text: 思想政治教育包括社会主义核心价值观吗
  这"三个倡导"24个字，凝练概括了国家的价值目标、社会的价值取向和公民的价值准则，反映了中国特色社会主义的本质要求，继承了中华文化的优秀传统，吸收了人类文明的共同成果。
  中共中央公厅2013年12月印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》强调，要"把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程"。
  这是对我国教育界的一个总体要求，而高等教育是国民教育的重要组成部分，把培育和践行社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育全过程，提高思想政治教育的针对性和实效性，培养合格的社会主义建设者和接班人，具有十分重要的历史意义和现实意义。
  作为高校担任学生教育管理的二级学院，加强大学生社会主义核心价值观教育，帮助学生深刻领会社会主义核心价值观的科学内涵，提高他们的思想政治素质，贯彻落实十八大报告中提出的加强社会主义价值观教育的新思想、新观念，促进青年学生全面健康发展，是新形势下高校思想政治教育的现实要求，也是适应时代发展的必然选择。
  下面结合实际，就学院如何开展大学生社会主义核心价值观教育谈一点粗浅的认识和看法。
  一、充分发挥学院业余党校在社会主义核心价值观教育中的主阵地作用学院业余党校是学习、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观的重要阵地，同时也是学习、宣传社会主义核心价值观的重要阵地。
  学院要把社会主义核心价值观教育作为学生教育培训的重要内容，发挥学院业余党校主阵地的作用，以社会主义核心价值观为主线，对业余党校培训内容进行整体规划和修订完善，使社会主义核心价值观进教材、进课堂、进大学生头脑，用主流核心价值观武装头脑，让青年学生从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨得清是非、经得起检验，成长为对国家、对人民、对社会有益的人。
  要用社会主义核心价值观的基本内容教育大学生，引导大学生正视当前出现的新情况、新特点、新问题，正确认识和处理个人价值与社会价值的关系，形成正确的理想信念，使他们坚信马克思主义和社会主义，不断增强对中国共产党领导、社会主义制度、全面建设小康社会目标的信念和信心，弘扬主旋律，传播正能量，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
  要切近实际，避免生硬说教、生搬硬套、大而化之等做法，注重以新颖、鲜活、生动的内容和形式，全方位表现社会主义核心价值观的内涵和要求，使学生在"看不见的宣传"中受到感染和教育。
  党课教师要对学生关注的时尚前沿、政治动态、社会关切有及时了解，抓住普遍关心的价值问题，正视和回答学生中的价值迷惘、道德困惑，把宣传普及与释疑解惑、排忧解难有机统一起来，在尊重差异中扩大认同，在包容多样中形成思想共识，使学生对理论产生认同，引起共鸣和反思，增强学生的社会责任感和政治参与意识。
  二、加强学院文化建设，营造社会主义核心价值观教育的良好环境教育是一种文化，文化更是一种教育。
  即"想一想父母含辛茹苦送我来学校读书盼什么，对照自己在学校的表现是否对得起父母亲的养育之恩;想一想我在学校做什么，对照自己所取得的成绩是否达到父母的期望;想一想我将来走上社会干什么，对照自己所学的知识是否达到培养目标;想一想我要成为社会有用之才凭什么，对照社会对人才需求，自己应该如何努力"。
  活动可采用主题班会、写家书、演讲比赛及邀请家长来院作报告等形式，从最亲的人、最小的事着手，把重点放在激发自觉、强化学习主动性上。
  通过孝文化教育和理想教育，使广大学子树立起社会主义核心价值观，努力成为社会有用人才。
  三、理论与实践结合，社会主义核心价值观教育与社会生活接轨大学生社会主义核心价值观教育应当与社会实践相结合，贯穿于社会实践全过程，充分发挥社会实践的育人功能。
  这有利于大学生在社会坐标中找到自己的位置，使大学生成为社会主义核心价值观的积极传播者和模范践行者，在参与中巩固社会主义核心价值观。
  四、重视网络对大学生社会主义核心价值观教育的辐射作用随着科技的飞速发展，网络已经深入到社会生活的各个领域，网络文化深刻地影响着青年大学生的思想观念、价值取向和民族意识。
  强化网络对大学生社会主义核心价值观教育的积极效应，形成立体化的社会主义核心价值观教育格局。
  五、要加强教师的社会主义核心价值观教育教育者先受教育。
  教师是良好社会风尚的倡导者和精神文明的传播者。