text: 集体主义在学校中的表现_学校集体主义教育基本目标探析
  (北京师范大学教育学院， 北京 100875) 摘要:
  关键词:集体主义;集体主义教育;基本价值
  集体主义是社会主义核心价值体系的重要价值原则，它充分体现了价值趋向的多样性与价值导向的一元性的统一、人是目的与手段的统一、 社会公平与正义的统一、“他律”与“自律”的统一的价值精神，在我国构建社会主义和谐社会中发挥着重要的作用。
  集体主义价值观的重要性，要求我们对其给予高度的重视，这就需要我们重视集体主义价值观教育，需要来培养人的集体主义精神。
  是要让学生天天牢记 “热爱集体;坚持集体主义、反对个人主义;要为集体奉献”等等 口号 吗……
  纪律是对人的欲望控制的重要方式，纪律的目的是秩序，因此是道德教育进行的主要方式。
  学校是一个大集体，有着来自不同家庭的学生。
  当然，在集体主义价值观教育中强调纪律时，要考虑到纪律的目的不是为了使人变得顺从，不是要培养人的奴性，那样对人来说就不是培育了，而成了规训，这样的教育是不能培养人的真正的纪律精神的。
  它既包括希望得到别人的尊重，也包括个人对自己的尊重。
  同时，我们在强调尊重时，不能毫无原则地尊重，也要给学生提出一定的要求。
  人是对他人开放、对异己存在开放的存在者，生活本质上是共同生活，这是生活的道德维度。
  苏联教育家苏霍姆林斯基在集体主义教育中就很重视学生责任感的培养，他认为，使全体教师和学生在精神上一致起来，把集体的全体成员团结起来的主要力量是人关心人、人对人负责、人对集体和社会负有的责任感。
  在我国学校的集体主义教育中，要重视学生责任感的培养，使学生从小养成对自己、对他人负责的习惯，进而才能实现更高的要求，即对集体、对社会负责。
  集体主义价值观的培养更加需要宽容价值的存在。
  纪律、责任、尊重、团结与宽容这些价值都是相互联系在一起的。
  集体主义价值观是一个价值体系，包含着像纪律、尊重、团结等诸多人类基本价值，集体主义精神的培养也要从这些基本价值观的培养入手，这样可以使集体主义教育目标更具体、明确，更易使人接受。
  当然，这些价值并不是集体主义价值观所独有的，其他价值观中也包含着这些要素，它们也不是集体主义教育的唯一目标。