text: 主要的心理学流派
  1、发展时间：19世纪末20世纪初2、代表人物：冯特（德）、铁钦纳（美）3、研究领域：人的意识，即对直接经验的觉知4、基本主张：5、研究方法：内省法6、评价（1）优点（贡献）：开创了现代科学心理学并为其发展奠定了基础（2）缺点（局限）：1、发展时间：19世纪末20世纪初2、代表人物：詹姆斯（美）、杜威、安吉尔3、研究领域：人的意识4、基本主张：5、研究方法：不反对内省法，但主要用观察法6、评价（1）优点（贡献）：推动了美国心理学面向实际生活的进程（2）缺点（局限）：即观察法的缺点1、发展时间：19世纪末20世纪初2、代表人物：韦特海默（德）、苛勒、考夫卡3、研究领域：意识4、基本主张：5、研究方法：实验法6、评价（1）优点（贡献）：格式塔心理学重视心理实验，并在知觉、问题解决、思维、学习等方面具有很大的贡献（2）缺点（局限）：无。因为格式塔心理学只提出了思想，没有具体论点，只能说思想是对的1、发展时间：19世纪末20世纪初2、代表人物：华生（美）3、研究领域：行为4、基本主张：5、研究方法：实验法6、评价（1）优点（贡献）：行为主义强调用客观方法研究可以观察的行为，对心理学走上科学的道路有积极作用（2）缺点（局限）：由于行为主义过于极端，不研究心理的内部结构和过程，否定研究意识的重要性，因而限制了心理学的健康发展1、发展时间：19世纪末20世纪初2、代表人物：弗洛伊德（奥地利）、荣格、阿德勒3、研究领域：病人的动机、无意识现象4、基本主张：补充：弗洛伊德认为人类的一切个体和社会的行为，都根源于心里深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动5、研究方法：释梦、自由联想6、评价（1）优点（贡献）：重视动机和无意识现象的研究（2）缺点（局限）：1、发展时间：20世纪五、六十年代2、代表人物：马斯洛（美）、罗杰斯3、研究领域：个人自我意识的深入研究4、基本主张：5、研究方法：调查，倾听6、评价（1）优点（贡献）：（2）缺点（局限）：1、发展时间：20世纪初出现，在20世纪50年代末60年代初迅速发展2、代表人物：奈瑟、西蒙、纽维尔、皮亚杰（瑞士）3、研究领域：4、基本主张：5、研究方法：除了一般的实验法外，还发展了反应时记录法、口语报告法、计算机模拟等方法6、评价（1）优点（贡献）：促进了认知神经科学的产生（在21世纪，认知神经科学的研究有望成为心理学发展的主流）补充：认知心理学与神经科学的结合产生了认知神经科学，主要研究认知功能的脑机制、学习训练与脑的可塑性、脑发育与认知功能的发展等。（2）缺点（局限）：暂无