text: Neuropsicologia del llenguatge Codi: M0.258 : 5
  Aquesta assignatura es centra en estudiar els aspectes propis del llenguatge humà: les bases anatòmiques del llenguatge, els seus processos d'adquisició, el model cognitiu i els trastorns de llenguatge. Es especialment rellevant que l'alumne aprengui la semiologia pròpia dels trastorns del llenguatge, imprescindible per a redactar informes neuropsicològics, que aprengui a identificar possibles trastorns del llenguatge i sigui capaç de dissenyar protocols d'avaluació per confirmar i/o descartar les seves sospites diagnòstiques. També és bàsic que conegui les proves neuropsicològiques de llenguatge més freqüentment utilitzades i pugui interpretar els seus resultats, a més de dissenyar els processos de rehabilitació neuropsicològica dirigits tant als pacients com a la família i al seu entorn.
  Neuropsicologia del llenguatge és una assignatura obligatòria de 5 ECTS.
  Els continguts d'aquesta assignatura són especialment rellevants per a aquells estudiants que es vulguin especialitzar en neuropsicologia clínica, donada la importància que té conèixer el procés d'adquisició del llenguatge, els models cognitius, anatòmics i funcionals del seu processament, la seva avaluació i els seus principals trastorns per tal de poder elaborar i implementar un adequat pla d'intervenció neuropsicològica.
  Per tal de completar amb èxit l'assignatura, es recomana tenir cursades les assignatures següents:
  Neurociència cognitiva avançada
  Neuropsicologia de la percepció i de les pràxies
  Neuropsicologia de l'atenció, memòria i funcions executives
  Trascendint l'àmbit de l'assignatura, es recomana als estudiants tenir coneixements d'anglès per a poder estar al dia dels avenços més rellevants en aquest camp.
  A través del servei de tutoria, els alumnes rebran l'assessorament necessari per a configurar l'elecció de les assignatures de la seva matrícula de la manera més òptima possible. D'aquesta manera es fomentarà un aprenentatge progressiu i coherent al llarg del Màster en Neuropsicologia.
  Comprendre i saber identificar les diferents patologies neurològiques que afecten a la funció cognitiva del llenguatge
  Conèixer els processos neuroanatòmics implicats en el llenguatge
  Identificar la semiologia afàsica
  Conèixer les bases que permeten comprendre com s'estructura una correcta exploració del llenguatge
  Conèixer les bases que permeten comprendre com s'estructura una correcta intervenció en el llenguatge
  Entendre els components principals del llenguatge tècnic empleat a l'àrea del llenguatge que permeti que la comunicació interprofessional sigui fluïda i completa
  Ser capaç de diferenciar entre la normalitat i l'afectació del llenguatge
  Competències: Competències bàsiques i generals:
  CB1: Posseir coneixements que suposin una base de nous aprenentatges actualitzats científicament.
  CB2: Capacitat per aplicar els coneixements adquirits en la resolució de dificultats dins de contextos més amplis.
  CB3: Capacitat per a la resolució de problemes: identificar, analitzar i definir els elements significatius que formen un problema per poder-ho resoldre amb criteri i de manera efectiva.
  CB4: Capacitat per aprendre i actualitzar-se permanentment en els camps relacionats amb la neuropsicologia del llenguatge: utilitzar l'aprenentatge de manera estratègica i flexible, en funció de les necessitats personals, professionals, presents i futures.
  CT1: Capacitat per gestionar la informació, interpretar textos, documentació, informes i articles escrits en la pròpia llengua i en llengua estrangera.
  CE1: Competència avançada en el coneixement de l'especialitat de neuropsicologia del llenguatge i en el domini d'habilitats i mètodes de recerca relacionats amb aquest camp.
  Mòdul 1. Bases neuroanatòmiques del llenguatge
  Material docent UOC: Bases neuroanatòmiques del llenguatge
  Mòdul 2. El llenguatge a la infància i els seus trastorns
  Material docent UOC: Patologia del llenguatge
  Capítol 1. Introducció a la psicolingüística
  Capítol 5. Patologia del llenguatge a la infància
  Ruiz Pérez, R. (2015). Trastorno de la expresión escrita. A: M. Arnedo, J. Bembibre, J., A. Montes i M. Triviño. Neuropsicología infantil a través de casos clínicos (pp. 417-429) Madrid: Editorial Médica Panamericana
  Mòdul 3. Avaluació neuropsicològica del llenguatge i semiologia
  Capítol 2. Trastorns del llenguatge en l'adult
  Capítol 3. Avaluació de la patologia del llenguatge
  Nota: Encara que el material del mòdul 3 es centra en els trastorns afàsics, els instruments i la metodologia explicats al material s'apliquen a l'avaluació dels trastorns del llenguatge en general (no només afàsies).
  Mòdul 4. Trastorns adquirits del llenguatge: Alèxies i agrafíes
  Capítol 4. Intervenció en patologia del llenguatge
  Cuetos, F. (2007). Alexias. A: J. Peña-Casanova. Neurología de la conducta y neuropsicología (pp. 109-124) Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  Cuetos, F. (2007). Agrafias. A: J. Peña-Casanova. Neurología de la conducta y neuropsicología (pp. 125-139) Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  Mòdul 5. Trastorns afàsics
  Berthier, M.L. i Green, C. (2007). Afasia, formas clínicotopográficas y modelos funcionales. A: J. Peña-Casanova. Neurología de la conducta y neuropsicología (pp. 93-108) Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  Contingut de les PAC:
  A la PAC 1 es treballaran els mòduls 1 i 2.
  A la PAC 2 es treballaran els mòduls 1, 3 i 4
  A la PAC 3 es treballaran els mòduls 1, 3 i 5. En aquesta PAC també es poden incloure preguntes que impliquin realitzar el diagnòstic diferencial entre trastorns del mòdul estudiats al llarg del curs