text: 1、“四个明确”理清基地目标和任务。即明确基地建设目标、明确基地发展计划、明确基地职责、明确基地任务。无论是目标还是计划，既要有一定的前瞻性，又不能脱离实际，要细化步骤使基地建设计划具有较强的操作性。学校鼓励各特色基地在明确基地职责和任务的同时，能够站在学校的层面上思考，将基地职责和任务与学校年度思想政治教育工作目标和任务相结合，发挥基地优势，承担学校思想政治教育工作任务。
  戴家干：现代社会当然注重对学生的全面评价，事实上这也是当代重要的教育和评价理念。现在的问题是需要建立一整套科学的教育评价体系，对教育过程和教育对象进行有效评估，到那时，考试就一定能够更好、更有效地发挥自己的作用，现在这种唯考试马首是瞻的现象并不正常，实际上也是对考试的损害。当今，世界上不少着名的考试机构参与了一些大型的国内和国际的评价项目如PISA，TIMSS，NAEP。在这些评价项目中，考试内容不只是来自于教材，更注重来自于现实生活，所测量的不仅是知识，更是学生的能力。测试中收集的数据信息，不仅涉及智力方面的，还包括认知、态度、情感方面的内容，甚至还有学校、教师在教育教学方面的情况，通过这些方面评价教育教学，评价学生。
  香港“苗圃行动”是经香港政府注册认可的非政治、非宗教、非牟利的一个慈善团体。自１９９２年成立以来，这一机构通过“直接资助、实地考察、长期跟进”的工作守则，已在中国内地资助重建或者兴建了６０４所学校，每年资助超过２６０００名内地失学儿童重返校园，至今资助额超过１．４亿元。
  改革开放之初，我国有近八成人口住在农村，是农村人口比重最大的国家之一，也反映出农业生产相当落后。发达国家的城市化水平为75以上，中等收入国家也达到60。国内外的经验证明，国家要想富强，必须摆脱以农业为主的格局，加快推进城市化与工业化的发展进程。城市化是世界上许多国家实现现代化的基本途径，而城市化发展需要大量的人力资本。过去二三十年内，我国已经有两亿多农村人口流入了城镇，成为推动经济持续稳定增长的重要动力。目前，我国的城镇化水平已达到45，但与中等收入国家仍有较大差距。今后二三十年，我国的城镇化水平仍将继续提高，每年平均将有一千万人从农村转向城镇。既然城镇是经济发展的主战场，国家就理应把最优质的人力资本投入到这里。当我们把一千万只受过中等以下教育的农民转移到城镇的同时，却选拔200万优秀的大学生去农村，显然也是人力资本的错误配置。何况这也大大超出了农村的实际需要，势必造成新的人才浪费。
  阅读《亲爱的安德烈》，时有触动和感应。写作这本书的初衷，是龙应台发现分别四年之后，她与自己的德国籍儿子安德烈已经很难沟通，于是她花了三年时间与儿子通信。《亲爱的安德烈》收录了30多封书信，记录了两代人试图消除隔阂与冲突的努力，也为中西文化的碰撞提供了一个清晰而生动的范例。
  早报讯昨天（1日），记者从浙江省教育考试院获悉，浙江省2009年3月普通高校招生英语听力、通用技术、信息技术三项考试成绩今天(4月2日)揭晓。考生可以通过固定电话拨打16885678声讯电话查询本人成绩，手机用户拨打12580或编辑短信“CX准考证号”发送到10629500，也可登录浙江教育考试网()查询成绩。
  中国教育新闻网3月2日讯今天上午，教育部举行新闻发布会，请参与《国家中长期教育改革和发展规划纲要》研制工作的有关专家和司局负责同志解读有关高等教育的内容。
  在京翰硚口校区的墙壁上挂着各式宣传牌，上面写有其教学团队是“一线资深教师+学习分析师+班主任+心理专家+潜能开发专家+励志拓展专家+中高考专家”，而且还有“特级教师、高级教师、市区教研员和青年骨干教师”。
  “村民娶个大学生做老婆奖励1万元！”最近，有着“新会华西村”之称的新会会城街道办奇榜村甩出这样的“重磅炸弹”。而此举是为了提升人口素质，吸引人才壮大村集体经济。（8月15日《广州日报》）
  听张海说，晚上上课一共有5个学生，来自4个学校，有民办也有公办，3个是住在这里的，另外两个吃好饭过来。
  牛津大学的其他学院都安排男女混合的宿舍、餐厅等，只有圣希尔达学院不是这样。至于学习，朱晓亮需要到学院外面的专业院系里去上课。对她而言，这时就没有“女子学院”的概念了。
  在普通高中实行学分管理，是为实现课程多样化和选择性提供保障，为学生规划高中生活、制定课程修习计划提供保证。这不仅有助于学生素质的全面发展，而且能促进学生自主发展和个性发展，适应不同学生的成长需求。针对实施中的问题，海口市于2006年5月召开现场观摩研讨会，提出了对存在问题的解决策略：把学校学分认定方案转化为各学科学分认定方案，使其更具学科个性；学分认定一定要体现管理功能，把学生的学习过程和学习状态纳入评价认定的范畴；防止艺术类、技术类科目和活动类课程在学分认定上放松要求或弄虚作假的倾向，特别是研究性学习的15个学分更要管严。