text: La setmana a Facebook: art contemporani, ARCO, museus, estatut de l'artista, FabLabs, desigualtat, dansa
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 24/02/2017 - 12:54
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 20/02/2017 - 12:32
  Aquest blog de la ballarina estatunidenca Jill Homan parla de dansa contemporània, fent-se ressò de la vessant més professional i acadèmica dels agents, tot i posant en relleu la figura de ballarins, coreògrafs, formadors i dels seus projectes.
  A primera vista, pot semblar un blog sense més pretensions, però si fem una ullada a través de les categories, trobareu recursos molt interessants per a aquells que estigueu interessats en la dansa contemporània.
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 17/02/2017 - 14:48
  Monòlegs científics: el cas d'una aliança d'èxit
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 10/02/2017 - 13:31
  Durant aquest mes de febrer i el març la Unitat de Cultura Científica i de la Innovació (UCC+i) de la Universitat de Saragossa impartirà el III Taller de Monòlegs Científics, dirigit a investigadors d'aquesta universitat; una iniciativa que vol explorar maneres de divulgar la ciència a través de formats propis del món de la cultura. Avui us presentem un vídeo de l'investigador José Ramón Beltrán, del grup RISArchers, que desmunta estereotips i obre noves vies de col·laboració i intercanvi entre la ciència i les humanitats: «La música de la ciencia».
  International Yearbook for research in Arts Education: ¿Puede el arte salvar el pensamiento creativo?
  Publicat per Julia Calvo Sánchez el 08/02/2017 - 12:32
  International Yearbook for Research in Arts Education es una revista que publica artículos entorno al arte y la educación.
  Cuando en el año 2006 la UNESCO celebro la Conferencia Mundial sobre la Educación Artística en Lisboa (Portugal) la carencia en el sistema educativo era un hecho difícil de ocultar. ¿Puede el arte salvar el pensamiento creativo? Fruto de esta conferencia, se redactó la Hoja de Ruta para la Educación Artística y cuatro años más tarde, fue evaluada durante le sesión Agenda de Seúl (República de Corea), mayo de 2010.
  Informe anual del programa «Anem al teatre» curs 2015/2016
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 29/01/2017 - 11:55
  L'Oficina de Difusió Artística de la Diputació de Barcelona presenta l'informe anual del curs 2015/2016 del programa 'Anem al teatre' de suport a la programació de teatre música i dansa per a educació infantil, primària i secundària, batxillerat i cicles formatius.
  Els objectius d'aquest programa són: donar suport a les polítiques educatives i culturals dels ajuntaments; la creació de nous públics de teatre, música i dansa i l'educació de la sensibilitat artística; articular programacions artístiques de qualitat, adequades a cada nivell educatiu; garantir la igualtat d'oportunitats d'accés dels alumnes a l'oferta artística sigui quina sigui la seva procedència geogràfica; afavorir la coneixença i identificació dels espais escènics del municipi i/o de l'entorn.
  La dansa envaeix el cinema
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 20/01/2017 - 13:33
  Acomodadors dansant al pati de butaques, venedors de crispetes amb tutús... Què va passar al desembre en un cinema francès? Amb motiu de l'estrena de la pel·lícula 'Ballerina', els ballarins de l'Atelier d'Art Chorégraphic (LAAC), dirigits per Nicolas Le Riche i Clairemarie Osta i caracteritzats com a treballadors de la sala, van envair un cinema davant la sorpresa dels assistents. Avui, amb motiu de la imminent projecció d'aquesta pel·lícula al nostre país, us oferim el vídeo del que va passar: 'Dance invasion at the movies'.
  La setmana a Facebook
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 20/01/2017 - 12:30
  No heu tingut temps de consultar el Facebook d'Interacció en els últims dies? Tenim novetats!
  A partir d'avui, cada divendres farem un recull dels continguts que hem anat publicant al llarg de la setmana.
  Si us interessa algun article només cal que entreu al nostre perfil i el llegiu
  Es multipliquen les Fàbriques de Creació, però amb quin rumb?
  «Les Fàbriques de Creació van néixer amb el segell de l'heterogeneïtat, perquè moltes partien de projectes artístics existents. I els nous equipaments que s'hi han sumat hi han afegit més diversitat. El resultat és una gran disparitat en la governança -que pot dependre d'associacions sectorials, d'entitats privades o directament de l'ICUB-, en el pressupost i en les activitats, de manera que l'etiqueta de Fàbrica de Creació ha quedat difusa.» Laura Serra Solà
  La gestión de teatros: modelos y estrategias para equipamientos culturales
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 18/01/2017 - 11:38
  Lluís Bonet, Héctor Schargorodsky | Bissap Consulting
  Aquest llibre fa una mirada analítica i integral sobre la gestió d'equipaments escènics, des de l'òptica de l'economia de la cultura, la ciència política i la planificació estratègica, per proposar un model de gestió fàcilment adaptable a diverses realitats.
  La col·laboració dels professors Bonet i Schargorodsky aporta elements interessants sobre la gestió de teatres, tant de la realitat europea, com de la llatinoamericana, partint de l'anàlisi comparada dels models existents i proposant estratègies d'intervenció aplicables a un ventall més ampli d'equipaments culturals. El contingut s'enriqueix amb les opinions, debats i diàlegs entre professionals referents d'ambdós costats de l'Atlàntic.
  Publicat per Centre d'Informació i Documentació el 12/01/2017 - 14:24
  En la seva missió d'assessorar el Govern en política cultural, el CoNCA realitza avaluacions estratègiques dels grans equipaments culturals de Catalunya. En aquest cas, s'acaba de publicar el document corresponent al Gran Teatre del Liceu.
  D'aquesta avaluació, que abasta les temporades entre 2012-2016, destaquem les recomanacions que fa l'equip del CoNCA en matèria d'estratègia de preus (s'aconsella una formulació de caràcter públic que potenciï l'accessibilitat), d'oferta pedagògica i immersió de públics en el llenguatge operístic, de la seva vessant més social (garantint la cohesió social a través del desenvolupament de polítiques específiques) o la funció pública del Liceu, que inclogui un suport a la creació i l'encabiment de propostes innovadores i artistes emergents.