text: 简析高职实训基地的建设
  简析高职实训基地的建设EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..简析高职实训基地的建设实训基地是高职院校培养技能人才的至关重要的场所,围绕这一主题,文章对实训基地的内涵、建设模式以及目前面临的困境作了论述,在此基础上提出了高职实训基地建设的路径:转变校企合作思想,实现互利双赢;加强实训基地规划,优化资源配置;形成科学管理模式,提高利用效率;加强“双师型”教师队伍建设,提高实训效果。
  一、实训基地的内涵和模式1•实训基地的内涵。
  通过各种实践培训,让学生掌握所学专业领域实际工作的基本操作技能和技术应用能力。
  采用综合培训、模拟实际工作项目、模拟经典案例等方法,对学生解决实际问题的综合能力进行训练。
  实训是高职院校根据社会需要,给学生提供一个类企业的实际操作环境,对学生进行技能实际训练的一种方式,目的不是为了科学研究,而是为了参加工作。
  实训基地则是指高等职业技术教育为了培养出适应社会经济发展需要的人才,为学生提供技能训练,保证学生掌握一定职业的技能,毕业后能顺利找到工作的一系列要素,包括场所、设备、教学指导人员等,是职业教育的基本硬件,是实施职业技能训练的保证。
  实训基地主要有两种模式:校外实训基地和校内实训基地。
  校外实训基地是高职院校选取一些和专业联系紧密的企业,通过校企合作、顶岗实***等方式让学生到企业等真实的环境中进行技能训练,以达到毕业后快速进入工作状态的一种形式;而校内实训基地主要是高等职业学校依托一些专业实训室,通过模拟企业工作环境来达到教学实训和对外服务实***的目的。
  比如德国职业教育的“双元制”模式强调高等专业学院校内实训室的建设;美国的社区学院模式注重与企业开展合作;澳大利亚的“TAFE”模式,政府全额投资建设高水准的实训基地;韩国“产学合作”模式注重学生到企业现场实***新加坡“教学工厂”培训模式,校企联合开办以教学和技能训练为目的的生产车间。
  大力发展实训基地,使学生能在真实的环境中学***和训练,是高职院校培养技能型和应用型人才的重要方式。
  目前,从高职院校实训基地建设和管理的主体来看,主要有以下三种模式:(1)校内实训基地学校主导模式。
  校内实训基地是由各高职院校自己建立,拥有产权并且为本学校人才培养工作服务的。