text: 粤教版八年级下册6.3保护个人隐私教案
  掌握 我国法律在保护公民隐私权方面的有关规定。
  2、能力目标:学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。
  3、情感态度与价值观目标:通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义，它不仅保护了公民的人格权利，而且 是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志;懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事情。
  【教学重点和难点】 由于未成年人的知识结构方面对隐私权还缺乏足够认识，学校、家庭、社会的一些错误的做法也误导了学生得理解，特别是现在网络发达的社会，中学生对此的认识还不够，所以，我把本课的重难点分为: 重点是理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。
  难点是如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方放面面去尊重他人的隐私。
  【教学方法】 讨论法，通过学生和老师、学生之间的讨论;联系实际，结合现实生活的事例;案例分析法，列举现实生活的案例进行分析;多媒体教学法 【课时安排】 第一课时:个人隐私权和法律保护公民的隐私权。
  第一课时:个人隐私权和法律保护公民的隐私权。
  【教材分析】 第一课时主要是让学生了解到隐私权的含义和内容，它对我们和国家有什么意义，同时也了解到我们国家保护公民个人隐私。
  结合未成年人在接受义务 教育阶段的隐私权即个人与老师、父母、长辈、对其教育和指导之间的矛盾， 解决其在这一阶段的困惑;也让未成年人知道法律保护其隐私权，懂得运用法律维护其合法权益。
  1、教学重点:了解隐私权的含义及其内容，隐私权在现实生活中的意义。
  2、难点:法律如何保护公民的隐私权，特别是如何保护未成年人的隐私权，如何运用法律维护自己的合法权益。
  【学生分析】 1、针对问题:隐私权是一个比较现代的内容，未成年人刚刚接触，对其陌生和不理解，对隐私权和维护隐私权的意识还不够强，针对父母、长辈、老师在生活中的教育和指导(如查看日记、信件等)产生疑惑和矛盾;学生对隐私的范围和定义有误，以致导致与父母、长辈、老师的交流产生障碍。
  2、学生需要:学生的心理和生理都处于成熟和发展阶段，对知识的渴望，特别 对新知识渴望强，乐意去了解与自身息息相关的新知识和掌握新知识，使其与父母之间的沟通创造平台。
  同时，在我们高速发达复杂多变的网络信息社会里， 作为未成年人更需要维权意识，如何保护自己的利益不受侵害，更好的保护个人隐私。
  【课堂类型】新授课 【课前准备】收集有关生活中侵犯隐私权的图片和漫画，收集生活中有关隐私 权的新闻和案例，结合学生的兴趣和现实生活。
  【教学设计思路和教学过程】(采用多媒体课件教学) 【导入】从人格尊严的几个权利导入(用时:3 回顾维护人格尊严这一课，从人格尊严的权利入手，因为学生只学了肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权，还有隐私权没有学。
  老:同学们，上一节课我们学习了维护人格尊严，我们的人格尊严权利包括哪 师:同学们都回答那么流利，上一节课学的不错哦，那么，究竟什么是个人隐私
  什么是个人隐私权呢
  法律又如何保护公民的个人隐私权呢
  师:很好，请坐，刚才同学也说了，个人隐私指个人的生理、心理以及社会交往过程中的秘密。
  每个人都有一些不宜或不愿意公开的个人私事，尊重 他人的隐私权，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生活准则。
  接着请同学们想一想哪些是我们的隐私。
  (结合上一道题，小刚有没有侵犯他们的个人隐私权，老师对关键词进行解释) 为了巩固个人隐私权的知识，我们进入第二个环节案例分析。
  二、案例分析(用时:10 案例一:晓玲是湛江某中学初二学生，平时喜欢上QQ，玩微博。
  师:原因:(1)因为网友把她不愿公开的照片和手机号码上传到网上，散布了她的隐私，对她的生活造成了影响，使她以后都不敢对别人说自己的私事。
  (2)网友的做法侵犯了晓玲的个人隐私权。
  未经晓玲允许而公开晓 玲的隐私。
  过度语:从晓玲的案例我们想到的:隐私的泄露对我们影响无法计算，我们要不要保护自己的隐私权呢
  我们只能通过自己的力量去保护隐私权。
  这种说法 过度到第三个环节:单靠我们自己的力量是很难保护自身的隐私权，我国的法律保护公民的隐私权。
  接着我们一起学习法律是如何保护我们的隐私权。
  请同学们自学课本44-45页，法律保护公民的隐私权。
  教师播放违法经营网上贩卖高考考生信息的事件。
  师:不对，因为贩卖考生的信息，侵犯了考生的个人隐私权，是触犯我国法律的违法行为。
  我国保护公民隐私权的法律有哪些呢
  为了保护公民的隐私权，我国法律作了一下规定: 宪法第三十八条规定:中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。
  我国最高人民法院的司法解释规定:对未经他人同意，擅自公布他人的隐私 材料或以书面、口头形式宣传他人的隐私，致使他人的名誉受到损害的，按照 侵害他人名誉权处理。
  民法通则第一百零一条规定:公民、法人享有名誉权、公民的人格尊严受法律保护、禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。
  邮政法规定:通信自由秘密受法律保护、任何组织和个人不得以任何理由 私自拆阅他人信件。
  中华人民共和国未成年人保护法:任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。
  2、未成年人的隐私权受法律特殊保护 过渡语:晓玲的隐私被网友散布之后，欲知后事如何，下面请继续关注晓玲的案例。
  我们作为为成年 人，遇到这种情况要与老师、父母沟通，坦诚，争取父母的理解和对你隐私的尊重。
  4、联系相关网站，说明此事侵犯了隐私权，要求消除影响。
  5、如果网友拒绝，则应运用法律保护自己的隐私权，到法院起诉网友。
  老师小结:我们作为未成年人，隐私权受到法律的特殊保护。
  尊重未成年人的个人隐私权就是尊重未成年人的人格尊严。
  老师和父母未经同意拆看对未成年 信件和偷看日记，虽然是出于善意，为了未成年人着想，但也属于违法行为， 我们加于反对和制止。