text: 安全工程高级人才培养教材：安全心理学
  《安全工程高级人才培养教材安全心理学》是2004年化学工业出版社出版的图书，作者是邵辉，王凯全。
  内容简介
  安全心理学是在心理学与安全科学的基础上，结合多种相关学科的成果而形成的一门独立学科。本教材以科学、新颖、实用为原则，研究劳动生产中各种与安全相关的心理现象，探讨心理过程、个体心理特征与安全的关系，人-机-环系统对劳动者心理的影响，心理-行为模式在安全工作中的作用，提出安全管理的对策与预防事故的措施。最后，对安全心理学实验，实验方法及实验仪器作了扼要介绍。本书在风格上力求简明与趣味性相结合，语言简练、案例生动。
  安全心理学是在心理学和安全科学的基础上，综合多种相关学科的成果而形成的一门独立学科。它是一门应用心理学，也是一门新兴的边缘学科。它研究劳动生产过程中人的心理特点，探讨心理过程、个体心理特征与安全的关系，人-机-环系统对劳动者的心理影响，心理-行为模式在安全工作中的作用，提出安全管理的对策和预防事故的措施。它是安全工程专业应该选修的专业课程，也可作为非安全工程专业安全素质教育的选学课程。
  目录
  1概论1
  1.1安全心理学概述1
  1.1.1安全心理学与人的心理现象1
  1.1.2安全心理学的产生与发展4
  1.1.3安全心理学的研究任务、对象和研究方法7
  1.1.4行为科学与安全心理学12
  1.1.5人类工效学与安全心理学14
  1.1.6安全心理学在安全工作中的作用15
  1.2安全生理与心理17
  1.2.1人-机-环系统模型17
  1.2.2安全生理18
  1.2.3安全心理31
  1.3安全心理学对事故的分析方法34
  1.3.1人机工程学分析34
  1.3.2一般的事故统计分析34
  1.3.3个案事故分析34
  1.3.4事故的流行病分析34
  2安全与心理特征36
  2.1事故及事故的产生36
  2.1.1安全和事故36
  2.1.2对事故的影响因素38
  2.2人的生活特征与事故关系50
  2.2.1生物节律与事故50
  2.2.2事故倾向性理论54
  2.2.3生活事件与事故58
  2.3心理特征与安全61
  2.3.1心理过程与安全61
  2.3.2与安全密切相关的心理状态66
  2.3.3个性心理与安全71
  3生产过程中的心理变化与安全82
  3.1人的作业疲劳与安全82
  3.1.1作业疲劳概述82
  3.1.2疲劳的检测方法87
  3.1.3疲劳的预防与安全91
  3.2应激98
  3.2.1应激的概念98
  3.2.2应激源99
  3.2.3应激的效应101
  3.2.4应激的预防与控制101
  3.2.5紧张心理的调节103
  3.3职业适应性104
  3.3.1职业适应性概述104
  3.3.2职务分析107
  3.3.3职业适应性测评108
  3.3.4事务类职务及其适应性111
  3.3.5技术和技能类职业及其适应性112
  3.3.6职业禁忌113
  4生产过程中人的不安全行为118
  4.1人的行为概述118
  4.1.1行为的实质118
  4.1.2人的行为个体差异和共同特征120
  4.1.3人不安全行为的心理与生理因素分析125
  4.2人的行为失误128
  4.2.1人的行为失误概述128
  4.2.2与人的行为有关的事故模式132
  4.2.3人行为失误的控制与预防对策138
  4.3人的可靠性研究简介147
  4.3.1人的可靠性研究方法简介147
  4.3.2危险事件判定技术简介149
  4.3.3行为控制图及其在安全中的作用153
  4.3.4世界卫生组织神经行为功能核心测试组合方法155
  4.3.5神经行为评价系统157
  5生产环境因素与安全160
  5.1生产环境的采光、照明与安全161
  5.1.1与生产环境照明设计有关的视觉机能特点162
  5.1.2根据心理特征的照明设计原则163
  5.2生产环境的色彩与安全165
  5.2.1色彩的意义165
  5.2.2生产环境的色彩应用167
  5.3生产环境的噪声、振动与安全172
  5.3.1生产环境中的噪声与安全172
  5.3.2生产环境中的振动与安全177
  5.4生产环境的微气候条件与安全179
  5.4.1人体的热交换与平衡179
  5.4.2人体对微气候环境的主观感觉180
  5.4.3微气候环境的综合评价181
  5.4.4微气候环境对人体的影响183
  5.4.5改善微气候环境的措施184
  6激励与安全生产187
  6.1激励概述187
  6.1.1激励的基本特征187
  6.1.2激励的过程188
  6.1.3激励理论简介189
  6.1.4激励实践195
  6.2激励与安全生产196
  6.2.1企业安全管理工作的激励原则196
  6.2.2激励实施应注意的问题197
  6.2.3群体、非正式群体与安全生产198
  6.2.4士气与安全生产201
  6.2.5人际关系与安全生产202
  6.3安全目标管理的激励206
  6.3.1企业实行安全目标管理具有下列作用207
  6.3.2安全目标管理中应注意的心理因素208
  7安全心理学实验简介210
  7.1心理实验概述210
  7.1.1心理实验概念210
  7.1.2心理实验的类型与研究程序212
  7.2心理实验方法简介218
  7.2.1传统的心理物理学方法218
  7.2.2适应性方法220
  7.2.3信号检测论方法222
  7.2.4心理物理量表法——阈上感知的测量224
  7.2.5反应时法226
  7.2.6听觉实验227
  7.2.7视感觉和颜色视觉实验227
  7.2.8形状知觉（图形识别）实验228
  7.2.9深度与运动知觉实验228
  7.2.10学习与记忆实验229
  7.3常用心理实验仪器简介230
  主要参考书目238
  前言
  安全心理学是在心理学与安全科学的基础上，结合多种相关学科的成果而形成的一门独立学科。本教材以科学、新颖、实用为原则，研究劳动生产中各种与安全相关的心理现象，探讨心理过程、个体心理特征与安全的关系，人-机-环系统对劳动者心理的影响，心理-行为模式在安全工作中的作用，提出安全管理的对策与预防事故的措施。最后，对安全心理学实验，实验方法及实验仪器作了扼要介绍。本书在风格上力求简明与趣味性相结合，语言简练、案例生动。
  安全心理学是在心理学和安全科学的基础上，综合多种相关学科的成果而形成的一门独立学科。它是一门应用心理学，也是一门新兴的边缘学科。它研究劳动生产过程中人的心理特点，探讨心理过程、个体心理特征与安全的关系，人-机-环系统对劳动者的心理影响，心理-行为模式在安全工作中的作用，提出安全管理的对策和预防事故的措施。它是安全工程专业应该选修的专业课程，也可作为非安全工程专业安全素质教育的选学课程。