text: 物理学在研究和解决问题的过成中，对于多变量（或因素，下同）的问题常常采用控制因素的方法，把多变量的问题变成多个单变量的问题，而只改变其中的某一个变量，从而研究这个变量对事物的影响，分别加以研究，最后再综合解决，这种方法叫控制变量法．利用控制变量法研究的问题是物理量与某一变量是否有关，则应只使该变量不同，而其他变量均应保持不变．控制变量法是中学物理中最常用的方法，也是中考出题最多的方法．
  对于不易研究或不好直接研究的物理问题，通过研究其表现出来的现象、效应、作用效果间接研究问题的方法叫转换法．初中物理在研究概念、规律和实验中多处应用了这种方法．如在观察微小形变时就是利用将观察不到的玻璃瓶形变转变为细管是水柱的变化．在研究电热的功率与电阻关系的实验中，电流通过阻值不等的两根电阻丝产生的热量无法直接观测和比较，实验中是通过转换为让煤油吸热，观察煤油温度变化情况，从而推导出那个电阻放热多．
  在研究物理问题，往往忽略其非主要因素的影响，而非主要因素实际上是客观存在，而且也是无法消除的，但为了能定向研究此因素，我们便设想其他因素不存在，这种研究问题的方法就叫理想模型法．采用模型方法可起到简化和纯化的作用 . 忽略次要因素，从复杂事物中抽象出理想模型，能够合理近似的反应所研究事物的本质特征．在初中物理课本中 , 应用这种方法的有 光线、电路图、力的示意图或力的图示等．
  在物理实验中有许多物理特征、过程和物理量很难直接观察或测量，通常把需要观察或测量的变量换成其它间接的可观察和测量的变量进行研究，这种研究方法就是等效法．
  在物理学了为了说明抽象的、无形的或陌生的事物，借助于一个已经比较熟悉的与所研究的对象又有 相似性的事物来类比探讨所研究的问题．类比是一种从特殊到特殊或从一般到一般的推理，也是根据两个对象之间在某些方面的相同或相似去推出两对象在其他方面也可能相同或相似的一种逻辑思维．
  重点： 控制变量法和转换法
  难点： 如何利用控制变量法；转换法；等效法等进行物理问题的研究
  高频考点： 控制变量法；转换法；等效法；类比法
  1 ． 科学研究中的 “ 等效法 ” ，一般是指：在保证效果相同的前提下，将陌生的、复杂的、难处理的问题变成熟悉的、简单的、容易处理的问题的一种方法．比如：研究物体同时受到几个力时，根据相同的作用效果，引入合力的概念．下列研究实例中属于 “ 等效法 ” 的是（ ）
  A ．牛顿第一定律的得出过程
  B ．在研究多个用电器组成的电路时，引入总电阻的概念
  C ．研究压力的作用效果与压力的大小关系时，要控制受力面积一定
  D ．用磁感线来形象的描述磁场
  2 ．在研究物理问题中，经常用到 “ 等效替代法 ” 、 “ 控制变量法 ” 、 “ 模型法 ” 、 “ 类比法 ” 等物理方法，下面几个实例中，应用了 “ 类比法 ” 的是（ ）
  A ．研究电路引人 “ 总电阻 ” 概念
  3 ．（ 2012 ·辽宁铁岭中考）大家都知道坐沙发比坐板凳舒服，赵乐同学为了验证其中的道理，做了 “ 探究压力的作用效果与哪些因素有关 ” 的实验．他将妈妈新买的四块相同的香皂，一块平放、一块立放、两块叠放在相同的海绵上（如图所示）．
  （ 1 ）实验中，他通过观察 ___ 来比较压力的作用效果．
  （ 2 ）如果他想验证压力的作用效果与压力大小的关系，他应该选择 ___ 两图进行比较，得到的结论是 ___ ．请把他设计的实验表格补充完整．（只设计项目，不填写内容）
  （ 3 ）如果他想验证压力的作用效果与受力面积的关系，他应选择 ___ 两图进行比较才能得出正确结论．
  4 ． 探究 “ 物体不受外力时的运动规律 ” ，写出三个必需的实验器材： ___ 、 ___ 、 ___ ，这个实验用到一个很重要的研究方法，是 ___ ．
  5 ．（ 2012 ·四川内江中考）在磁体的周围存在着磁场，为了形象直观地描述磁场而引入 ___ ，在它上面的任何一点的切线方向表示该点的磁场方向，它分布的密疏程度表示磁场的 ___ ．
  利用控制变量法时，要有 目的控制影响事物变化规律的因素和条件 , 只改变某个变量的大小 , 同时保证其它的变量不变的研究方法为控制变量法，不允许二个或二个以上变量同时发生变化，否则就不能确定这个变量对问题对象的影响．建立理想模型法是假想的一种模型，所描述的对象是客观存在的，但它只是形象化的一种比拟，如光线，它只能用来描述光的传播路径；磁感线，用来描述磁场． “ 等效替代法 ” 中相互替代的两个量的种类 相同，大小要相等， “ 转换法 ” 中的两个物理量有 因果关系 , 并且性质往往发生了改变，比如在焦耳定律实验中，为了比较不同电阻在电流、时间相同时产生的热量关系，所采用的就是将其转换为温度的变化．
  1 ． 物理研究中常用到 “ 控制变量法 ” 、 “ 等效替代法 ” 、 “ 理想实验法 ” 等科学方法．在下列研究实例中，运用了 “ 等效替代法 ” 的是（ ）
  A ．比较物体运动快慢时，在相同时间内比较物体通过的路程
  B ．探究牛顿第一定律的实验
  D ．在力的合成中，引入合力的概念
  2 ． “ 曹冲称象 ” 运用了等效的方法，巧妙地测出了大象的体重．下面是初中物理学习过程中遇到的几个研究实例：①在研究物体受力时，引入了合力的概念；②在研究光时，引入 “ 光线 ” 的概念；③在研究多个电阻的串联或并联时，引入了总电阻的概念；④在研究磁现象时，引入了 “ 磁感线 ” 的概念．在上述几个实例中，采用了等效法的是（ ）
  “ 的实验装置．
  （ 1 ）当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到 ___ ，乒乓球在实验中起到的作用是 ___ ．这种思维方法叫做 ___ （选填 “ 等效替代法 ” 、 “ 控制变量法 ” 、 “ 转换法 ” 、 “ 类比法 ” ）
  （ 2 ）实验中若加大敲击音叉的力度，听到和看到的现象是 ___ ．由此可得到的结论是 ___ ．
  5 ．（ 2012 ·湖北荆州中考）在 “ 探究电流跟电阻的关系 ” 、 “ 伏安法测小灯泡电阻 ” 的实验中．
  （ 1 ）某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图所示，则出现的问题是 ___ ．
  （ 2 ）下列关于这两个实验的一些说法中，你认为正确的是 ___ ．
  初中物理学习中的几种特殊研究方法物理课堂提问的方法和原则
  创设初中物理教学情境的方法──新课程背景下在初中物理课中实施情境教学的思考
  初中物理电路识别中的科学方法教育
  初中物理实验在物理教学中的地位和作用
  实验探究在初中物理教学中的应用
  新课程背景下初中物理有效教学方法探究
  应重视初中物理教材中方法论的教学
  相关视频 初中物理图像难点突破初中物理探究实验“纠错”