text: 传播学核心理论知识专题
  传播学形成于20世纪初至40年代的美国，主要是由以下因素造成的:
  第一，传播媒介发展。
  在两次世界大战中，交战双方利用各种传播媒介进行大规模的宣传活动，对战争的进程产生了重要的影响，这使得社会科学家对传播尤其是大众传播在战争和社会变革中的作用产生了强烈的关注，对宣传的研究成了这一时期的热点课题。
  第三，社会科学的发展。
  2、传播学在美国诞生的原因
  第一，在政治上，美国的政治家无论是在日常的政治活动中，还是在四年一次的竞选中，都比较重视和利用传播媒介宣传自己的政治主张，树立形象争取支持。
  第二，在经济上，一方面传播学的兴起与传播特别是大众传播在美国经济活动中的地位和作用密切相关;另一方面，美国的大众传播在两次大战中和以后日益壮大，也成为一个相对独立而完善的经济实体，共同形成一个产业---大众传播业。
  专题二、传播学早期学术思想源流
  传播学的早期学术源流包括两个方面:一是欧洲源流，二是美国源流。
  1、欧洲源流:
  (1)塔尔德(Jean Gabriel Tarde,1843-1904):
  社会心理学中模仿理论创始人，著有《模仿的法则》。
  模仿理论对从社会心理学角度研究传播在人格形成和人的社会化过程中的作用具有重要的影响。
  后出版《舆论与群集》对舆论的结构及其形成、运动过程作了详细的分析，认为报刊是公众的"精神纽带"，它在"理性的舆论"形成过程中发挥着重要套的作用。
  (2)西默尔(Gerog Simmel,1858-1918):
  德国著名社会学家，形式社会学的创始人，主要著作《社会分化论》、《社会学》、《社会学的根本问题》等。
  2、美国源流:
  从这个意义上说，库利可以说是最早系统研究传播现象，并最早进行了理论化常识的重要学者。
  库利关心的重要课题是人的社会化问题，并为社会学和传播学提出了两个影响深远的概念:一是"初级群体"(primary
  认为个人日常所处的基本群体(父母、伙伴、邻居等)是社会化的基础;"镜中我"(looking-glass)，这个概念说明，个人的行为在很多程度上取决于对"自我"的认识，而这种人主要是通过与他人的社会湖动形成的，他人对自己的态度或评价是反映"自我"的一面镜子。
  (3)帕克(Robert Ezla Park,1964-1944):
  美国著名社会学家，芝加哥学派的主要代表人物，他和芝加哥学派对传播学的形成产生了重要的影响。
  (4)米德(George Herbert Mead,1863-1931):
  芝加哥学派中影响仅次与帕克的二号领袖人物，也是社会心理学中的互动理论的创始人之一。
  专题三、四大先驱与施拉姆
  (1)哈罗德·拉斯韦尔(Harold Dwight Lasswell,1902-1980)美国著名的政治家，传播学奠基人之一，他对传播学研究的贡献集中在宣传分析和传播过程研究。
  指出传播的三大作用和功能监视环境，联系社会，传播遗产(文化)。
  总之，他在宣传分析领域的成就是巨大的，对传播内部结构和外部功能的分析方面影响是深远的，这些开创性的研究奠定了传播学研究的基本范围和层面
  专题四、经验学派与批判学派的区别比较
  美国经验学派:
  欧洲批判学派:
  二、研究焦点
  欧洲经验学派:
  美国经验学派主要采用社会学、心理学、等方法强调定量分析，注重实证经验微观。
  欧洲经验学派主要采用哲学、社会学、政治经济学、文化研究等方法，强调定性分析，不排斥定量分析、注重思辩、理论宏观、全面。
  四、社会 观
  美国经验学派资本主义是多元社会、只要实现多元利益的协调与平衡即可消除社会矛盾，认为媒体可以帮助改进社会问题。
  欧洲经验学派资本主义制度、传播制度本身并不合理，大众传媒本质是少数垄断资产阶级对大多数人实现统治的意识形态的工具，必须批判。
  专题五、大众传播的功能
  一、基本功能为:
  ①传播信息:向受众连续不断地传播大量的信息，是大众传播的首要功能，大众传媒通过持续公开地向大众提供各种事件发展变化的信息，对周围环境进行监视，并满足社会各团体组织及个人的信息需求。