text: 本文从全球化语境、教学重心和研究理念等三个方面，探索中国高校的俄语研究型教学。
  进入21世纪后，中国与俄罗斯都在进行国家基础教育改革，制定一系列纲领性文件，并先后颁布了相关学科的国家标准。本文拟对其中两个相关级别，即我国普通高中俄语课程标准（第五级），与俄罗斯对外俄语教学国家标准（第一级），进行对比分析，为进一步完善我国基础教育俄语课程标准提供参考。
  建构跨学科复合型人才培养模式是综合性大学发挥其多学科优势，培养适合社会主义市场需要的外语人才的根本途径，它对于解决目前困扰高等院校本科外语教学发展的问题具有现实意义。本文针对教改中出现的问题与质疑，论证了建构跨学科复合型人才培养模式的必要性与可行性，指出教师思想观念的转变是该模式顺利实施的先决条件。
  象似性问题是当今语言学研究的热点之一，在象似性和任意性的相互关系上观点不一，本文指出了语言象似性的两个方面，分析了句法象似性研究兴起的理论背景，并就如何处理任意性和象似性的相互关系发表了自己的看法，认为两者是对立统一的关系，都是语言符号系统的固有特征。
  相似性是事物间存在的一种特征或属性，是隐喻建构的基础。事物间存在的相似性，不论是物理的，还是心理的，均是人类认知判断的结果。它体现着认知主体的主观经验，能被主体所认识和利用，但它的存在不以人的意志为转移，有其客观基础。它具有客观性、普遍性和条件性等特点。
  语法化是从历时的角度探索共时平面呈现出的语法形式来源的问题，它是认知语言学和语义学关注的热点之一。本文从时体、数量和情态三个范畴对俄汉语空间意义词汇语法化现象进行了对比，在探寻语言演变与人类认知间内在的普遍联系的同时，对两种语言间语法化的个性表征进行了解析。
  本文针对《俄罗斯国情多媒体教程》的编写特点和教学目的，从现代信息技术的支持、教师自身信息素质的提高，分流教学内容加强师生对话互动三个方面进行阐述，意在使这部新型教材的功能在课堂教学中得到充分发挥。
  本文评介了《俄语多媒体教学软件》的研发及其在教学实践中取得的了良好成效，为推进俄语教学的现代化变革发挥的积极作用。指出了该软件设计原理与编制方法，对于外语学科其他语种的新型软件开发，所具有的普遍适用意义。
  本文结合超句统一体结构理念，通过对俄汉翻译中具体实例的分析，指出在实际翻译活动中，超句统一体是比句子更为重要的操作单位，以及如何在篇章的大背景下，以超句统一体为具体操作单位真实再现原文的本来面目，使译文在句义上及所传达的情感上与原文更趋于对等。
  释意学派翻译理论诞生在法国，对翻译学做出了很大的贡献。在把它用于指导俄语口译实践时，决不能进行简单的移植。本文，旨在论证释意学派翻译理论如何与俄语口译实践相结合，尝试构建俄语口译理论体系及探讨俄语口译训练模式等问题。
  文学翻译属于艺术范畴，它与译作者的创造个性息息相关。本文试图从文学翻译的特点出发，通过对我国文学翻译理论发展史的回顾，论证文学翻译标准应当是形似与神似的对立统一，并进而阐述这一标准对译作者所提出的要求。
  2007年是俄罗斯“中国年”，与此同时2007年还被俄罗斯总统确定为世界“俄语年”。在这种良好氛围下，中国俄语教学研究会充分利用这一难得契机，在做好专业俄语教育与研究工作的同时，启动了《关注和支持中学俄语教育项目》，以积极推动中国各层次俄语教学活动。山东省是中国俄语教学大省。近年来，无论是中学、大学还是研究生层次的俄语教学都取得了显着成绩，引起了国内外俄语界的广泛关注。作为世界俄语年框架下的一项重要活动，作为《关注和支持中学俄语教育项目》中的一项重大举措，中国俄语教学研究会定以山东省为试点，委托山东大学和山东师范大学分别对山东省大学及研究生层面的俄语教学和中学俄语教学情况进行深入的全面的调查。现将调查报告的主要内容发表出来，希望能够起到以点带面的效果，提供有益的借鉴，引起更广泛的关注和更深层的思考，以推动中国各层面的俄语教学全面发展。
  按照中国俄语教学研究会的部署，自2007年3月起，山东师范大学负责对山东省开设俄语的40余所中学进行了摸底调查。通过问卷、电话或现场采访等方式，对省内各中学开设俄语基本情况（学校名称、最早开设俄语年份、学生人数等）、高考情况（参加人数、录取人数、继续学习俄语专业人数等）、俄语师资（教师性别和年龄、毕业院校、学历、教龄等）、学生参赛及获奖情况、
  随着新年脚步声的临近，各种各样的年终总结堆上案头，悠然间意识到，本届中国俄语研究会工作已走过了四个年头，真想从纷杂的公务中抽出片刻闲暇，对研究会四年的工作进行认真的总结和思考。
  2007年12月16日，2007年教育部外语教学指导委员会俄语分委会主任委员会议在北京外国语大学外研社宾馆会议室举行。会议主要议题是根据9月份教育部外语教学指导委员会委员全体会议精神，讨论俄语分委会2007-2011年工作计划内容分解方案。
  2007年10月28日，受中国俄语教学研究会委托，黑龙江省普通高校人文社会科学重点研究基地哈尔滨师范大学俄语教育研究中心组织召开了“新时期俄语教育与教学改革学术研讨会”。出席此次大会的有：黑龙江省政协副主席、哈尔滨师范大学校长、博士生导师陈述涛教授，黑龙江省教育厅科技处鄢献革处长，中国认知语言学研究会会长、《外国语》主编、