text: (2023)大学专业解读：海洋工程与技术
  海洋工程与技术专业解析专业代码：081902学科门类：工学修学年限：4年学历层次：本科（普通教育）学位头衔：工学学士学位海洋工程与技术主要研究海洋科学、海洋工程和海洋高新技术等方面的基本知识和技能，进行海洋高新技术的开发和海洋工程的设计建造等。例如：人工岛、浮标等海上构造物的设计建造，海洋油气资源的开采，海洋地质调查，海上设施的质量检验等。本专业学生主要学习物理、数学、力学、海洋平台设计原理、海洋工程结构物制造技术、海洋工程项目管理与控制等基本理论和知识，掌握海洋工程装备设计、建造流程中的关键技术、熟悉海洋工程装备设计与建造项目的运行方式、管理方法等方面的专业知识。本专业培养具备现代海洋工程装备设计、研究、建造的基本技能和项目管理方面的基础知识、计算机编程及应用能力、具有累积一年的海洋工程领域企业实践经验，能够在海洋工程装备设计、研究、制造、检验、使用、教育和管理等部门从事技术和管理方面工作的海洋工程学科卓越工程技术人才。通过三年的理论学习和累积一年的企业实践训练，使学生成为基础扎实、专业知识面广、动手能力强、具有创新精神和实践能力的应用型、复合型人才。主要课程：海洋科学导论，生物海洋学，海洋地质学，海洋调查与观测技术(含出海实习)等主要实践性教学环节：海上实习，毕业论文等，一般安排10周～12周主要专业实验：海洋遥感，海洋地质勘探方法，信号与信息处理，海洋工程等物理+化学NO.2本专业学生主要学习海洋高科技和海洋工程方面的基本理论和基本知识，受到海洋新技术的基本训练，具有从事海洋调查和海洋科学研究方面的基本能力。毕业生具备的专业知识与能力：① 掌握数学、物理、建筑方面的基本理论和基本知识。② 掌握海洋工程评价方法，具有从事海洋开发的基本能力。③ 熟悉我国海洋工程、环境保护、资源利用等方面的方针、政策和法规以及海洋科技与国民经济可持续发展战略的关系。④ 了解国际海洋工程技术的发展动向。⑤ 掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。⑥ 具有一定的实验设计，创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。NO.3 专业与就业据数据显示，海洋工程与技术专业全国普通高校毕业生规模为150-200人，男女比例为：男生占82%，女生占18%，最近三年全国就业率保持增长态势，由78%增至100%，就业率处于较高水平，市场仍蕴藏着很大潜力。通常而言，海洋工程主要分为装备设施相关技术以及资源开发相关技术，具体涵盖，围填海洋以及搭建海上堤坝工程，还有人工岛建设和海底物质储藏设施工程，跨海桥梁建设、海底隧道建设工程、海洋矿产资源开发以及相关工程项目、海上潮汐电站、海底管道建设等海洋能源相关开发以及利用工程，还有搭建海水养殖场和人工鱼礁建设工程等。目前来说海洋工程专业就业方向上主要有三类：一是船舶类企业；二是海上贸易单位；三是运输管理单位等。1.船舶类企业凡涉及到船舶设计、船厂海事局、国内外船级社等单位，都是比较合适船舶与海洋工程专业毕业生去选择，专业上比较对口，其发展前景和稳定性也比较不错。2.海上贸易单位港口是一个贸易往来最为频繁的地区，作为船舶与海洋工程专业的毕业生，在这方面虽然不是完全的对口，但凭借对于船舶知识以及一定技术，比较容易获得该类岗位，而且贸易方面的薪资报酬比较不错，值得毕业生选择。3.运输管理单位海洋港口的运输管理是目前国家管控比较严，也比较注重的，所以船舶与海洋工程专业的毕业生选择该单位求职，也是非常不错的。工作稳定并且能够获得一定的荣誉感和成就感，所以推荐毕业生报考。4.考研方向如果不想就业，选择继续教育也是可以的，考研方向上，可以继续考取船舶与海洋工程以及相近专业的研究生学历。NO.4海洋工程与技术主要研究海洋科学、海洋工程和海洋高新技术等方面的基本知识和技能，进行海洋高新技术的开发和海洋工程的设计建造等，个别院校开设了这个专业，如。据统计，目前全国开设海洋工程与技术专业的院校共有7所，其中既包括知名的综合类高校，还包括一些名气虽不那么大，但具有一定实力和特色的院校。❖ 海洋工程与技术在区域分布上，目前江苏、浙江、湖北、广东和海南等多个省市开设了海洋工程与技术相关专业，其中，浙江省开设本专业的高校数量位居首位。在专业设置上，海洋工程与技术主要研究海洋科学、海洋工程和海洋高新技术等方面的基本知识和技能，进行海洋高新技术的开发和海洋工程的设计建造等，主要涉及海洋科学导论，生物海洋学，海洋地质学，海洋调查与观测技术、海洋工程项目管理与控制等方面的复合知识结构。欢迎大家欣赏中小学生的原创作文，给小作者一个点赞鼓励。点击蓝字阅读：原创学生作文：《我们家的“布丁”》原创学生作文：《桥》原创学生作文：《迷路的小孩，其实所有的人都在爱着你！》家长注意：获取最新“高考专业介绍”，请关注家长学习会，长按下方二维码，回复关键词获取！更有拼音、音标、电子课本等。（如下图）