text: 科学发展观党课教案
  → 科学发展观党课教案 1. 领会科学发展观的内涵及提出科学发展观的重大意义
  2. 懂得科学发展观与教育的密切关系;
  3. 理解科学发展观对教师、学生、学校的发展重大指导意义。
  讲授与讨论相结合。
  全体党员。
  坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是中共以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。
  二、科学发展观提出背景
  1. 新世纪以来，我国经济发展进入了新的发展阶段，需要树立科学的发展观;全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，是一个经济、政治、文化、社会、生态和人的全面发展的系统集成的目标体系，体现了科学发展观的重要内涵。
  2. 去年我国人均GDP超过1000美元，进入世界中等收入水平，处于重要的转折阶段，需要树立科学的发展观;我国现在人均国内生产总值已突破1000美元，到2020年将达到3000美元。
  3. 从改革的进程来说，我国的社会主义市场经济已从初建阶段发展到完善阶段，面临着更加艰巨复杂的任务，需要树立科学的发展观;
  4. 以中国加入世贸组织为标志，我国的对外开放进入了一个新的阶段，机遇与挑战并存，需要树立科学的发展观;
  5. 从我国人口众多，资源短缺，高投入低产出、高消耗低效益、高排放低循环等基本国情出发，必须树立科学的发展观。
  6. 科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承。
  7. 树立和落实科学发展观是贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。
  8. 树立和落实科学发展观是提高党的执政能力和执政水平的迫切需要。
  推动经济社会的持续快速发展，需要解决好科学发展问题;解决好科学发展的问题，需要按照客观规律科学地 中国特色社会主义的各项事业。
  把树立和落实科学发展观同加强党的执政能力建设紧密结合起来，把提高科学发展的能力作为提高党执政能力的一个重要方面，这样，我们党就能更好地解决提高党的水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力这两大历史性课题。
  三、教育与科学发展观的关系非常密切
  20xx年，我们消耗了全世界钢铁的26%、石油的30%、水泥的60%，才创造了全世界GDP的4%。
  第三，中国教育存在的许多问题必须在科学发展观的指导下才能得到真正的解决。
  四、科学发展观与教师发展
  学校的中心工作是教学，教学质量的关键在教师，教师对于学校的重要性是不言而喻的。
  树立科学发展观还要求学校重视教师专业化发展，“学高为师”，学校要加强教师队伍建设，帮助教师了解社会发展趋势，掌握最新的教育理念，站在学科教学的前沿，促进教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。
  1.用科学发展观思想武装教师头脑
  教育工作者肩负着为实现全面建设小康社会乃至中华民族的伟大复兴提供人才和智力支持的光荣任务，肩负着培养大批高素质劳动者、建设者、管理者的历史使命。
  要担当好教育工作的光荣使命，就必须创设一流的师德师风，打造一流的教师队伍，用科学发展观思想武装教师头脑，使教师真正成为先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师，切实担当起在民族复兴大业中所肩负的重任。
  2. 以科学发展观为指导，促进教师健康发展
  在学校的教育管理过程中，学校要关心教师的健康发展，没有教师的健康发展就没有学生的健康发展，只有教师的全面发展、可持续发展，才会有学生的全面、健康和可持续的发展。
  如果说经济社会发展的终极目标是促进人的全面发展，为人的发展提供良好的环境、氛围和条件的话，那么，教育就是促进人的发展的直接手段、直接目标。
  在教育管理过程中，学校要树立正确的评价观，建立科学的教育评估机制，促进教师和学生的健康发展。
  五、科学发展观与学生发展
  六、科学发展观与学校发展
  中央提出，用科学的发展观来统领当前的各项工作，学校管理当然也不能例外。
  在学校管理工作中树立科学发展观，是统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展的重要组成部分，是统筹城乡发展、统筹区域发展，统筹国内发展和对外开放的必然要求。
  学校管理工作要贯彻落实科学发展观，坚持以人为本的办学思想，为实现全面发展、协调发展、可持续发展提供人才保证和智力支持做出应有的贡献。