text: 在新发展格局中培养高水平创新创业人才
  随着创新驱动发展战略的深入实施，大众创业、万众创新蓬勃发展。
  “十四五”时期我国进入新发展阶段，创新创业的土壤更加肥沃，支持创新创业的环境更加优质，一大批创业者将会在加快构建新发展格局中实现更大作为。
  青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的重要生力军。
  当前，青年学生创业已经成为社会关注的焦点，越来越多的青年学生选择投身创业热潮，实现青春理想。
  然而，由于缺乏足够的资本、人力、物力、知识等资源来支持创业机会的开发，很大一部分青年学生创业都是以失败告终，最主要的原因就是青年学生缺乏创业经验，创新思维和技能培养不足，创业能力不强。
  立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，培养高水平创新创业人才是一项系统工程，需要强化系统思维，加强多方联动，推出多项优质培养措施，凝聚起推动创新创业的强大合力。
  高等学校要扎实做好创新创业教育工作。
  习近平总书记在考察清华大学时指出，“我国高等教育要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，心怀‘国之大者’，把握大势，敢于担当，善于作为，为服务国家富强、民族复兴、人民幸福贡献力量”。
  总书记的重要讲话，为新时代高等教育发展指明了方向、提供了遵循。
  创新创业教育首先是教育，要立足于创新型人才培养，紧扣立德树人根本任务，在更高层次、更深程度、更关键环节上深入推进创新创业教育改革，才能培养造就出创新创业生力军，引领高校创新创业工作取得成效。
  高校要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终心怀“国之大者”，认真落实立德树人根本任务，将创新创业能力培养作为提高人才培养质量的重要举措，不断完善人才培养体系，把创业意识、创业精神、创业能力等方面的培养纳入人才培养目标中，积极推进产教融合、科教融合的创业人才培养模式改革。
  当前，要重点做好创新创业教育与“新工科、新医科、新农科、新文科”建设的融合，进一步推动创新创业教育与专业教育紧密结合，使创新创业教育成为专业教育的重要延伸和有力补充，让学生在创新创业中巩固专业知识，在专业教育中提高创新创业能力，为经济社会高质量发展培养大批敢闯会创的高素质人才。
  要壮大创新创业教育教师队伍，不断优化结构，提升教师队伍创新创业素质，为培养高素质创新创业人才提供保障。
  目前，创新创业教育师资队伍的主体依然是高校专职教师，存在创业实践经验缺乏、市场认知不足等现象，与创业教育和创业实践的要求还存在一定的差距。
  一方面要健全校企合作机制，不断深化高校与企业之间的合作，通过企业挂职、聘请校友企业家做创新创业导师等方式，壮大创新创业教育师资队伍;鼓励和支持高校科研人员进行学术创业，促进高校科研成果的产出、转移和转化。
  另一方面，教师也要主动创新教学理念，更新教育方式，在教学活动中不断加强对创新创业知识的多维理解，强化企业家精神教育，着力增强青年学生的创新精神、创业意识和创新创业能力，更大限度激发每个青年学生的潜能潜质。
  政府要强化对青年学生创新创业的支持。
  受新冠肺炎疫情和世界经济衰退的影响，产业结构正在发生着深刻变化，结构性就业矛盾依然存在。
  当前，要把促进创新创业作为做好“六稳”工作、落实“六保”任务的有力举措，加快推动高质量发展，构建新发展格局。
  良好的政策环境是推动创新创业的有力保障，政府要健全政策扶持体系，进一步完善和规范青年学生创新创业的政策法规，加强知识产权保护工作，实施更大力度的税费减免等优惠政策，进一步激发创新活力，提高创新效率。
  要加大资金支持力度，完善融资担保体系，降低青年学生创业的融资成本，缓解创业融资难、融资贵的问题。
  要健全众创空间的服务功能，支持各类社会化、市场化专业服务机构及社团组织为青年学生创业开展技术、咨询、信息等，为青年学生创新创业提供优质的公共服务。
  政府可以提供创业教育和培训，促进交流，拓展青年学生的创业思维，提升创业技能，带动创业自我效能的提高。
  要完善创业风险分担机制，健全创业青年学生的社会保障、救助扶持和心理疏导机制。
  要加强对青年学生创新创业工作领导，成立专门的组织领导机构，人社、财政、教育、科技、工信、工商、税务、司法、金融等有关部门参与，加强统筹协调，强化创业资源整合，大力推进青年学生创新创业工作。
  此外，数字经济时代为创新创业活动提供了不同于传统创业的商业环境，增加了创新创业活动中蕴含的不确定性，催生出更多的新业态，赋予创新创业更多的内涵和时代选择。
  政府要聚焦经济社会发展新需求，加强青年学生创新创业领域和方向的引导，抢占关键领域的领导权，优化产业布局，加快促进产业升级。
  社会要营造良好的创新创业氛围。
  在创新资源全球化、创新人才国际化、创新组织网络的的新形势下，必须要营造良好、和谐的社会环境支持青年学生创新创业。
  创业是高风险高收益的行为，有成功的案例，也有失败的教训，社会要努力营造一种鼓励创新创业、宽容失败的积极氛围，让创业者体会到公平感、价值感和获得感。
  社会媒体应该加强正确的舆论引导，严谨、客观、公正的报导和宣传创业活动，及时将客观的、全面的创业案例传递给青年学生，帮助青年学生树立正确的创业观。
  要强化家校协同机制，切实发挥家庭在创新创业中的作用。
  家庭是青年学生的原生环境，在创新创业教育和引导中是不能忽视的力量。
  家庭除了调动社会资源支持创新创业外，还应该转变观念，树立正确的事业观和育人观，主动和高校建立沟通渠道，协同做好青年学生的财商教育和挫折教育。
  创新创业是国家赢得未来的基础和关键。
  培养高水平创新创业人才并不是一蹴而就的，需要久久为功。
  行动胜于一切，除了政府、高校、社会要做好创新创业教育和创业支持外，青年学生也要充分发挥主观能动性，加强创业学习，提升创业能力，拒绝当“看客”与“过客”，把创业激情付诸于实践。
  总之，只有多方力量携手共建创新创业教育共同体，才能跑出创新创业人才培养的“加速度”，为我国建设创新型国家提供有力的人才和智力支撑，为全面建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标贡献力量。