text: 怎样的家长学校课程是家长需要的？
  小学家长学校课程体系建设项目的研究目标，是建构一套可供参照的小学家长学校课程实施纲要。该项目分年级组织实施小学家长学校课程实施纲要，开展家长教育验证性研究活动，并通过总结反思，不断优化家长学校课程建设，促进家长学校规范、有效、持续发展，提升家长学校的家庭教育指导能力和家长的家庭教育水平。......家长学校课程形式包括通识课程、个性化课程、个体咨询。（）通识课程，是为帮助家长创设良好的家庭教育环境、改善家庭功能而设置的课程。主要内容有：构建和谐家庭环境课程：家长思想、道德、文化素质等课程；教育知识与技能教育；生活指导教育等。（）个性化课程，为了特定家庭和家长的个性化需求而设置的课程。旨在解决特殊人群和特殊家庭教育问题，突出家长教育的针对性。如：留守儿童家长课程；离异重组家庭课程；隔代教养家庭课程等。（）个体咨询，为了特定需求的家长开设的家长咨询服务。旨在解决个性化的家庭养育问题，提供一对一服务。......家长学校课程内容体系的构建，就是把家长学校课程内容的要素结构和层次结构根据学校区域特点、家长特点及学生需求划分出来。按照整体性、有效性、动态性的原则，把他们有机结合起来，克服小学、中学及其各年段家长教育内容的倒挂和脱节，过频变动和不必要的重复。依照学生年龄发展阶段，家长学校课程内容按照由低到高，螺旋上升，行程科学化、系统化、规范化、相对稳定的家长学校课程内容体系。一年级主题帮助孩子适应小学生活、 当今怎么做家长、 促进孩子良好习惯的形成、 小学生基本礼仪的家庭培养。二年级主题诚信的家庭培育策略、帮助孩子走向自信、学习处理人际关系、生命因成长而美丽、劳作的幸福。三年级主题激发孩子持久的学习动力、正确对待孩子的独立自主、创建学习型家庭、促进合作互助。四年级主题丰富孩子的生活经历、自主学习的家庭引导、让孩子学会关心、引导交往。五年级主题孩子上网的家庭指导、培养 孩子的审美情趣、休闲活动组织与引导、让孩子拥有感恩之心。六年级主题迎接青春的到来、和孩子谈爱国、责任心的家庭干预、让孩子拥有自我超越之心。本次家长学校的课程采取“线上上课线上打卡、围微信群内互动与答疑”的方式进行。针对低段家长共开展了次课程，进行了次线上作业打卡、次群内互动。新时代背景下，社会经济快速发展，公众的生活环境、品质、价值观念以及个人的行为模式都发生了相应的变化。当地从郊区演变为经济发展的重要领地。周边的居民也享受着时代的红利。经济发展的变化让当地居民的心理受到冲击。据有关数据显示，有部分当地居民在拿到拆迁款后开始参与赌博，有一夜之间将家产输光的。也有的家长在老师教育孩子时，说：“我家有x套房子，他成绩不好没关系。”那么这些现象都显示，当地居民在经济发展后，对教育对子女发展及子女发展对家庭、家族的意义缺乏认识。这既会影响这些家庭，也会影响学校的教育效果。：二胎家庭、离异单亲家庭、重组家庭的情况逐渐增多，有的小学生不能随着家庭情况的转变及时调整自己的心理状态，加上来自家长或其他亲属态度的转变，在一定程度上会导致学生的心理失衡现象出现；在当前的家庭环境中，孩子的地位“蒸蒸日上”，家长过度溺爱孩子，导致孩子的心理逐渐扭曲，过于以自我为中心，进而对学生的社交活动产生影响；学校开展教育的过程中，家长是教师教学的“最优合作伙伴”。但是在实际的教学和生活中，教师每天面临着众多的教学任务，家长也面临着繁忙的工作，双方沟通的次数日益减少，沟通的过程也开始变得短暂，导致双方无法更好地了解学生在学校及家庭中的实际表现和发展状况，从而对制定双方的后续合作教育、教学计划产生影响，给家校合作教育带来了许多的新问题和新挑战。鉴于以上分析，再结合《家庭教育指导纲要》，综合设计了家庭教育课程，课程内容主要围绕孩子发展需求、家庭教育误区、父母的自我照顾三个方面设计，具体内容如下：（1）亲子关系的价值（2）亲子关系中父母的角色定位（3）如何给孩子立规矩（4）面对成长中的孩子，我们要怎么做（5）一二三年级学生心理发展特点（6）亲子沟通技巧（7）家庭中爱的表达（8）父母的自我照顾在课程进行过程中，我们开展了次线上讲座，次线上作业打卡，次线上互动。：。打卡小程序只针对成长营学员，因此，一共有次打卡，累计打卡人数：，打卡小程序浏览量。（）目前在和孩子沟通时会调整情绪，会先询问孩子的想法、共情孩子，孩子也愿意与家长沟通了。（）可以从孩子的角度思考问题。（）家长对自己的性格与脾气有反思，在尝试调整。学生反馈家长变得温和，自己更尊敬父母、也变得更加自信、更有勇气去面对困难了。（1）家长们对此次家长学校课程的满意度：。（2）家长在“亲子关系的价值”这一课中的收获。（3）家长在“亲子关系中父母的角色定位”这一课中的收获。（4）家长在“如何给孩子立规矩”这一课中的收获。（5）家长在“一二三年级学生的心理发展特点”这一课中的收获。（6）家长在“面对成长中的孩子，我们要怎么做”这一课中的收获。（7）家长在“亲子沟通技巧”这一课中的收获。（8）家长在“家庭中爱的表达”这一课中的收获。（9）家长在“父母的自我照顾”这一课中的收获。