资本主义世界经济体系的形成 教案-人教版高中历史必修二
  第 22 课 战后世界资本主义经济体系 内蒙古大学满洲里学院附属中学 何莲 教学目标:以“布雷顿森林体系”的建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
  5 以美国为中心的国际贸易体系——《关税及贸易总协定》 的具体内容有哪些
  通过这些问题的设置主要是让同学们掌握基本的知识点，对于重点的知识配合材料分析，同时设置两个探究性问题:1、比较国际货币基金组织和世界银行的两大国际金融组织，2、二战后，资本主义世界体系是如何形成的
  通过相应的表格和整理这样就能对于难点的问题加以突破。
  课堂教学第一个问题二战后为什么要布雷顿森林体系
  这里学生能够看出美国称霸世界的野心;从“主要资本主义国家工业生产在资本主义世界工业生产中所占比重(%)”的这个示意图:能够看出美国工业生产的占比要远远超过其他的英法等资本主义国家的总
  和还要多出许多，所以二战以后的美国的实力在空前膨胀;再配合二战后德国废墟及饥饿儿童的图片以及英国首相丘吉尔的话，学生都会很直观的感受出二战后西欧国家的普遍衰落。
  关于教学的第二部分，通过学生梳理后有三个过程: ①1944 年，在美国召开联合国国际货币金融会议，签署了《布雷顿森林协定》。
  ②1945 成立国际货币基金组织(IMF) ③1945 成立国际复兴开发银行(WB) 这部分内容很简单，通过整理教材就能整理出，但是对于重要的概念:国际货币基金组织和世界银行，要配合图片及探究问题进行深化，要引导学生整理出国际货币基金组织和世界银行的概念、特点、总部、宗旨等，重点深化探究这两大机构的区分。
  国际货币基金组织 世界银行 异 短期贷款 稳定秩序 长期贷款 恢复经济 同 都是 5 1945 年成立;总部都设在美国华盛顿 都是联合国的专门机构; 美国占据主导地位 都使世界经济朝着体系化和制度化方向发展 本课的第三个问题 :布雷顿森林体系的特征是什么
  通过这个示意图能够看出美元与黄金直接挂钩，各国货币与美元挂钩，这样实际上确立了以美元为中心国际货币金融体系。
  对于第四个问题:布雷顿森体系的影响:从积极和消极两方面进行分析: ⑴积极方面: ①使国际货币金融关系有了统一的标准和基础。
  ②有利于维持战后世界货币体系的正常运行。
  ③为世界经济的恢复和发展创造了条件 关于消极影响 通过两个国际金融机构的总部都设在华盛顿、由美国人担任关键职务、以及这两个机构所占的投票权等都可以看看出，美国取得了决定性的控制权。
  美国垄断组织依赖美元的特权地位，黄金大批流入美国，加强了美国称霸世界的实力。
  通过这些材料能看出这个布雷顿森林体系的形成加强了美国在国际金融领域的特权和支配地位。
  对于材料的第五个问题:以美国为中心的国际贸易体系——《关税及贸易总协定》的具体内容有哪些
  对于这部分内容主要以学生梳理为主，因为这部教材内容较完整，较容易理解，学生自己看书便能整理出相关内容: 背景:国际政局的变化和 1929 年危机，使人们认识到加强国际贸易协调与合作的必要性 成立:1947 年，美国、中国等 23 个国家签署了《关税及贸易总协定》。
  宗旨:降低关税，减少贸易壁垒，在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化
  影响:客观上创造一个自由贸易环境，推动了战后世界经济的发展。