text: 日本的书法教育概述
  中国是书法之源，但日本人重视书法教育以及着重培养日本青年的书法兴趣却是令人印象深刻的。
  可以说，日本民族在吸收中华文明的时候，总是赋予它一种精神内涵，使它不再是单纯的技能和技术。
  就书法而言，日本人几乎已经把它融入生活的一部分。
  当代日本学校中的书法教育主要指小学至高中、大学、私立专门书法学校这几个部分。
  日本中小学校都开设书法课，而这些书法课基本上定位于国文科中的“书写”课程，所以不要求艺术性与表现性。
  而在高等学校(高中) 的书法部分，书法则属于艺术课类其目标是:“提高书写能力，加强书法表现和鉴赏的基础性能力，养成爱好书法的心情”。
  在汉字的具体教学内容上，文部省制作并发布了“学年别汉字配当表”，对不同学年须掌握汉字的内容和数量进行了详细规定，在书写教学方面，不同学年的教学要求也不同。
  小学一、二年级首先要求学生掌握正确的书写姿势和握笔姿势，注意文字的字形并认真书写;其次，注意笔画的长短、方向和交叉，学会按正确的笔顺书写。
  杂志每期公布本月的竞书内容及两个月前作品评比结果，并刊出每一等级学员名单。
  书写优秀者可提高一个级别，如果小学生的书法能达五段、六段水平，即可算是“小书法家”了，这种方法，极大地提高了小学生学习书法的兴趣。
  可以说，日本把书法教育上升到国家文化战略层面，架构了完整的书法教育体系，社会上形成了学习书法、尊重书法的良好氛围。
  在国家层面，2005年7月22日，日本政府通过参议院大会审查正式出台了《文字
  活字文化振兴法》法案，规定了书法教育的目的、基本理念、政府责任、区域振兴措施等一系列法规。
  作为日本书法教育基础、核心的中小学书法教育，都设立了书法必修课，配备了专职书法教师，在课程和师资方面给予保障。
  同时，业余的书法教育也遍及全国，这也体现了书法在日本社会良好氛围。
  这种书法教育体系的完整建设，就算是在书法母国的中国大陆与台湾，目前都无法做得到。