text: 信息技术过程与方法目标的制定
  在教师招聘考试中，考生需要撰写教案，其中教学目标要求按照新课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度进行撰写。关于知识与技能，情感态度与价值观的部分，考生比较容易理解，但是过程与方法是什么，为什么要写过程与方法，应该如何写，是很多考生的困惑，本文就是对这些困惑的解答。
  一、理解新课程三维目标的内涵
  三维目标是新课程提出的学科目标，具体包括三个方面的内容：
  (一)知识与技能
  每门学科的基础知识和基本技能。
  (二)过程与方法
  让学生了解学科知识形成的过程，亲历探究知识的过程;学会发现问题、思考问题、解决问题的方法，学会学习，形成创新精神和实践能力等。
  (三)情感、态度和价值观
  让学生形成积极的学习态度，健康的人生态度，具有科学精神和正确的世界观、人生观、价值观，成为有社会责任感和使命感的社会公民等。
  其中过程与方法目标是新课程标准目标区别于传统课程的重要标志。传统教学中重结论轻过程，新课程标准要求学生不仅要知道结论，还要知道结论得出的过程。传统教学重教法，新课程重学法。例如：信息技术课程目标中“经历信息技术过程”是指让学生独立完成操作并按照一定的规律、过程和方法运用信息技术，解决实际问题。信息技术课程“过程与方法”强调学生在参与信息处理和交流过程中，体验该过程与方法，并学会解决问题的方法。例如：学生进行综合实践活动也就是一个个问题解决的过程，学生应用已有的知识，对问题进行分析，对技术与方法做出选择，将知识与技能的运用内化为解决实际问题的能力。
  二、熟悉信息技术新课程的过程与方法目标
  信息技术课程标准中过程与方法目标具体如下：
  (1)能从日常生活、学习中发现需要利用的信息和信息技术解决的问题，知道问题解决所需要的信息技术。
  (2)能根据任务要求获取信息，如浏览与查找信息资源，现场信息收集等。
  (3)能正确地判断与估计所查找到的信息的价值与意义，选择适合于自己需要的信息。
  (4)能根据需要选择信息分类方案，将得到的信息组织起来，使用合适的信息技术进行存储和管理。
  (5)能运用信息技术，通过合理的信息加工或创作进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品制作等。
  (6)能运用适当的工具和方式呈现信息、发表观点，能与他人交流时间过程和结果，学会与别人合作。
  (7)能对自己的信息活动过程和结果进行评价，亲历利用信息技术解决问题的基本过程，知道利用信息技术解决问题的基本方法。
  三、过程与方法目标的实际撰写技巧
  通常在确定了“知识与技能”目标后，要进一步分析研究知识与技能是怎样获得的，需要经历怎样的探究过程、需要用哪些探究的方法，再根据学生已有的知识经验和认知能力，确定过程与方法目标。
  在实际制定“过程与方法”目标时，要着重体现通过体验、感悟并掌握利用信息技术解决问题的过程和方法，具体包括信息的获取、加工、管理、表达和交流、评价等。另外，还要强调将信息技术的有关知识与技能应用于实际生活和学习中，如案例《网上交流信息》着重体现了学生通过体验、感悟并掌握利用电子邮件和论坛交流信息的过程和方法，并且学会学习、善于交流合作，能将电子邮件和论坛相关知识与技能应用与实际生活和学习。
  教学目标设计要具体、清晰，可以观察到学生的具体行为表现，需具有针对性、可操作性和可评价习惯，不可泛泛而谈。
  如案例《图表只管表达数据》“过程与方法”目标以及对应的课程目标设计如下：
  能使用教学网站的“学习资源”模块进行自主学习——学会学习
  经历图表的制作过程，能说出使用图表向导的步骤——表达能力
  能与学生一起讨论日常生活中哪些数据需要用图表类型表达——交流合作
  通过分析需求，比较各种图表的特点，选择合适的图表类型表达数据——解决问题
  四、过程与方法目标(体验性目标)的层次分类
  经历——经历知识形成的过程，独立或合作参与活动，获得初步经验，建立感性认识。如“经历……的过程”
  体验——经历知识的形成，并能对知识做一定的解释和应用的过程。如“体验……的过程”。
  探索——经历应用所获得的知识探索发现问题、分析和解决问题的过程。如“探索……的过程”。
  五、运用相关行为动词表述过程与方法目标
  主要关注学生体验与感悟、探究与实践、合作与交流等。相关行为动词有经历、感受、参加、参与、尝试、寻找、探索、讨论、交流、合作、分享、参观、访问、考察、接触、体验、提问、合作、解决等。
  例1.《网上查找信息》过程与方法目标：
  通过实际上网搜索，掌握提炼关键词的一般方法。
  经历上网搜索、筛选信息的过程，感受网络强大功能，掌握网络信息检索的一般过程和方法。
  例2.《网上交流信息》过程与方法目标：
  经历申请电子邮箱和注册论坛账号的过程，掌握网上注册新用户的一般方法。
  通过使用电子邮件，论坛等，感受网络交流信息的便利，掌握利用网络进行交流信息的方法，学会利用网络解决学习和生活上的问题。
  学习过程中善于与其他同学合作与交流，积极参与讨论问题，从交流讨论中丰富知识。
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