text: 社会实践课程实施方案
  建民初中综合实践课实施方案(试行)
  社会实践是学生在教师的指导下，进入实际的社会情境，直接参与并 亲历各种社会生活和社会活动领域以通过体验性学习获取直接经验、发展 实践能力、增强社会责任感为主旨的学习领域。
  它与研究性学习、社区服务共同构成 “综合实践活动课程” 为实施好社会实践课程， 。
  一、指导思想 社会实践课程以国家的教育方针政策为指导，以提高学生的全面素质 为宗旨，教学面向学生、面向社会、面向生活，组织学生走出课堂，走向社会，关心社会发展，关注社会问题，逐步形成“发现问题、分析问题和解决问题”的初步能力。
  强调学生自主选择活动目标，活动内容、活动方式及 指导教师，自己制定活动方案，开展实践和表述结果。
  关注学生在过程中获得的学习体验和个性化表现，关注不断生成的新的目标主题，关注实践活动的方法、态度、体验、诚信等。
  三、课程目标 社会实践主要对学生进行国防教育、生产劳动教育，培养组织纪律性、
  集体观念和吃苦耐劳的精神，通过社会实践使学生保持独立的持续探究的兴趣，学会分享、尊重与合作，养成实事求是的科学态度。
  主要进行日常生活技能文体竞赛活动、校园规划和 校园环境整治活动，还包括校内志愿者活动和校内学社、团队组织活动等。
  2、参观、访问和调查活动。
  可以以郊游或远足的形式，观赏当地田园 风光、锦绣山河、人文景观，陶冶思想情操;抓住社会社区热点、焦点问题进行社会调查，结合研究性学习进行探究等。
  一是社会实践活动采用集中和分散、校内和校外相结合的形式进行，校内以“实践基地”“德育基地” 、 、团支部等为主要内容集中安排，校外以参观访问、社会调查、学工学农、科技实践等为主要内容分散进行， 时间不少于一个周。
  六、课程管理 (一)组织机构 学校成立“学生综合实践活动指导中心” ，负责对全校各年级、各教学 部社会实践活动的安排、协调和指导、评定工作。
  由各班主任对学生社会 实践活动进行动员、组织和检查落实工作。
  1、组长:余尚金(校长) 2、责任组长:周章群(副校长，负责教学工作) ;王康宁(副校长， 负责安全工作) 。
  (二)活动形式 社会实践一般以 5-10 个人组成的社会实践活动小组的形式进行，也可以以班级为单位进行专题活动。
  小组的构成由学生自愿组成，选出一名小组长;班集体活动，要有班主任带队、教师跟班指导。
  尊重学生的自主性选择，除军训和学校统一安排的活动 外，学生可根据自己的兴趣和已有的知识水平，从生活世界出发，从熟悉 和关注的社会问题选取活动主题和内容，重在参与和体验，要注意活动的主体性、可行性、安全性和实效性。
  学校可创设一些活动载体，供学生选择。
  学生从事社会实践活动，事先要制定活动计划，报告家长、班主任，征得同意后，方可实施活动方案。
  学生在活动中要跟家长、 班主任保持联系，听从老师的指导。
  每次实践活动结束后，都要及时总结，将所有得失归结出来，以便今后在开展类似活动中加以借鉴。