text: 党的十七大是我国改革发展关键阶段召开的一次具有重要历史意义的会议，是一次承前启后、继往开来、与时俱进的大会。党的十七大对发展教育事业高度重视，总书记在十七大报告中关于教育工作提出了一系列重要论述，作为一名教育工作者学习后备受鼓舞，深感责任重大，全面深入学习贯彻党的十七大精神是当前和今后一个时期的重要政治任务。
  ２、中国经过近三十年改革发展，经济社会发展取得了举世瞩目的进步和成就，同时也面临着一系列新的机遇和挑战，国内外都关注着中央的战略决策和具体部署。
  △鲜明地回答了在当今中国，我们党举什么旗、走什么路，以什么样的精神状态，朝着什么目标前进的重大问题，回答了党和国家事业发展的重大理论和实际问题。
  △第一次提出了中国特色社会主义理论体系的重大命题。
  △第一次系统深刻阐述了科学发展观的科学内涵和根本要求，在新的历史起点上开辟了中国特色社会主义的新篇章。
  △牢牢地把握国内国际发展大势和当前我国发展的阶段性特征，与时俱进地提出了实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求。
  △适应新世纪新阶段的历史重任，对全面推进党的建设新的伟大工程作出了部署。
  △通篇贯穿着坚持解放思想、实事求是，与时俱进的思想路线，理论创新、制度创新、文化创新又大大地向前推进了一步。
  第一：加深了对党的十七大主题的理解，进一步明确了夺取全面建设小康社会新胜利的前进方向。学习贯彻党的十七大精神，首先要深刻领会党的十七大主题。这个主题，集中体现了我们党在新的历史起点上的理论创新，反映了我们党对执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识达到了新的境界，表明了我们党继续推进中国特色社会主义伟大事业的坚定决心，反映了广大人民群众的共同愿望。党的十七大确立的主题，也是当前和今后一个时期党和国家全部工作的主题。确立这样的主题，对于我们党领导人民从新的历史起点出发，抓住和用好重要战略机遇期，继续全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，完成时代赋予的崇高使命，具有重大意义。
  第四：加深了对科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求的认识，进一步增强了深入贯彻落实科学发展观的自觉性坚定性。党的十七大立足社会主义初级阶段基本国情和当前我国发展的阶段性特征，深刻阐述了科学发展观的重大意义、科学定位、丰富内涵、精神实质和实践要求。这是党的十七大的重大理论创新，为我们进一步加深对科学发展观的理解和把握，提供了重要遵循。
  第五：加深了对实现全面建设小康社会奋斗目标新要求的认识，进一步明确了推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及党的建设的重大部署。党的十七大勾画出夺取全面建设小康社会新胜利的宏伟蓝图，深化和拓展了四位一体建设的总体布局，切合我国实际，符合各族人民愿望，是我们在新时期必须紧紧扭住不放的目标和部署。
  3、深刻领会十七大报告对教育工作的论述，作为教育工作者，对十七大报告中关于教育的论述重点把握好三个关键词：基石、公平、公益。
  第一：“教育是民族振兴的基石”主要体现在以下三个方面：一是提高民族的自主创新能力关键在人才，基础在教育；二是发展社会主义民主政治，最主要是提高公民素质，加强公民意识教育，教育是培养懂法、守法、具有民主意识和能力的公民的基础；三是要建设社会主义核心的价值体系，教育是推动社会主义文化大发展大繁荣的基础。
  第二：促进教育公平是实现社会公平、构建和谐社会的重要基础。教育公平的核心应该是“两个确保”，确保人人实现受教育的权利，确保人人获得适合自己发展的教育机会。
  第三：坚持教育的公益性是报告中对教育定位的一个新的表述，一方面表示党和政府对教育的高度重视和不断加强财政对教育投入力度的决心，另一方面证明教育是一个惠及大众的事业，体现了十七大报告“社会和谐人人有责，和谐社会人人共享”的理念。
  学习贯彻十七大精神，必须发扬理论联系实际的优良作风，认真做到学以致用，用以促学，把学习过程成为提高认识、统一思想的过程，凝聚人心、提高斗志、积极进取，努力开创学校工作新局面，重点做好四个方面工作：
  1、学习十七大精神，凝聚教职工人心，做到一心一意谋发展，真心诚意抓工作。
  第一：宣传改革开放的伟大成果，凝聚教职工人心。改革开放以来，是党领导全国各族人民在社会主义建设的各个方面取得了举世瞩目的成绩，嘉兴的经济、社会发展和教育事业也取得了巨大进步，嘉兴五高的各项工作也取得长足进步，学校成为省二级重点中学，通过宣传改革开放成果，振奋教职工精神，凝聚教职工人心。
  第二：宣传党的十七大描绘的雄伟蓝图，凝聚教职工人心。十七大报告高举中国特色社会主义伟大旗帜，鲜明地向党内外、国内外宣示了在改革发展关键阶段我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的发展目标继续前进，以战略性思维和前瞻性眼光描绘了我国改革开放的宏伟蓝图，以此激励全体教职工的积极性和创造性，凝聚教职工人心。
  第三：把十七大精神的学习和完善工作思路、解决实际问题结合起来，真抓实干，凝聚教职工人心。学校要精心安排十七大精神的学习贯彻工作，并迅速的掀起高潮，在学习过程中注重三个结合，一是要个人学习和集体辅导相结合，既做到原原本本学习十七大报告，又做到请专家学者辅导十七大报告；二是写体会文章和小组讨论相结合；三是总结今年工作和谋划明年工作思路相结合；通过实实在在学习十七大报告，用真抓实干来凝聚人心。
  2、学习十七大精神，必须狠抓队伍建设这一根本，建设一支高素质教师队伍。
  队伍建设是学校发展的根本，我们要以学习贯彻十七大精神为契机，努力建设一支高素质的教师队伍。
  第一：狠抓师德建设。①加强学习，提高认识：以学习贯彻十七大精神为契机，激发教师责任感、使命感，使全体教师做到爱岗敬业，乐于奉献。②加强调研，完善考评：以期中阶段检测为契机，全面分析学校教育教学情况，多层次召开家长会，学生座谈会，听取家长和学生对学校教育教学工作意见，完善教师评价，不断改进工作。③关注热点，努力办人民满意的教育，对家教、教育收费等热点问题展开一次调查，规范教育收费行为，让家长放心、让学生满意。④挖掘典型，先进引路：积极挖掘学校内部师德典型，评比校首批十佳师德先进个人，树立身边榜样，推动学校师德师风建设。
  第二：加强领导班子建设。①创学习型领导班子：班子成员带头学习贯彻十七大精神，撰写高质量学习体会文章，在学校学习中作中心发言，推动学校十七大精神学习，并组织完善中心组学习制度。②创专家型领导集体：班子成员不但要成为教育教学行家，还要带头学习十七大理论，成为学校政治理论学习的带头人。③创实干型领导集体：要把十七大精神学习和做好今年重点工作及谋划明年工作思路结合起来，以作风建设年为契机，带头深入课堂、教师办公室、学生家庭，广泛听取意见，找准学校发展的切入点，真抓实干、埋头苦干，一心一意干事业，真心实意谋发展。④创团结型领导班子，做到六个沟通：重大问题及时沟通、决策之前预先沟通、情况紧急事后沟通、认识不一再三沟通、决策改变重新沟通、正常工作定期沟通。
  第三：加强教师队伍建设。①对学科带头人开展五个一活动：即开好一次示范课、做好一个课题、带好一个徒弟、发表一篇论文、做好一次讲座。②对青年教师开展五个一活动：即上好一堂汇报课、交一篇教学体会文章、看一本教学专着、参加一次基本功测试、拜一位班主任或骨干教师为师。③对党员提出五个一要求，即通读一次十七大报告、写一篇学习十七大体会文章、联系一个寝室、结对一个困难家庭学生、联系一名学生入党积极分子。
  3、学习十七大精神，必须狠抓教学这一学校生命线，不断提高教学质量。
  教学质量是学校发展之根本，也是学校发展的生命线，因此学校提出了“外塑形象、内强素质”的学校发展理念，坚持抓好“学风、教风、校风”三风建设和教学常规管理。下一阶段重点抓好五项制度建设：
  第一：完善公开课制度。学校要求每位专任教师每学年开一节校级公开课。即高级教师的示范课、中级教师的研究课、初级教师的汇报课。教务处每星期安排好开课教师，做到了定时间、定评课人员、定说课安排并建立教师公开课档案。
  第二：完善听课制度。校级公开课，学校要求全体教研组教师参加听课；名师来听课，则要求备课组教师参加听课。校级领导一般每周听课3至4节，中层干部每周听课至少一节。
  第三：完善校本研修制度。以集体备课为抓手，落实每周一次的集体备课活动。学校领导分别联系教研组、中层干部联系备课组，对教研组、备课组工作进行指导与监督，从而使教研活动落实到位。建立了每学期一次的公开课招标制度和教研组的说课、评课制度。
  第四：完善专家引领制度。对于高考科目学校分别请了四位特级教师、五名名师定期来听课，并及时作点评与指导。在公开课招标时，学校则请了嘉兴市教育研究院的教研员来校指导。
  第五：完善听课定期反馈制度。反馈包括分散反馈和集中反馈。分散反馈是指名师、校级领导听好课之后的随堂反馈；集中反馈是指校领导在全教会上作阶段性的总结与评价。
  4、学习十七大精神，必须狠抓管理这一关键环节，不断提高学校办学水平。
  第一：以和嘉兴一中合作办学为契机，学习嘉兴一中先进管理经验，落实学校管理，教学工作、学生学习五个常规，使学校管理向精细化、规范化、科学化迈进。
  第二：强化民主管理。要求领导班子树立“以人为本”的管理思想，提出了人本管理与规范管理相结合的管理理念，坚持实行“层级式”管理，遵循“集体领导、分层负责、全员管理、全程管理”的管理原则，鼓励每一位教职工参与学校管理。
  第三：加强学生管理。实行全天候精细化管理，使管理工作做到稳定、有序。具体做到：学校对每天的教学活动实行全天候管理，校长、行政值班人员、各处室人员、值周班级每天从早读、课间操、午餐、午休、晚餐、晚自修、住校生就寝等方面进行巡视检查，如发现问题则及时处理。学生早读时班主任、相关任课教师都能做到及时到位，年级组长、学校领导进行巡视，各年级学生会、学校值周班级则进行各方面的检查。学生做课间操时，班主任到位，学校值周班级则进行检查。午餐和晚餐时，学校安排教师在食堂值班，主要是维持秩序和保持食堂的整洁。午休和晚自修，学校则安排教师督班，主要是维持纪律与答疑。住校生就寝时，在熄灯前，每个楼层，安排一名教师进行点名和维持秩序；熄灯后，寝室管理员和行政值班教师进行巡视和检查；晚上，学校特请了一名临时工不睡觉进行巡视，主要是为了住校生有一个安全、舒适的休息环境。
  第四：深化内部管理体制改革。一是继续深化教职工聘用制度改革。根据《嘉兴市深化中小学人事制度改革试行办法》，学校以实行聘用制和岗位管理为重点，修改并完善嘉兴五高聘任制方案、中层干部聘任制方案、教师聘任制方案、低职高聘方案，以合理配置人才资源，优化学校教职工结构，推进用人制度的改革。二是继续深化分配制度改革。分配制度改革势在必行，在解放思想，形成共识的基础上，学校要修改并完善嘉兴五高分配方案。分配制度改革方案要体现向骨干教师和关键岗位倾斜，努力构建多劳多得、优劳优酬、以岗定责、以责取酬的分配改革新局面。三是完善评价考核机制。加强考核是做好聘任制工作和分配制度改革的前提。在下半年学校准备修改并完善教职工考核工作条例、教职工结构工资制实施方案，修定班主任考核条例、教研组考核条例、学科带头人考核办法、制定文明处室、文明办公室、文明教职工评比等一系列考核制度。