text: co si učitelé mateřských škol přejí, aby rodiče věděli
  Co si učitelé mateřských škol přáli, aby rodiče věděli
  Nástup do školky může být stresující pro rodiče i žáky. Ale věřili byste, že je to stresující i pro učitele? Nová úroda studentů znamená pro učitelky mateřských škol novou skupinu rodičů, se kterou se mohou setkávat a komunikovat s nimi. Vždy se najdou věci, které si přáli, abys to věděl hned od začátku.
  Už je to nějaký čas, co jste byli ve školce, takže možná budete muset upravit svá očekávání. Před prvním dnem vašeho dítěte pochopte tyto pravdy o dnešní laskavé třídě.
  Mateřská škola už není, co bývala
  Mnoho rodičů vzpomíná na školku jako na dobu malování prsty, hraní s kostkami a pojídání grahamových sušenek. I když tyto aktivity mají stále své místo ve třídě mateřské školy, za ta léta se mnohé změnilo. S rostoucím počtem dětí navštěvujících předškolní zařízení a školy po celé zemi, které zavádějí programy předškolních a celodenních mateřských škol, jsou studenti nejenže do školky lépe připraveni se učit, ale mají na to i více času.
  Je to akademicky přísnější, než si myslíte
  Vaše školka se bude učit mnohem víc, než jak sdílet a používat učební materiály. Buďte připraveni na to, že čtenářské dovednosti vašeho dítěte vzkvétají a jeho matematická mysl bude zpochybněna. Navíc učení abecedy a zvuky písmen se vaše dítě naučí rozpoznávat základní ('zrak') slova , číst knihy s opakujícími se tématy a dokonce si zapisovat své vlastní myšlenky. Naučí se také základní matematické dovednosti, včetně rozpoznávání a třídění čísel a čísel, které slouží jako stavební kameny pro pozdější, složitější matematické dovednosti.
  Odložit školku o rok není vždy dobrý nápad
  Ve většině států, pokud vaše dítě dovrší pět let někde mezi 1. červnem a 1. prosincem, má věkové podmínky pro mateřskou školu. Někdy rodiče dětí – často chlapců – jejichž narozeniny jsou na konci termínu, přemýšlejí o tom, že by se svým dítětem začali o rok později, aby jim dali příležitost dospět a zvýšit své připravenosti. Tato praxe, někdy známá jako "akademická červená košile", není vždy tím nejlepším krokem.
  Učitel ve školce se vás pravděpodobně zeptá na jednu otázku, pokud uvažujete o odložení školky o rok: Co bude vaše dítě v daném roce dělat, aby bylo lépe připraveno na školu? Jednoduše dát svému dítěti další rok nestačí – je důležité mít plán, jak na to půjdete připrav je více .
  Dítěti, které se fláká doma, může být lépe ve struktuře třídy. Pokud však vaše dítě bude chodit do předškolního zařízení nebo do skupin na hraní, aby se stýkalo s ostatními dětmi, cvičí hrubé a jemné motorické dovednosti denně a hraní her pro zlepšení rozpoznávání písmen a schopnosti sledovat pokyny, může být zpožděný vstup správnou cestou.
  Pokud vaše dítě obdrží služby včasné intervence , skončí, jakmile se vaše dítě stane způsobilým pro mateřskou školu. Aby mohli i nadále využívat vzdělávací služby pro osoby se zdravotním postižením, budou muset být zapsáni do školy.
  Akademické dovednosti jsou pouze součástí připravenosti na mateřskou školu
  Jistě, je skvělé, že vaše dítě zná celou abecedu, pozná všechna čísla do 20 a umí i něco málo číst, ale tyto dovednosti jsou v očích mnoha učitelek mateřských škol druhořadé. Existuje řada dalších dovedností připravenosti, které vašemu dítěti pomohou ve třídě. Položte si následující otázky, abyste získali lepší představu o připravenosti vašeho dítěte:
  Má mé dítě dovednosti ústní komunikace, aby bylo jasně pochopeno jeho potřeby/přání?
  Může se mé dítě ode mě odloučit na celé hodiny bez stresu?
  Je moje dítě schopno dodržovat jedno- a dvoukrokové pokyny a dodržovat pravidla?
  Může mé dítě sedět v klidu a dávat pozor alespoň 10 minut?
  Vychází mé dítě dobře s ostatními dětmi? (např. jsou schopni spolupracovat? Udeří, kopnou nebo koušou?)
  Je moje dítě schopno plnit úkoly osobní potřeby samostatně nebo je ochotné to zkusit? (Například: Mohou si zapnout nebo zapnout kalhoty? Zapnout si zip? Používat toaletu bez pomoci? Umýt si ruce?)
  Ví moje dítě, jak používat pastelky? Tužka? Nůžky?
  Může mé dítě uvést své celé jméno, adresu a telefonní číslo?
  Dobrovolnictví ve třídě není jediný způsob, jak pomoci
  Mnoho rodičů si myslí, že jediný způsob, jak pomoci ve třídě jejich dítěte, je skutečně být ve třídě jako dobrovolník. Učitelé v mateřských školách vědí, že mnoho rodičů pracuje a nemohou tam být přes den. Naštěstí to není jediný způsob, jak můžete nabídnout pomoc. Existuje řada zákulisních věcí, které můžete dělat i vy.
  Mateřské školy se věnují mnoha praktickým výukám a projektům, což znamená, že učitelé mají často spoustu přípravných prací a nerozpočtových výdajů. Nabídka poskytnutí materiálů pro projekt nebo zaslání spon, jako jsou opakovaně uzavíratelné plastové sáčky, papírové kelímky, ubrousky nebo kapesníčky, může učiteli ušetřit obrovské kapesné. Nebo, pokud jste zruční, učitel vašeho dítěte by vám pravděpodobně rád nechal doma vystřihnout nebo sestavit dílky projektu. Pokud použijete hodinu oběda jednou týdně k fotokopii pro učitelku, můžete jí dát příležitost zavolat si na tolik potřebné telefonáty s ostatními rodiči nebo vytvořit plány výuky.
  Učení není jen do školy
  Učení nezačíná v 8:00 a nekončí v 15:00. Vaše dítě se toho ve škole hodně naučí a bude vystaveno novým nápadům, ale na konci dne je na vás, abyste v tom učení pokračovali. Učitelé ve skutečnosti spoléhají na rodiče, že posílí nově naučené dovednosti jako způsob, jak podpořit pokračující školní úspěch. Požádejte své dítě, aby se s vámi podělilo o to, co se učí, a našlo způsoby, jak toto učení rozšířit. Může to být tak jednoduché, jako najít knihy v místní knihovně, abyste prozkoumali téma hlouběji, zahrát si hru 'Sorry', která jim pomůže procvičit si dovednosti počítání, nebo si s nimi denně číst.